小班语言教案

8月 14, 2022 No Comments

绿色的树叶像扇子,又像胖乎乎的小手。

一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。

引导幼儿主要表现出惦念、激动等情感。

师:听过了儿歌现在老师请小朋友回想一下了一条小鱼水里游?它在做什么?两条小鱼水里游?三条小鱼水里游?我需要小朋友和老师玩一个复读机的游戏,老师说什么小朋友就说什么。

小画家出场,有礼貌的和小朋友打招呼,并介绍自己的作品(朗诵一遍诗歌内容)2、提问:小画家都画了什么,气球。

学习儿歌1、请小朋友跟着老师边拍手边念儿歌。

幼儿小班语言教案5【活动设计】幼儿年龄小,刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中,难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。

肚子涨涨的,真难受呀!既不能向前走,也不能回家。

幼儿分角色练习对话,教师指导。

设计意图:通过变魔术引起幼儿学习儿歌的兴趣。

**教学反思:**1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事,适合小班孩子。

既不能向前走,也不能回家.这可怎么办呢?这时,小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。

教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。

故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣!在平时的教学中,我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事,它告诉幼儿一个人多力量大的道理,告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时,可以寻求他人的帮助。

现在我们再给西瓜编。

通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

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教师在黑板上贴上相应的头饰。

幼儿园小班语言教案范文,欢迎大家阅读。

分析:由于此首歌比较简单。

出示小鱼图片,小鱼的生活在哪里?水里。

教师播放课件,幼儿欣赏故事。

那你想帮你的好朋友做些什么事呢?(教师总结)结束部分:小朋友们非常棒,我们还有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家,我们一起去吧!**小班语言教案篇四**两位新朋友教学目标:1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

附儿歌《不要吵醒小蜗牛》雷公公,雷公公,请您清点打胡噜。

色花落下下了蓝色的花瓣。

看第一页右边,车站上又来了谁啊?请幼儿用站台上有一只……的句式回答问题。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。

理解诗歌内容,学习有感情地诵读。

教师(黑猫警长):白猫警士们,现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来,并且记住在哪个地方找到的玩具。

**活动目标**1、喜欢学说幼儿诗,初步感受幼儿诗的语言美。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

小班语言教案5**活动目标:**1、巩固学过的汉字。

羞羞羞!’根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。

在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物,学习唱出小动物的叫声来。

**活动过程**情景导入。

幼儿园小班语言教案5**活动目标:**1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉,并在轻松的氛围中说出自己的感受。

双手手腕转动后在胸前手心由下向上翻出。

故事讲完后,请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。

4、鼓励幼儿做个勇敢的孩子。

启发幼儿根据三种表情联想相应的事情,并说一句完整的话。

活动过程1、用手指游戏导入主题师:今天老师请几位手指娃娃来跟大家做一个游戏。

因此我以这首儿歌为蓝本自己设计了本次活动。

通过活动懂得不乱扔垃圾。

了解小手的本领。

什么菜?炒菠菜。

用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。

只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。

今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?(2)妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,教师念儿歌的前两段。

小班语言教案篇3**活动目标:**1、让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音准确有表情的朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。

会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。

**幼儿介绍自己的家**教师问:小朋友们刚才我们一起认识了小宝的家,现在来说说你们的家吧!**结束:欣赏歌曲《让爱住我家》,提升情感。

完整的故事欣赏让幼儿再次回到故事托盘前,幼儿边讲故事边操作故事托盘,这样的过程让每一个幼儿都乐意表达,能完整复述故事小班语言教案篇6**【活动目标】**1、倾听故事,体验小熊对巴掌树的喜爱。

**1、教师:看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。

幼儿集体跟读(2)幼儿边做动作边朗诵儿歌。

**1、教师完整朗诵儿歌一遍。

而且教师在整个教学过程中也适时设疑,给孩子们创设的想象思考的空间,让孩子们在聆听中思考,在思考中懂得:欣赏自己,做自己是最快乐的。

分别出示与三种表情相应的图画,请幼儿看图上有谁,他们在干什么,他们的表情是怎样的。

请你们把眼睛闭上,等老师说到猫猫躲时,你们才能睁开眼睛。

他到处寻找帮他松土的小动物,我们看看他都遇到了谁。

教师出示动物图片,了解儿歌中的人物。

那小桃树会怎么问蝴蝶呢?是你帮我松的土吗?那蝴蝶会怎么回答?不是蝴蝶,小桃树又继续找他又找到了谁呢?我们来看下一幅图。

)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。

接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。

这时候它遇到另一只刺猬,它们轻轻地,轻轻地抱着。

旺旺小朋友这么能干,自己的事情自己做。

幼儿讨论,教师注意倾听观察指导。

小雨嘀嗒嘀嗒的下着,种子发芽了,梨树开花了……5、t:小朋友们种子宝宝是怎么长大的呀?先怎么样?然后怎么样?6、教师引导幼儿按照春天植物生长的顺序表达发芽开花长大。

想一想小猴的出租车可以干什么用呢?教师小结:原来小猴的出租车可以给家带来许多方便。

体验集体合作的快乐。

小猴又开着出租车在森林里跑着,忽然听见一阵哭声,小猴连忙下车,寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。

难点:理解花格子大象艾玛的两次玩笑。

——小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?——你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!——看看,他都带了些什么好吃的?展开1.模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测——喳喳喳,谁来啦?——你们怎么知道是小鸟飞来了?讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!——小猪是怎么给小鸟的?——那你们平时会把东西递给好朋友吗?小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。

**活动准备**1、依据诗歌内容,编排一个情境表演。

环保小卫士:快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?活动结束:告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

师:你看到了什么?这是什么意思?小结画面:晚上是,把电视机声音关小一点的时候。

能自己吃饭。

播放课件,师幼共同朗诵。

教育

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