大班科学教案(精选22篇)

9月 1, 2022 No Comments

幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。

交代要求。

幼儿拿着自己成功的操作帮助橡皮娃娃逐个过河,体验成功的感受。

讨论:你是怎样顶起纸板的?在顶纸板时,你发现了什么?(三)玩一玩、比一比哪种东西容易顶纸板。

对于喂食糖的小朋友提出要求:在纸上用果糖画出简单的图形,到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方,过一会看看蚂蚁会做什么,它们是否会绕着果糖排出图形。

-它们是什么味儿呢?用语言或身体表达出来。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

结合图片巩固幼儿的发现,小结电池的基本特征,并认识正负极。

在以后的活动中会照顾到动手能力差的孩子,让其也能体验在操作过程中收获的成功喜悦。

观看课件。

第15篇、大班科学教案:叶子小秘密**幼儿园大班科学教案:叶子小秘密****活动目标**1、观察叶子的特征和叶脉,知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。

制造声音1、幼儿尝试叫所有的物体发声。

如:科学活动中,教师提供给幼儿观察的玩具青蛙科学性不够,幼儿的探索、尝试机会不够,就此问题,本人认为这节课还可作以下的调整和改进。

节课,如果仅仅是着眼于并完成了预设目标,那么,这样的课堂无疑是毫无灵动可言的。

**活动准备**1.图片若干2.录像带(录有美丽大自然的风景)3.录音带(地球的自述)4.被污染和美丽的地球。

引导幼儿探索并发现汽车下滑的速度与斜坡的高度、坡面的光滑度有关系是本次活动的重点、难点。

幼儿相互交流,把自己的想法和同伴说。

幼儿说一说日常生活中还有那些声音。

**活动过程****问题导入**教师拿出一颗糖,问:小朋友知道老师拿的什么么?(糖果)你们都爱吃糖果么?(爱吃)今天老师带来了许多不同的糖果,让我们一起来认识吧。

师:蚕宝宝这也不吃,那也不吃,它到底要吃什么呢?**蚕的作用大**师:蚕对我们的生活有用处吗?我们养它们是做什么的呢?师:小朋友的见识可真多,那蚕除了蚕丝有用,还有其他什么作用吗?师:蚕的作用可真大,除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外,蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢。

可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。

教师提出实验与记录要求:请孩子们在纸上画小手的轮廓,画完后,仔细数自己手印占有的整格与半格的数,并将数目分别记录在表的不同栏目中。

-把两面镜子粘在一起,中间放一个彩球。

请大家闭上眼睛感受那丝丝的温暖。

引起幼儿对自然界的关心与注意。

活动延伸:给小动物装地板。

在这一环节中,学生表现出了极大地学习热情,就像在游戏一样,让学生在玩中学,乐中学,给学生营造了一个轻松、愉悦的学习氛围,培养了学生的观察能力和辨析、推理能力,教学效果较好。

第9篇、大班科学植物的身体教案反思活动目标1.能识别植物身体的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

)验证探索1、选择自己感兴趣的材料进行探索。

幼儿不仅会说了,而且还更会问了。

鼓励幼儿想出与别人不同的方法。

教师:你吃过什么糖?它是什么味道的?2、品尝活动。

活动目标:1、乐于探索,并能在活动中积极参与,大胆创新。

这样真正收到实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础……促进每个幼儿富有个性的发展的育人目标。

组织幼儿讨论:你还知道什么材料能吸水?什么材料不能吸水?**实验探索:哪些材料吸水多**1、幼儿三人一组在篮子里选三种材料做实验,可以把三种材料同时放在三只一样多水的量杯里再捞起来放盆子里,观察它们各自量杯里剩水的多少并在标记图上记录。

游戏:对号入座教师发给每位幼儿一张动物图片,并在黑板上贴上字卡:跳,飞,游,爬。

我们边回顾边交流好吗?杨:先说说设计这次活动的起因。

活动延伸:1)组织幼儿自己操作电脑。

夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?知了在树上晒着太阳,小声的说:夏天在这儿,夏天在这儿。

**大班科学教案篇三**吸水活动目标:1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。

师:你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊,发现新的问题。

而且通过记录使幼儿对各种物体在水中是溶解的过程一目了然。

**活动过程:**1、小实验气球船。

我现在来到了一个大口袋里,这个口袋就是胃。

在玩耍过程中,我发现他们对转陀螺游戏情有独钟。

幼C:转动起来会变成花形。

⑵请幼儿想一想、说一说,还在哪里、什么容器里见到过水垢?⑶教师小结,讲述水垢的危害师:这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢,它是水中的杂质和矿物质,在水中被加热、烧开以后变成的。

目的是让幼儿”在做中学”,引导幼儿发现空隙,填补空隙,学习如何合理利用空间。

幼儿利用废旧物品为蛋宝宝建家,教师引导幼儿自制放到”动物园”中。

问题:影子是从哪里来的?他只能是黑色的吗?他还会变什么魔术?**大班科学教案篇四**奇妙的电池滚起来活动目标:1、探索电池在斜坡道上滚的现象观察其变化,比较快慢,学习用数字记录快慢。

幼儿在家里寻找各种家用电器,并以图画的形式记录下来。

幼儿自由操作,老师巡回观察。

大班科学教案篇14**活动目标**1、让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

**4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

**活动准备:**1、师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等,布置动物翅膀展。

骆驼的身上有驼峰。

让幼儿讨论怎样保护水资源)(4)展开讨论:师:通过观察短片,知道了水与人类的关系,在日常生活中水给人类社会带来很大好处,但有时也会给人们带来灾害,要做到节约用水,保护水利资源,你们想让水为人类创造什么好处?**【延伸活动】**在现实生活中如何节约用水,请妈妈帮助你找出节约用水的方式方法。

启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?讨论动物的防身绝招。

探索意识很强。

在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满,不要留空白,涂好之后,把树叶轻轻地放在纸上,能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶,也可以动动小手,把整个树叶都印下来。

幼儿操作、比较作品你用了什么方法?复制了什么图形。

**教学过程:**1、你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?幼儿1:因为螃蟹凶。

圣诞老人、花纹、枫叶和散文诗……2.打开第二张纸条:老师朗读卡片上的散文诗,小朋友认真聆听,也可以跟着小声地念。

于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

你们是怎么知道天气情况的?(短信、电视、报纸等)4\\.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。

但是,在现阶段教育活动中,科学探索活动绝大部分都来自老师的预设,对于幼儿自发生成的活动我们探索的较少。

**布料吸水大比拼科学教案****活动目标:**1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。

激发幼儿热爱大自然的美好情感,掌握一些动物生活基本常识。

材料二:各种平面的物品:纸片、毛巾等。

实验结束后,请幼儿谈谈有什么感觉(压下去要用力,从而感受空气)5、空气的味道分发干净的不漏塑料袋,请幼儿去教室里抓一袋空气回来。

主动参与实验探索。

饱和溶液:在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。

初步了解风与人类的关系。

**活动过程:**谈话引导幼儿发现问题。

**活动过程:**1、准备布、被子带领幼儿观察实验:磁铁能穿过布,但不能穿过被子。

教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片,让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。

应该给幼儿提供更多相互交流分享自己的经验的机会,这种机会可以在延伸活动中借助记录表进行补充。

叫幼儿用完整的话说出。

**活动过程**(一)教师提出尝试问题:如果把这些材料放进水中,会发现什么现象?1.幼儿尝试。

出示课件:仙女姐姐的办法:只要会学这些小动物的叫声,它们的声音便可以找回来了8、布置任务,并出示课题《把声音找回来》9、课件依次出示:小猫小狗小鸭子小鸟羊喵—喵汪、汪、汪嘎嘎嘎喳喳喳咩咩青蛙母鸡公鸡奶牛呱呱呱咕咕咕喔喔喔哞——哞出示图片,让幼儿学动物叫,再出示象声词卡。

出示一条纸鱼,演示鱼游泳的过程。

听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式,知道它们是通过振动翅膀传递信息的。

让幼儿学会初步的记录方法。

**4、活动延伸:**1)组织幼儿自己操作电脑。

教师引导:刚才小朋友投篮的那个架子是不动的,很容易投。

多米诺骨牌除了排成直的和弯的,还可以排成各种图案呢,看。

能与同伴合作,较细致地进行操作活动。

用完的塑料袋不能乱丢,样放到垃圾箱中。

每一种材www.qinzibuy.com料都要试一试,将用过的材料和未用的材料分开摆放,同时看看成功了没有?等所有的材料都试过后,在记录表结果一栏后面记录,在成功了的材料下面打√。

引导幼儿相互合作。

**活动反思**这次活动中孩子们乐于参与,积极发现。

**活动过程:**(一)结合场景,引导幼儿了解几种常见的卵生动物。

引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。

教师扮演天气预报员,播报今天的天气情况。

面对这些问题,我们共同实践、共同研究、共同学习,将活动不断深入下去。

在最后一个环节美丽下落路实验中,我先演示给幼儿看一遍。

**活动过程:**谈话:你吃过螃蟹吗?说一说:你吃的螃蟹是什么样子的?味道怎么样?是从哪里来的?了解我们的家乡赣榆就在大海边,大海是螃蟹的家,螃蟹是我们家乡的特产。

让孩子们练习一个或两个简单的小魔术表演的经验。

教学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。

集体分享a、分享探索过程,如:开始计数时你们遇到了哪些困难?你们是怎样想出解决办法的?b、分享计数方法,如:看跳绳小朋友跳动的脚计数;看跳绳小朋友起伏的头计数;看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。

现在想来,是否能够让学生直接去玩,不先想。

幼A:我试下来发现三角形、椭圆形、正方形的纸片转动起来都是圆形的。

刚才小朋友说了油的许多好处,可是有时候油也会带给我们很多麻烦。

大班科学教案篇1**设计意图:**自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿”风”这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子们常能感受到的自然现象。

**――鼓励幼儿把自己的好办法介绍给大家。

与幼儿一起剪纸,并将剪下的形状拿到光线中,观察自己剪纸的影子形状。

谚语说:”蛤蟆大声叫,必有大雨到。

在玩耍过程中,我发现他们对转陀螺游戏情有独钟。

尝试结论:塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教师提出尝试问题:小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时,不小心把塑料插片和积木块混在了一起,你能用什么办法帮他们把积木很快分出来?幼儿尝试回答:把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中,沉下去的是积木块,浮在水面上的是塑料插片。

在我们的生活中,你还可以从哪些地方知道天气的信息?(观察天气、动物;电视、报纸、电脑等)小结:我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况,还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。

**大班科学教案篇一**活动目标:1、观察水和油混合时互不相溶的现象,激发探索的兴趣。

于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。

**活动材料:**棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米,长25厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体:清水、热水、肥皂水、醋。

介绍辅助材料:果汁、樱桃等。

**活动目标:**1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

**重点、难点:**重点:通过实验探索发现普通的线可以发出好听的声音。

**活动反思:**在活动开始我通过使用自己家里的吹风机,引发了孩子们对活动的兴奋,我的提问还没说,他们就开始主动站起来说:老师我家里也有吹风机,这是洗好头,用吹风机一吹头发就会干。

这些房子是不是一样的?小结:小区交给我们的任务是每一幢房每一层楼都要接到水管。

在下面的环节就是学生玩自己的磁铁的时间。

⑶引导幼儿比较刚才使用的两组材料,哪一个重,哪一个轻?(得出:物体的重量会影响下落的速度。

幼儿交流自己的意见和看法,发展了幼儿的语言表达能力。

但他们对风的形成、风力的认识并不很准确,充满新奇感。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。

小朋友想一想,把油和水倒在你们面前的杯子里,会怎么样呢?(幼儿猜测并做出回答)3、幼儿动手操作并得出结论。

教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水,请幼儿倒一倒,看看能不能倒出两层的水来。

铝线能做弹簧,是因为它的柔韧性最好,既可以弯曲又可以定型,而且还有一定的弹性。

师:看看你们搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭个像滑滑梯一样的斜坡小汽车就能自己跑下来了吗?我也想试一试呢。

延伸结束。

**活动流程:**探索—>交流—>再探索**活动过程:**1、激发幼儿探索的兴趣。

杯子里有什么?杯里除了手帕还有别的东西吗?猜一猜:如果把杯子放入水中,杯子里的手帕会怎么样?我们来试一试,杯子里到底有没有其它东西。

师:这是为什么呢?我们以后再来慢慢研究。

**活动准备**1教师准备能被磁铁吸住的物品以及不能被磁铁吸住的物品:如铁钉,钥匙,锁头,回形针,积木,兵乓球,沙子等。

简单说说水的`特点:小朋友们,你们知道水有哪些特点吗?(小结:水不仅没有颜色、没有味道而且还有浮力呢,所以我们可以在水里游泳,东西还可以浮在水面上。

最初,教师一厢情愿地投放了手电筒、颜色鲜艳的皱纹纸,并预设幼儿会喜欢的活动过程,可结果让人失望,幼儿的兴趣只持续了十分钟,是什么原因呢?我把遇到的问题请教听课的老师,希望通过集体的智慧给我一些启示。

谁也会表演手影来考考大家?分别请3-4个幼儿演示手影)师:那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢?师:你们真聪明,原来手的不同姿势形成了不同的影子。

我不小心把一杯水翻在桌上了怎么办?(2)夏天游泳时耳朵进了水又该怎么办?(3)雨后,走廊里有许多积水,谁能快速将积水清理掉?2、小朋友真聪明,其实生活中很多事情都可以用我们学到的本领去解决,多想想,多试试,你们会越来越聪明。

是我们在哪一首儿歌中认识的?它里面有我们学过的偏旁你发现了么?(三点水)师:好儿童像鲜花一样在阳光下生活,在我们的生活中除了离不开阳光,还离不开一样重要的东西,那就是水,这节课就请小朋友和老师一起来走进水的世界,请小朋友们看大屏幕(点击出现课题《水的用处可大了》)**2、水的作用**引导幼儿讨论水的作用师:水是我们这个世界上最常见、最重要、最美好,也是最神秘的物质了,水就在我们的身边,时刻陪伴着我们,为我们的生活服务。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

电池没电了。

评幼儿在探究之后,都有一种表述的潜力’和倾向,通过对探究过程与结果的表达和交流,以及与同伴间相互的信息交换,孩子们不但建构了有关图形转动的正确知识。

好,现在今天我们自己也来做回不不倒翁蛋宝宝,来跟着音乐动起来吧!活动反思:调色其实是一个比较传统的活动,如何使传统的活动有一定的新意,是我组织这个活动必须考虑的问题。

教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里,要强调白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了为止。

大胆地探索让油水融合的方法,初步学习记录实验结果。

那么,你能把空气找出来吗?说说你的办法。

之后,在班上经常会看见的幼儿谈论胡琴、小提琴等乐器怎样发出声音等问题。

师:这是什么?我们用它来干什么?幼:这是灭火器,灭火用的。

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停止动作,使物体停止发出声音。

填埋场既占地方又不利于环境保护,有的垃圾送到焚化炉焚化,但焚化垃圾的时候会排出有害的气体。

游戏:看天气做动作。

谁来说说刚才你玩了什么?怎么变出风的?(小结:小朋友用捏一捏、扇一扇、压一压、吹一吹、抖一抖的方法都变出了风。

当然了,在刚开始的时候,我们必须要这样做,从而提高学生的学习积极性。

在镜子中间放一个球。

老师导入:施老师要搬新家了,你帮我一起购买家用电器!2、参观老师家有哪些房间?(厨房、卧室、客厅、书房、卫生间)3、幼儿分组讨论,以图画的形式画出家用电器,然后安置在老师的新房里。

在观察中知道要关心周围世界,珍惜土壤。

仔细观察你的纸花是第几个开放的。

-镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢?-为什么球的数量会不同呢?【结束】6.实验结束后,Bigeyesmalleye活动纸-镜子分身术(球越来越多)写一写实验结果。

师:出示两串串珠(一串是有规律的,一串是没有规律的),请小朋友仔细看看,这两串串珠各有什么特点?师:哪串珠子串的有规律?师:哪串是没有规律的?师:哪串珠子串的漂亮?师:那就请小朋友也试着串出一串有规律的串珠吧!教师播放动感音乐,小朋友开始串珠子。

提醒幼儿多照几次)(2)幼儿交流观察记录的结果。

——老师想考考你们,你们说为什么气球插上吸管排气时就能在水中行驶呢?——老师带来了一段录像,我们看看能不能找到答案。

开始做实验。

活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。

幼儿操作尝试,教师指导。

幼儿学习材料——《身边的科学》。

小胶囊想:我要在里面装什么才能翻跟头呢?小朋友,你们帮它想一想吧。

为了使用方便,人们办理了信用卡,客户可凭信用卡可在ATM机上取款,可以在一定范围内透支,在商店进行刷卡消费。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

**反思与讨论:**这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?幼儿园大班科学教案篇3**预设目标:**1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

**活动目标:**1、通过实验发现能使线扩大声音的材料。

了解蚯蚓的生活习性1、小实验:将蚯蚓放入水中,观察蚯蚓会怎么样?2、出示放在同一容器中的干湿两种泥,让幼儿观察,泥有什么不一样呢?(一边干一边湿)3、找一找蚯蚓在什么地方呢?想一想蚯蚓为什么在这个地方呢?小结:蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。

幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

大胆分享交流探索的过程和结果,感受其中的乐趣。

——韩XX小朋友语言组织能力非常好,很清楚的表达了自己的想法,但是老师告诉你,这不是小猫的尾巴,但是都属于猫科动物。

乐于积极探索,细致观察比较。

放第一段,食物进入口腔的动画。

教育

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