大班安全教案20篇 幼儿园大班安全教育教案

8月 27, 2022 No Comments

活动结束1)评价2)总结大班安全教案篇10**活动目标**1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

知道在发生危险时如何自救。

在电梯的要注意哪些文明行为?6、电梯里遇到坏人怎么办?(孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。

对于不健康的饮食行为敢于制止。

提升经验:播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。

认识基本的交通标志和交通设施。

活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。

让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。

具备初步的自救意识。

从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

幼儿C:筷子也不能碰到别人。

雪天滑倒,怎么办?不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。

除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。

稍顷,做举水龙头射水的动作,征刻后,开车返回,表示火已扑灭。

我对班里的男孩子们说:操场上有一些新玩具,请男孩子们去玩,谁先拿到谁就先玩。

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发生火灾该怎么办。

防火标记师:这是什么标记?平时,小朋友应当怎样防火?万一发生火灾,我们应当怎样做?**2、游戏:报火警**玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话119,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火。

《救救地球》幼儿用书。

因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。

教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示”120″、”119″等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

在这一过程,教师是引导者,支持者,合作者,让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么?在这一过程中,孩子获得经验是零碎的,那怎么进行加工整理呢?为此,在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式,对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。

危险时刻潜伏在我们的身边,威胁着我们的健康和生命,作为小学生,仅通过一堂课,对危险的认识是不可能面面俱到的,那就需要我们时刻提醒学生,关注学生,让危险远离我们。

这两个环节,孩子是处于自由,宽松探论氛围中的。

它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。

老师表演以下两段对话:对话一:3、大灰狼:小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?小动物:他们都不在家。

播放视频。

播放flasx,巩固对标志的掌握,有奖抢答。

问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?归纳:⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。

活动目标1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围,一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。

大班幼儿虽然懂得了一些日常的安全知识,但是由于他们年龄尚小,身体发育还不十分健全,动作尚未高度协调,反应不够灵敏,他们不能预料、也难以利用已有的安全知识去进行自我保护,因此,常常导致危险事故的发生。

如果情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

在本次活动中,教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时,就没有把握好教育的随机性,应该不仅仅只是介绍,还要结合日常生活,对幼儿进行使用、保护的教育。

直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是,要赶紧离开,先保护自己,再来清理。

这两个环节,孩子是处于自由,宽松探论氛围中的。

反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

师:发生车祸太可怕了。

防烫伤安全知识教育:不乱动家里的电器,和乱玩火。

我们一起来听听。

幼儿B:我被玻璃划伤过,因为杯子碎了。

引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。

**重点难点**1、重点:火灾的危害。

请幼儿分析刚才的两段对话,谁做得对,为什么。

能注重饮食卫生,不吃不洁食物。

**活动准备**1、趣味练习:一起来灭火2、ppt课件:认识火**活动过程**导入1.猜谜语红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。

通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

活动重点:使用尖利的物品方法不当会伤害身体。

雷雨天,一幼儿在家看电视。

引导孩子乐于接受治疗。

幼儿园大班安全教案篇1**活动目标**1、观察周围环境中的标记,并说出这些标记的名称和含义。

大家互相说一说。

如果你的伙伴做错了,请你帮他改正。

**活动过程**1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

教师小结:小朋友刚才说的都很好。

幼儿园大班安全教案篇9**设计意图:**安全教育是幼儿园的日常教学中的重中之重,所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。

火警电话。

PPT。

当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?2、演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

培养幼儿的观察能力与绘画能力,并提高幼儿的安全意识,知道保护自己。

幼儿园大班安全教育教案:地震来了活动目标:1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

想一想我们还可以在幼儿园里做些什么?延伸活动1、有趣的幼儿园教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。

,”

观察马路上的交通标志。

因为,孩子比起成人来说,他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。

将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

**活动准备:**1、幼儿收集火灾的案例及录像2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份**教学过程:**(一)导入1、(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

能用一些保护的方法来保护自己。

**活动准备:**1、家庭消防器材箱2、场景图片4张、小卡片3、火灾视频**活动过程:**情境扮演,认识常见的消防工具1、认识工具,了解使用方法师:孩子们,如果家里发生火灾我们该怎么办呢?师:今天我就请来了一位消防员叔叔,听听他是怎么说的吧!消防员叔叔介绍工具(大家好!火灾在我们生活中危害很大,我们一定要学会逃生和自救的方法,今天我就带来了一个家庭消防箱,为大家介绍这是灭火器,可以直接扑灭火源;它叫灭火毯,当火灾刚刚发生时,我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源;它叫防毒面具,有浓烟时,会有很多的毒气、烟气冒出,我们带上防毒面具可以顺利的通过火场,以防被熏晕;他是逃生绳,在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒,我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。

如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,小朋友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片,交通标志都藏在这些图片里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找,请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗?2、读一读小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。

观看图片,判断对错1、出示PPTT:你们看一看这些图片中哪些是做得对的,哪些不对呢?2、小结:路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的,灰尘落在上面、苍蝇乱飞,我们绝对不能买这些食品吃。

讨论:灯为什么会亮?录音机为什么会响?(引导幼儿知道是因为有电的缘故)2、师:还有哪些东西需要电?有了电它们可以怎么样?3、讨论:如果没有电,我们会怎么样?引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

**活动反思:**本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事件,创设情境,让学生思考、演示,在演示中发现问题,从而想出办法解决问题。

**【活动准备】**1.常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。

坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。

对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道,多种方式。

使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。

培养幼儿敏锐的观察能力。

救护伤员演习1.师:刚才练得这些本领都掌握了吗?今天我们要学习一个新的本领。

通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走,发展平衡协调能力。

教师小结:云层能积聚大量正电荷,而地球是导体,本身积聚负电荷,从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差,几百万伏到几亿伏,因而产生的电流就十分强大,达到几万安至十几万安,形成高热和强光,会造成巨大破坏,能使人立即死亡。

把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

**重点难点**重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。

教师:妈妈在帮助小朋友做什么?幼儿观察描述并回答。

)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

**教学过程:****讲述视频事件,感受火灾的危害。

大班安全教案篇7**活动目标:**1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

**教学反思**在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

遵守社会行为规则,不做禁止的事。

在交流中及时生成新的课题。

本次活动受教学经验的局限,这次活动也存在很多问题:1.教师欠缺引导性语言,很多提问不科学。

组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。

发放食物小头饰,小朋友按小组模仿表演,教师指导小组行为。

**活动过程**1、活动导入:谈话活动。

提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

提问:(1)我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。

依据《指南》关于幼儿安全与自我保护能力的发展目标与建议,针对日常生活中培养幼儿的自我保护能力,因此特别设计这一活动,帮助幼儿了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法;同时树立防火意识,提升幼儿的自我保护能力。

增强安全和自我保护意识。

引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。

**活动重点:**学会辨别最基本的致人中毒的食物,初步培养健康饮食的意识。

出示各个家长填写的《寒假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

幼儿用书:《紧急电话》。

**活动准备:**1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

A、幼儿徒步行走在人行道上。

教育

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