小班语言教案精选四篇

8月 14, 2022 No Comments

娃娃与幼儿互相问候)**二.感受理解:**1.理解第二句(1)小娃娃长的是怎样的啊?(幼儿随意说,教师用儿歌词句小结幼儿的回答)(2)小娃娃,真漂亮,大眼睛,小嘴巴,你们喜欢吗?我们和小娃娃说说话好吗?(和老师一起念第二句)重点引导:谁会表扬娃娃,娃娃就来亲亲你。

【活动目标】1、体会诗歌中小鸟和我之间的亲密关系,知道要保护环境、爱护鸟类。

它的名字叫《谁最羞》、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

风婆婆一看,原来是小树哭了。

什么声音?哇,发出这种蹦啪的声音会是什么东西呢?请你们用力闻一闻,还有香香的味道呢,猜猜我做的是什么好吃的?(引导幼儿猜测)3、叮,好吃的东西做好了,看看到底是什么?(爆米花)分享品尝爆米花1、香香的爆米花什么样子的?(像什么呢?)2、吃到嘴巴里会是什么味道的呢?3、小结:爆米花是一粒一粒的,圆圆的胖胖的像开出的小花、空中的白云,吃起来香香甜甜的。

**活动准备:**幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。

完整地欣赏故事。

引导幼儿想一想。

当老师说出风铃风铃,你的声音真好听,现在请不要……你们来接着说叮叮叮,叮叮叮。

)红房子是小兔的家教师指点红房子,请个别幼儿猜猜:红房子是谁的家?那我们一起去敲敲门吧!咚咚咚,有人在家吗?唉!来了提问:是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说短句:红房子是小兔的家。

**小班语言教案篇三**谁松的土活动目标:1、理解故事内容,了解蚯蚓的生活习性。

师:故事讲完了,请你和旁边的小朋友讨论一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

它们爬到了宝宝的手上,叫了起来,呀,这么粗的棍子,你们怎么都瞅不见啊?小蚂蚁用了很大的力气,嗨呦!把刺儿拔掉了。

老师把它编成一首很好听的儿歌。

活动目标:1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》,初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

)蓝房子是小狗的家教师指点蓝房子,齐做敲门状。

**活动准备:**儿歌《刷牙》、牙模具、牙刷。

教师和幼儿一起完整阅读,巩固学过的内容。

师:小朋友念得真好,你们想不想像小树叶一样,在美丽的秋天里跳舞啊?那现在,小朋友就把自己想象成树叶宝宝,跟着音乐,——起跳舞吧!附《会跳舞的小树叶》小小的落叶,轻又轻,风一吹呀,摇摆不停,像飞舞的小蜻蜓,像漂亮的小花伞,飘在美丽的秋天里。

在讲到小花狗时,请幼儿根据字卡,依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

听了老师讲故事,谁愿意把这个故事讲给老师和小朋友听呢?幼儿个别讲述根据图片,在老师的引导下大概讲述图片内容。

**活动过程:**游戏导入,萌发兴趣师:有个地方藏着很多宝贝,今天我带你们去找一找。

幼儿小班语言教案8**学习目标**1\\.喜欢唱歌,了解歌曲的主要内容。

)情感与人格目标1.通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。

培养幼儿对语言的倾听、理解能力。

探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。

说说小熊鞋店的`鞋提问:你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?小结:原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了,咔嚓咔嚓跑得快,火车司机开着火车,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

初步学习儿歌的前两段。

提问:它有什么本领?追问:捉的是什么样的虫?好虫子还是坏虫子?(5)小结:原来蜘蛛会织大大的网,抓住那些坏虫子,帮助花园姐姐保护花园里的花朵,那么,我们欢不欢迎小蜘蛛?(学说:小蜘蛛,欢迎你,你是我们的好朋友)**4、小结:**花园里来的朋友,他们一个在泥土里,把泥土松松松,让泥土更有营养;一个会飞,传播花粉,让花长的更多;还有一个会织网,保护我们的小花园。

**环境中渗透**在活动室内张贴各种表情的头像。

小动物出来玩请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。

出示图片,学习儿歌后两段。

教师有必要思考怎么样才可以调动孩子的积极性?幼儿与教师的互动?(四)仿编儿歌。

小班语言教案篇11**设计思路:**通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的,孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

所以我们要多帮助身边的小朋友,这样你的朋友才会更多!【最新小班语言活动精品教案】相关文章:1.小班元旦语言活动教案(精选6篇)2.小班语言教案:手指儿歌3.小班《太阳和月亮》语言教案4.小班语言黑脸小白羊教案5.小班语言拔萝卜教案15篇6.小班语言教案《小老鼠的旅行》7.小蓝和小黄小班语言教案8.玩滑梯小班安全活动教案9.中班语言教学活动设计教案,引导语:幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。

进行操作活动,表达快乐的想象。

看着图片朗诵儿歌。

启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。

积极参与仿编活动,敢于在集体中表达自己的想法。

活动过程:激趣导入。

达成共识:嘭嘭嘭,熟啦熟啦。

能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

通过用绘画的形式,表现对诗歌内容的理解,进行创编活动。

幼儿小班语言教案篇11**活动目标**1、借助故事情境引发快乐想象。

老师边连续播放课件)2、(逐段放课件)用提问的方式,帮助幼儿理解散文诗。

**活动准备:**1、故事磁带《请你抱抱我》。

如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)(四)游戏:开汽车1.来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。

根据幼儿的兴趣续编儿歌,充分发挥幼儿的想象创造力。

珍惜每张纸,少用一度电。

出示图片一:旺旺在干什么呢?(穿衣服)看,她好像在说些什么,我们猜一猜。

分别出示与三种表情相应的图画,请幼儿看图上有谁,他们在干什么,他们的表情是怎样的。

鼓励幼儿按个人或小组表演儿歌。

在教学过程中,我根据小班幼儿的年龄特点,运用了多媒体课件来辅助教学;在第第叁片段中由于课件的配合使用,孩子们的视觉和听觉不断受到刺激,他们不仅会主动表述自己的想法,也能快速地掌握故事中的长句。

游戏:交换游戏练习你们是不是也愿意与别人交换东西?老师知道小朋友今天带来了一些好吃的东西,等会请你拿着自己的礼物跟好朋友交换,交换时要说:我用小班语言教案交换你的小班语言教案,好吗?,比一比谁换的礼物多。

故事的题目叫什么?(2)故事中有什么?(3)可爱的小兔要去找什么?(4)最后,小兔找到太阳了吗?3、引导幼儿看挂图再次欣赏故事,进一步理解故事内容,感受太阳的特征。

播放情节四,幼儿自行观看动画,尝试连贯讲述。

**【活动准备】**物质准备:课件《怪汽车》。

师:刚才小朋友是听着老师念猜出谜底的,今天小蜗牛要我们看着图画猜谜,也就是猜画谜。

无聊是什么意思?)(二)结合图片分段讲述故事,理解故事情节。

要求幼儿说明行动时,则着重语言上的指导。

**环境中渗透**在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分区活动时,进行游戏帮布娃娃穿衣比赛。

结束活动师:猜画谜,真有趣,样样东西叠一起,小朋友,看仔细,会猜会讲真聪明。

**家园同步**1、请家长带幼儿去植物园或公园,观察欣赏各种不同的花。

这么多漂亮的叶子,我们一张一张贴上去。

请小朋友找一找哪些小动物喜欢吃这些食物(各种水果、蔬菜等。

出示大树图片)所以,大树是小鸟的家,对吗?请小朋友们跟我说一遍,大树是小鸟的家(动作)小鸟找到了它的家,但是它的几个好朋友还没有找到家,我们继续帮帮他们吧。

教师示范朗诵幼儿诗,幼儿进一步感知、理解幼儿诗的节奏。

幼儿小班语言教案篇3**活动名称:**故事《交换》目的:1、幼儿初步理解交换的.意思,知道交换的好处2、学习使用短句:我用小班语言教案交换你的小班语言教案,好吗?准备:幼儿自己准备一点吃的东西,让家长用保鲜袋装好,用圆珠笔写上名字。

经验准备:教师带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境。

运用故事鼓励幼儿积极与其他幼儿自由结伴、自由交往,感受集体的快乐。

)材料准备实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。

并且在听听看看说说玩玩中使幼儿更乐意接受儿歌内容。

交流:刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁?怎么跟小鸭说的?4、小结:小鸭找到了很多有礼貌的朋友,心里非常快乐。

能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

教学难点:1、自己动手穿鞋子、做大红花。

)给梨子编。

进行语言活动也是必不可少的一环。

游戏游戏:小鸟学作操,你们来做小鸟,我来当这个小朋友,一起游戏。

提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?提问:小青蛙笑话小河马,说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?提问:有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?提问:小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,饭喂完了吗?提问:小青蛙问小河马:你的手呢?这是要小河马干什么,而小河马又是怎么样做的?你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?3.讨论:小朋友吃饭要不要大人喂。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小班语言教案,希望能够帮助到大家。

教师用请求的语调示范朗诵儿歌,然后再对幼儿说:雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小蜗牛哄睡着。

小班语言教案篇15**活动目标:**1、幼儿初步学念这首儿歌。

**(教师朗诵一句,幼儿学习朗诵一句;教师说上句,幼儿接下句。

激发幼儿参与情境表演的兴趣。

红色兔宝宝和我招招手,蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿,和我抱一抱)二游戏”小兔找家”1.按颜色找家导入:出示PPT,看是谁呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我们兔宝宝,,幼儿园小班语言的教学教案导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

篇三:幼儿小班语言教案小脚的朋友**活动目标**1、能联系生活经验大胆表述。

爸爸用手一拍,他就大声回答:嘭嘭嘭!叭叭叭!生的就说生的,熟啦就说熟啦。

活动结束。

**活动过程:**教师将幼儿带入创设的情境中,激发幼儿学习的兴趣。

**活动准备**鲜花图片(薰衣草、玫瑰花、菊花、郁金香、风铃草、康乃馨、向日葵、梨花)、花展类视频短片、课件、颜色卡片。

引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

**小班语言教案篇一**祝你新年快乐活动目标:1、认真倾听故事,能大胆地向别人祝贺新年快乐2、感受故事主人公与人分享的快乐。

放录音)(2)谁飞来了?它长什么样?(启发提问:穿什么颜色的衣服?有没有翅膀?有几条腿?)(3)小结:原来长着2对翅膀、6条腿,飞起来的时候唱着嗡嗡嗡歌的朋友是蜜蜂。

**教学结束**对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

小小班语言教案【2】**教学目标:**1、理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。

**(四)请幼儿朗诵儿歌‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。

师:我们可以怎么说?(盒子里有巾冒子。

小班语言教案篇9**【活动目标】**1、在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌。

“再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会**教学思:**整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据礁的流程来上课。

通过这个活动,幼儿进一步的明确了方位词的使用,在语言的表述上有一定的进步。

模仿松鼠跳的动作哦。

小班语言教案篇19**【活动目标】**1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。

幼儿小班语言教案篇8**【活动目标】**1、在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌。

用提问帮助幼儿理解故事内容。

教育

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