幼儿园大班安全活动教案

8月 25, 2022 No Comments

**活动建议**1.谈话导入活动,引导幼儿回忆已有的乘车经验。

幼儿园大班安全课教案篇17**活动目标:**1、幼儿通过观看视频,了解室内发生火灾时,安全撤退的方法和要点。

如果不及时关火,锅内的东西会溢出来将火扑灭,煤气还在继续向外流出,这样容易造成煤气中毒。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

还明白了发生火灾以后怎样办?我们不仅仅保护了自我并且还要学会帮忙别人。

培养幼儿敏锐的观察能力。

大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。

车辆顺利通行,人们的生命安全,更离不开交通警察。

简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本知识。

观察课件画面三,认识垃圾食品。

在此我们允许错误的方法和争论,教师不加以否认。

E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

协管也行)讲述经验:播放小区走丢的情景小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

**活动反思:**本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事件,创设情境,让学生思考、演示,在演示中发现问题,从而想出办法解决问题。

所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。

它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

**活动准备**教学挂图**活动过程**1、活动导入:观看教学挂图。

提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。

教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。

)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

幼儿根据讨论的结果和自身的想法结合已有经验进行绘画创作。

活动准备:1、范画,一人一张画纸,记号笔,黑色水笔。

)、设计制作安全标记:1、请幼儿以小组为单位,帮助幼儿园设计制作安全标记。

所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。

**活动过程:**(一)谈话、观看课件导入活动提问:小朋友,我们每天回家都要过马路,过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路,差点被汽车撞倒。

出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。

**活动准备**教学挂图**活动过程**1、活动导入:观看教学挂图。

如果不穿救生衣,掉到水里,又不会游泳,就非常危险了。

能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

5)没洗干净的食物。

知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

幼儿观看录像)3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法1、假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。

4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。

**活动目标**1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识。

问:”刚才你看到了什么?””是什么原因造成了危险事情的发生?””你想对他们说什么?”小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。

幼儿观看录像)3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法1、假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。

在这种活动当中,我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。

首先,引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类。

师带幼儿梯子上作循环运动。

自制安全标志图片一套。

值班员立即发出全体消防队员出发的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。

活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:”以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。

大班安全教案篇8**活动目标**1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

协管也行)讲述经验:播放小区走丢的情景小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。

活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学,在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作,让活动更好的进行。

教师说出一种着火的情况,幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

今天天气很好,爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。

了解火怕水的特点。

出示范画,幼儿观察。

教师提问:面包上面有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。

**活动过程:**1.小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?2.观看PPT,认识生产日期和安全标记。

而且每个出口的位置都不一样,有的出口在中间,有的在上边,有的比较靠近下边。

认识如果土豆发芽了,对于我们身体的危害。

然后我们可以使用报警铃。

千万不要在不安全的场所如室内,楼梯口,加油站,棚户区,公共场所,有电线的地方燃放烟花爆竹。

活动展开:观看教学挂图。

了解防火的简单方法,培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

今天,我们就邀请来了女子中队的x阿姨,让我们欢迎阿姨的到来。

在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。

小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

教师总结。

本次教学幼儿的目光都专注到了图片上,老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些,要不然他们就会不停的对着图片讲话。

加强幼儿的安全意识。

引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.怎样安全使用煤气。

练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。

带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。

**【活动延伸】**教师带领幼儿到室外,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。

活动目的:1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案,希望能够帮助到大家。

并仔细分析图片,是一个很大的进步,我们把变质的食品让幼儿观察时候,幼儿更乐于参加,充分说明,让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。

不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。

手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。

**活动准备**1、教学活动课件,安全图片。

要在指点的地点燃放烟花爆竹。

教师出示安全标志,请幼儿认一认说一说,在哪里见过这些标志,这些标志什么意思,你见过这些标志会怎么做?(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠,是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火等)(2)警告标志(在黄三角形内,用黑色图形等)(3)指示标志(在蓝色图形内,用白色表示某些事件,是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(左拐、右拐等)运用直观法和鼓励法,引导幼儿积极讲述。

不玩弄文具,不吃或咬文具。

师:好,我们今天知道了该怎么安全文明乘车,我们来看看要怎么做呢?车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。

设计安全标志:1、想一想,我们班、学校什么地方需要挂安全标志。

培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

培养幼儿的规则意识,学会保护自己。

除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

**提问:(1)我们每一天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。

因此,我们在让孩子学习如何报火警,逃生两个重要环节中,都是提出问题让幼儿去思考,说一说。

不玩弄文具,不吃或咬文具。

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在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。

说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记?2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思(如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等。

所以,处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。

教师:有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。

教会幼儿做个胆大的孩子。

培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

提问:(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它,闻到它吗?小结:煤气是一种有毒的气体,它没有颜色、没有味道,遇到火可以燃烧。

我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。

5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)**活动过程**真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

活动过程:地震的危害1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。

通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

积细安全生活的经验,增过自我保护的意识**活动准备:**安全flash、图片、记录表格**活动过程:**1、讨论导入:师:什么是运动安全?2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。

如幼儿讲到卷帘时,请大家介绍还知道哪些防盗门。

播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。

于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

师:煤气为什么能把饭菜烧熟?师:你能看见煤气、闻到煤气吗?师小结:煤气是一种有毒的气体,它遇到火就会燃烧。

烟花鞭炮。

幼儿园大班安全活动教案篇15**活动目标:**1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。

培养幼儿自我保护能力。

播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示:皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是”老巫婆”骗她的,是要毒害她的。

**活动目标:**1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

如果反应很严重,就要立即去医院请医生诊治。

**(四)教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电?如何避免危险?在有电的地方贴上”有电”的图片提醒。

⑷出示三种标志,进行归纳总结。

幼儿园大班安全活动教案篇3**【设计意图】**在日常生活中,安全无时不有,无处不在。

坚决不开门,有礼貌的谢绝。

6、幼儿的自我保护意识差。

用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。

***大班安全教育教案《不私自离园》**_

_大班安全教育教案《不私自离园》适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园,知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险,体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情,快来看看幼儿园大班安全教育《不私自离园》教案吧。

师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的资料,即建筑工地危险,不能去玩耍。

教育

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