队列训练教案科目下达

8月 19, 2022 No Comments

班:四班四班,非同一般,努力奋斗,全力夺冠。

需要时,可以调整队列人员之间的间隔和距离。

教师要尽量根据学生自身实际情况和教学常规要求加以调整,让学生既做到尽力又要量力而行。

单兵队列训练教案范文在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

后退×步――走。

转动时,保持行进时的节奏,两臂自然摆动,不得外张;两腿自然挺直,上体保持正直。

齐步走——立定。

)认知目标:培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。

向右——转向左——转动作要领听到向右——转的口令,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。

左手握右手的部位和手的高低不准确。

转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

靠脚有力而且准:立定时左脚向前大半步,脚尖稍向外。

队列队形教案5**教案设计及要求解析**知识与技能:了解体操基本术语,80%同学能够初步掌握队形变化方法,20%同学流畅完成。

齐步走——转弯。

动作归纳:到达的标准和要求:转体时要坚持好良好的军姿__,动作迅速__,节奏分明__,做到快__,稳__,准__,狠快:转体要快、靠脚要快稳:做动作时上体要稳、节奏要稳准:转体位置准确、靠脚位置准确狠:靠脚时要有力三组织练习:四常犯毛病及纠正方法:1__,弯腿上体晃动纠正方法:做动作时强调两腿挺直__,掌握好用力部位__,(两腿内侧)2__,耸肩或发动身体纠正方法:不要过于紧张__,肌肉放松__,找准用力点__,全身协力转向新方向。

听到向前看的口令,快速将头转正,恢复立正姿势。

停止间口令:踏步――走。

踏步时,听到口令,左脚踏1步,右脚靠拢左脚,原地成立正姿势(跑步的踏步,听到口令,继续踏2步,再按上述要领进行。

体育老师要预先制定方案,安排好各班出队、归队路线以及各班位置,协助教官操练。

跑步时,听到口令,再跑2步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

学习运用感官来探索各种玩具。

教学准备投影备课日期2课时教学过程:第一课时教学目标了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。

跨立动作要领:听到跨立的口令后,左脚向左跨出约一脚长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。

需要时,可以成二列横队或者二路纵队。

训练资料:1、立正——稍息——向右看齐——向前看2、向左、右、后转3、原地踏步走——立定。

要领归纳:脚腕稍用力,脚跟先着地,膝盖向后压,重心向前移,两臂自然摆,前推后要压。

提:左脚跟稍提起。

稍息过久,可以自行换脚。

**要求如下:**1、班主任教师每天训练要求到位,认真组织好学生,将学生移交给负责本班训练的特检教官,不允许学生无故缺席、迟到、早退。

按早操出队要求进入早操场地,每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。

全校除一年级体育课外,其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课),以免影响训练。

第四条:队列指挥位置指挥位置应当便于指挥和通视全体。

个夸张的表情,一段学生错误动作的滑稽再现,都会让现场的气氛迅速活跃起来。

稍息过久,可自行换脚。

吃完午饭,大家一个个精神抖擞的来到学校。

靠脚无节奏纠正方法:多进行分解训练。

乐于反复练习,相互指导帮助。

上体正直__,微向前倾。

任该年级体育课的教师。

这次一定要赢。

听到起立的口令后,全身协力迅速起立,左脚向前半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。

纠正方法:手腕挺直,要用正确的部位擦臂音。

所以,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。

班:脚踏实地,奋力拼搏,坚定不移,积极进取,团结一致,辉煌九。

教育

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