2017幼儿园小班语言活动教案大全

8月 12, 2022 No Comments

苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。

宝宝的小手看不见。

**教学过程****听讲故事,理解内容**1、师(出示挂图一):你们看,它是谁啊?(幼儿自由发言)2、借助挂图三教师讲解,幼儿看图听故事。

再次观看动态儿歌PPT,加深理解儿歌并尝试用肢体动作来表现儿歌中动词。

4)组织幼儿分角色表演第二段诗歌。

**【活动准备】**1、带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。

准备不同材料的碗、筷。

培养幼儿的观察力)师:今天,我向大家介绍一个新朋友,她叫旺旺,她可能干了。

表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

)、识字游戏**活动建议:**动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

学习故事片中的对话语言别哭,别怕,我们来了我再也不怕天黑了。

从小班孩子的年龄特点来说,他们喜欢自由自在地讲述,而不是受束缚于教学课堂中的种种要求。

艺术:通过儿歌表演《小小手》,鼓励幼儿自己的事情自己做。

请宝宝们找个位置坐下。

活动过程:(一)说说上幼儿园的方式。

现在我们要悄悄地藏起来,如果一只耳一出来活动,我们就一起把它捉住!指定十名幼儿躲在小椅子后面,十名幼儿躲在桌子下面,其余的幼儿自己找个地方躲起来。

节约能源,从我做起。

看4~5页,现在车站上有书什么变化?用同样的方法回答。

游戏:买水果师:你想做什么水果呀?(教师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果)开始:(1)师:买水果,买水果,我要买水果。

——五月杨梅已满林,五月的时候树上已经结满了杨梅;初疑一颗价千金,一眼看过去,觉得每一颗都价值千金;味方河朔葡萄重,味道比北方的葡萄更酸甜;色比泸南荔子深,颜色比南方的荔枝更红更漂亮。

它除了可以游来,还可以怎么来?幼儿自由回答。

可惜,打开瓜门儿找不到他。

教师和幼儿一起完整阅读,巩固学过的内容。

房子、箱子、盒子、镯子,它们的后面都有一个什么字?(子)所以,它还有个好听的名字叫子字歌。

月亮和星星出来了,它们在干什么?引发幼儿发挥想象。

向幼儿介绍游戏的玩法、规则:必须说出与颜色有关的东西。

谁帮助了小鸟?它是怎样帮助的呢?2、教师边播放课件,边讲述故事。

)幼儿操作1.请幼儿仔细观察自己桌上的图画,要求边看边讲述图画的内容。

再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

并运用学会的形容词、量词说句短句。

出示PPT,引导幼儿观察。

他急急忙忙赶回家,轻轻地穿上袜子,套上鞋子,又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。

【教学目标】1.倾听故事,乐意用短句进行表达。

师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。

**准备材料:**1、歌曲磁带《嘻刷刷》2、各种刷子(马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……)3、海绵块和幼儿人数相等。

激发幼儿对阅读的兴趣。

⑶大狗在干什么?小猫怎么办?小猫觉得树哪里好?(树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬到树上躲起来,气得大狗。

出示图片一:”旺旺在干什么呢?”(穿衣服)”看,她好像在说些什么,我们猜一猜。

幼儿小班语言教案篇7**活动名称:**好玩的香蕉**活动目标**:1、通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。

**学念儿歌。

**活动过程:**1、幼儿看图初步感知故事的内容。

培养幼儿的观察力)师:今天,我向大家介绍一个新朋友,她叫旺旺,她可能干了。

哭的很伤心。

活动准备:(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。

活动准备:油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

相信你们一定可以健康成长。

教师根据图示讲述故事师:现在就让我们一起跟着图片来讲讲这个故事吧!教师讲述第一情节,第二情节开始,请幼儿上前讲。

走着走着,多多看见一个苹果。

游戏:交换游戏练习你们是不是也愿意与别人交换东西?老师知道小朋友今天带来了一些好吃的东西,等会请你拿着自己的礼物跟好朋友交换,交换时要说:我用小班语言教案交换你的小班语言教案,好吗?,比一比谁换的礼物多。

**活动过程**引题。

**附故事:蚂蚁拔刺**宝宝搬花盆儿,手上扎了一根刺。

幼儿小班语言教案1**活动目标:**1、理解儿歌内容,体验儿歌的趣味性,并能有节奏的朗读儿歌。

**活动准备:**手偶(小兔,小猴)、糖若干**活动过程:**(一)导入部分:1.小朋友:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲述)2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。

出示”小猪与同伴掉泥潭”图,引导幼儿观察小猪的心情变化。

**(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

**各领域渗透**社会:利用日常谈话时间,教师引导幼儿讨论在本班发生在自己身上的事情,鼓励幼儿说出自己的想法。

,”

再一次欣赏故事《脚步声》,仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?2、幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

拉拉把蓝色花瓣往外拖。

出示故事主人公小琪,吹泡泡图片,直接引入主题。

请幼儿是谁在哭,为什么哭?他可能遇到了什么事?请幼儿分段欣赏故事,引导幼儿理解故事内容。

**预设效果:**新《纲要》指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

a、师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。

活动难点:进行仿编。

知识拓展。

说短句:甜甜的**我爱吃。

通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

游戏教师将三种颜色图片排列好,将幼儿分成三组,每一种颜色代表一个小组。

**㈡为小动物们找耳朵**1、没有耳朵的小动物可真难看,小动物们知道我们小㈠班的小朋友很能干,想请我们帮个忙,帮他们找回耳朵,你们愿不愿意?2、出示小动物的耳朵,请五位幼儿找耳朵,贴耳朵。

环保小卫士:快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?**活动结束:**告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的.家园。

在家中设红花表,由家长给予表扬。

启发幼儿根据三种不同表情,自由联想与表情相应的事情,要求能用一句话说出来。

我们回想一下,我们都帮哪些小动物找到家了呢?(教师边朗诵儿歌边做动作)引导幼儿一起做。

**操作教具,理解儿歌内容。

**活动准备:**老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干;《拔萝卜》伴奏音乐**活动过程:**(一)、导入部分教师出示萝卜头饰,引出故事主题。

小猪在盖房子前曾问猪妈妈:用什么东西盖房子?妈妈是怎么回答的?从猪妈妈的话中,小猪知道砖房是最结实的,但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子(稻草木头轻图力气),这样做的结果是:险些被大灰狼吃掉,看来做事老想着怎么省力是不行的,小朋友想一想,如果幼儿园是用稻草或木头建成的,那样会怎样呢?(4)如果你要盖房子,你将选用哪种材料?记得小花猪是怎样盖砖房吗?我们一起来学一学(音乐:盖房子。

b.请部分幼儿示范。

**重点难点:**1、能够有表情的朗诵儿歌。

小班语言教案7**活动目标:**1.创设情境,让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中,体验父母爱孩子的情感。

蚂蚁要过河了,小老鼠拉拉把红色的花瓣送给小蚂蚁当小船。

小猴关心地问:蛋宝宝,你为什么哭呀?蛋宝宝边哭边说:我找不到回家的路了。

色花掉下一片红色的花瓣,这片红色的花瓣能做什么用呢?拉拉想了很多。

教育

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