大班科学教案

9月 3, 2022 No Comments

其实空气还有许多的秘密,我们在以后的科学活动课中再来探索。

**活动准备:**投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备”影子”相关经验(事先准备好的寻找影子视频)、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。

我们的祖先为了记事,就把字刻在动物的骨头或者外壳上。

幼儿交流测量的方法与结果,并展示自己测量的工具或现场演示。

**活动准备**三角形、圆形、正方形的吹泡泡工具,已配好的溶液。

颜色使世界美丽,颜色也美化幼儿的心灵,所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。

**注意教的艺术,让幼儿在主动建构中学习**在学习过程中幼儿肯定会遇到各种各样的问题,问题的出现也正是幼儿认知冲突的关键时刻,教师要抓住这个时机,使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望,明确幼儿学习新经验的需求和动机,同时对幼儿进行适当的点拨和引导。

幼儿玩纸棒教师:你们每人拿一根纸棒当玩具,让老师看看,你们是怎么玩的?大班科学优秀教案《好玩的传声筒》引导幼儿把纸棒当传声筒,自由结伴玩游戏1、教师有兴趣地对幼儿说:刚才老师看见有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢,你们各人找一个好朋友,一个对着纸棒说话,另一个用小耳朵听,听听你的好朋友说了些什么?2、幼儿两人一组地玩了起来。

整个标志为正圆形,寓意为保护。

扩大幼儿眼界,增加学科学、用科学的兴趣。

**活动准备:**三种种子的发芽情况(照片和实物)、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗**活动过程:**导入活动师:春天到了,种子宝宝们一个个争着发芽,也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子。

幼儿分组汇总研究成果,教师巡回观察指导。

**活动过程**1、复习歌曲《会跳舞的叶子》,激起幼儿学习兴趣。

覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。

对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

趣味练习**准备活动**自由选择活动-科学领域Bigeyesmalleye活动纸镜子分身术(镜子里有几个小朋友呢?)**活动内容**【导入】1、观看多媒体资料【镜子分身术】,推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。

选材取自于孩子们常见的喷泉,幼儿都熟悉,但却不一定明白其中的原理,这样有生活经验的基础,又有探索的空间,孩子们很感兴趣。

活动延伸将幼儿的作品,放回到自然角中,供幼儿继续相互欣赏、观察。

其实植物身体上的每一个部分都很重要。

“雨前,空气中水汽加多,蚁穴变潮,致使蚂蚁不能安居而离巢穴。

……由此可见,孩子们的生活经验还是挺多的。

——请你找一找苔藓的根、茎、叶。

通过讲解、示范让幼儿认识记录卡的使用方法以及溶解、不溶解的方法。

T:你记录的材料发生了什么变化?小结:把这些材料放到水里后,石头沉了下去,芝麻油浮了起来,黄沙也沉在水底,盐、冰糖都经过充分的搅拌后它们在水中溶化不见了。

还有把能导电材料放在一起,把不能导电的材料放在一起,最重要的一点就是操作的时候要保持安静,听明白了吗?(听明白了)好下面,先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子,我开始发材料。

瓶子上有三个孔,往瓶里倒水,请你们观察哪个孔里的水射的最远?哪个孔里的水射的最近?请你们用线条的长短来表示水喷射的远近。

例如,桌子会发声,我用手一拍,手和桌子发生碰撞就能发出声了。

**1.让幼儿先来欣赏一段小故事草船借箭故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了10万支箭,是怎么办到的呢?2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?**了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。

**启发幼儿想一想**1.西瓜,冬瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?2.小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的可以攀岩的藤。

通过实验活动能让孩子们自己发现秘密,感受获得的快乐,因此,在活动中主要采用的是实验的方法。

“后来,我们看了有关的书籍,在查看的过程中,我发现了孩子们对小动物是怎么生出来的很感兴趣,于是,我结合幼儿的认知水平及小班幼儿的年龄特征,设计了本活动,旨在让幼儿对常见的会生蛋的动物有个初步的认识,激发幼儿爱护小动物的情感。

活动结束及延伸。

科学家就根据这种超声波发明了雷达.雷达的作用和眼睛一样,不管在黑夜或白天,都能够探测到远距离的目标.现在我们的气象中心就安装了雷达,让我们可以预知明天、后天甚至大后天的天气情况,非常的方便。

在设计过程中,我通过设疑一猜想一验证这一系列的活动,让幼儿在操作活动中探索发现知识点,并利用记录表,让幼儿带着问题去探究,一目了然地看清楚自己的猜测与比赛结果之间的异同,有助于分享交流。

对于生活中常见的树,孩子们对它知道的可不少,特别是对于树的作用更是产生了关注的兴趣我知道树可以做成铅笔的。

观察理解随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多。

鼓励幼儿用自己的方法来记录。

**教学反思**这是一堂寓教于乐,生动有趣的教学活动。

**解决策略:**这是幼儿心理上的问题,解决方法也是从心理角度出发a.正面示范法;b.系统脱敏法**2.群体性难点:**研究泥鳅**难点形成原因:**对幼儿而言,虽然喜欢研究,但受年龄的限制他们对于研究是漫无目的的。

在我们幼儿园得到了老师们的认可。

激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。

引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习,结合”仿生学”的含义大胆猜想可以发明什么物品,并讨论交流自己该如何保护动物。

《幼儿园教育指导纲要》指出,科学教育的培养目标是培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲能运用各种感官,动手动脑探究问题能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

**活动准备:**1、电动玩具若干,创设情境”电池专卖柜”。

老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点,观察会怎样。

幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。

活动过程:2018-09-14!()有趣的油和水活动目标:1.了解生活中油和水会分离的科学现象,感知什么是乳化现象。

师:谁来告诉大家,你的猜测和实验结果是怎样的?这回你们用什么标记记录?幼:我猜的和做出来的不同。

激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。

**活动准备**1、绿叶和枯叶。

活动环节,层层深入,重难点分明活动我设计了四个环节:导入、猜测、探究、拓展,其中第三个环节是重点,感受物体沉浮的变化,探究硬币浮起来与辅助材料的大小、是否沾有水沾有多少水、硬币放在辅助材料的位置有关。

看相关的录象,梳理有关泥鳅的知识。

教师:我们虽然离不开空气,我们需要怎样的空气呢?是干净的空气还是受到污染的空气呢?如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病,对我们的身体就不好,所以小朋友们要保护好我们的空气,保护好我们的环境。

在科学活动中,看似自主的探索,却是在老师约束的框框内匆忙活动,有时,将活动伸展开来又局限于知识、材料、时间、精力等准备的有限而没有很好的展开,这些都足以使孩子们无法深入探索科学活动,无法解决围绕在孩子身边的科学难题,从而对科学活动产生距离感,最终失去兴趣。

本活动的三个环节,是从独自玩报纸、两两合作玩报纸、集体玩报纸,到自己探索报纸变成球的方法,再到最后环节中自己选择材料固定纸球。

……)3、实验并记录。

措施:用新电池。

通过一系列小实验,培养幼儿操作、观察、讲述能力。

幼儿用不同的工具测量黑板的长度。

通过实验记录养成幼儿尊重事实的科学态度。

**――这里是变变变俱乐部。

你们听见老师的声音了吗?,用什么听见的?敲鼓,什么声音,耳朵真能干。

大家可要记住,镜子破了会划破手的,我们可不能玩,知道了吗。

幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。

**活动重难点:**活动重点:探索使物体旋转的方法并记录探索结果。

经验准备:活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料,观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。

老师用相机拍下作品,用投影的形式放给幼儿欣赏并讲评。

能积极地参与活动。

大班科学教案篇1**[活动目标]**1、了解一些常见的植物过冬方法。

幼儿操作的手偶玩具若干。

幼儿园大班科学优秀教案篇5**教学目标:**1、引导幼儿独立设计记录符号在记录表中记录,尝试统计的方法,使用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。

这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。

感官感知。

这个活动的内容选自一个儿童科学游戏书。

叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样)3、仔细观察,了解叶子的各组成部分。

**1、刚才小朋友们想出了很多办法。

——除了这些大型凶猛的动物,你还知道哪些动物的尾巴?请你说说它的作用?熊XX:小松鼠也有尾巴,它的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡,还可以让它跳的更远,大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。

谜语有谜面和谜底两部分,谜面是用最简单、最形象的话讲出谜底的特征,但不能出现谜底,还要告诉人们猜的范围,如打一动物,人们根据谜面和范围来猜谜底。

幼儿观察螃蟹:幼儿1,只看不动手。

**活动过程:****谈话:**你吃过螃蟹吗?说一说:你吃的螃蟹是什么样子的?味道怎么样?是从哪里来的?了解我们的家乡赣榆就在大海边,大海是螃蟹的家,螃蟹是我们家乡的特产。

小结:今天我们像科学家那样用实验的方法帮助小蚂蚁找到了合适的做小船的物品,小蚂蚁一定会非常感谢大家的。

边说教师边演示实验,并把结果记录在黑板上的记录卡上。

**活动反思:**本节活动先从教育目标方面来看:活动目标比较明确,恰当体现了以幼儿发展为本的教育思想,知识技能,情感态度也在目标中体现。

****5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

观看舞台灯光视频,制作彩色灯,师幼表演。

考考你——常见的两种树欣赏——感受现象2、图片两张,直观(蜡质的表现——用塑封纸封起来)**活动流程:**发现问题(小问号)——解决问题,观察、比较——及时提升,每个环节知识点的及时小结——回到问题(小问号)**活动过程:**小问号引题:师:秋天到了,各种各样的树会发生许多的变化,你有哪些关于树的问题要问吗?(教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录,主要是落叶和变色)认识常绿树和落叶树1、师:我们先来研究第一个问题,关于……,我为大家准备了两片树叶,梧桐树和茶花叶,请大家比一比、看一看、摸一摸,对着光照一照,看看有什么不同?2、幼儿操作、比较(幼儿围坐成半圆,在椅子上比较)3、集体交流,教师记录(共六点)颜色,表面,大小,硬度,厚薄,常绿树(画树叶)落叶树(画树叶)根据幼儿回答,教师出示字卡和记录光泽——像镜子小结:一年四季都是碧绿的树叫常绿树,像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。

活动结束,幼儿快乐地离开大厅。

孩子在大玻璃缸前尝试有问号的物品的沉与浮)幼儿:(塑料吸管)用力往下扔,(浮上来)你让它灌满水,它就沉下去了,(依然浮上来)啊,它是浮上来的。

结合我班幼儿吃饭掉饭粒、有剩饭的现象,特意设计春耕的科学活动,通过活动,启发幼儿珍惜农民伯伯的劳动果实,同时了解春天播种的季节。

引导幼儿观察,那个碗里的糖化的快。

小结:这三个材料形状不一样、重量不一样、滚起来也不一样。

讨论:你想做什么面食?(引导幼儿从造型、口味、颜色等方面考虑。

大班科学活动教案篇8**活动目标:**1、在活动中知道什么物体能通过弯管。

小百科;动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

T:我想用这个喇叭形的杯子打中前面的瓶子,你们说行不行啊?我们要找一些辅助材料,在区域活动的时候,请他们来帮帮忙,我们一起再来试一试。

用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?2.教师逐一出示蔬菜,引导观察,产生灵感,进行创作。

幼儿相互交流发现了什么。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

提出问题:那如果没有沙包帮忙,只有两张纸,你能让其中的一张纸落得快一点吗?有什么办法?2、幼儿猜测。

这些科学素养的形成需要丰富的、有趣的形式吸引幼儿主动参与。

大班科学教案4**设计意图**《幼儿教育指导纲要》指出:应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往。

**活动反思:**大班幼儿已有较强烈的寻求问题答案的意愿,但在寻找答案的过程中,原有的经验会受到挑战。

评析:上一个环节中,幼儿已经自主探索出三种物体的滚动路线,但对圆柱体和球体滚动路线的异同还没有一个客观的认识。

幼儿园大班科学教案篇4**活动由来:**生活离不开数学,数学来源于生活,数学与生活是永远无法剥离的。

“**小结幼儿记录结果。

教师配图讲述有关人们传递信息的故事。

小朋友们动动脑筋,想一想,我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区提供植物的叶子、种子等,让幼儿进行操作。

——刚才我们看了录像了,谁告诉我你看到火箭是怎样升空的?——是靠向后排出气体才向前运动的。

观察理解随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多。

**活动重点:**懂得节约用水的道理**活动准备:**1、物质准备:课件(关于我国缺水现象)、《小水滴旅行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。

引出新的实验课题1、”刚才小朋友将蛋宝宝放在蓝色的清水瓶子里,发现蛋宝宝是沉在水底的,现在再给你们一个红色的瓶子,还有一小杯盐,怎样让红色瓶子里的水变成盐水呢?”(这里没有直接出示盐水,而让幼儿自己来制作盐水,给幼儿一个运用生活经验的机会,并且可以观察到盐溶解的过程。

谚语说:”蛤蟆大声叫,必有大雨到。

用三棱镜的平面对着太阳,可看见光透过三棱镜后折射在白纸上的各种色彩,从而了解光的颜色。

初步了解噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音,对声音感兴趣。

活动过程:(一)导入:教师演示物体下落实验,幼儿观察讲述。

教师出示蚂蚁图片,小结蚂蚁的外部特征。

有U盘接口的CD机、电视。

培养探索自然的兴趣。

各种石头组合,搭建园林小景。

**2、活动准备:**幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

激发幼儿初步的环境保护意识。

**活动准备:**1、方糖、花生、麻油、果珍。

**活动过程:**蛋宝宝想要站起来。

幼儿一一说说:浮力)**幼儿操作活动**过渡:那是不是加了盐,物体就能浮起来呢?(幼儿猜测)1、那到底是怎样的呢?我们呆会自己去试一试。

难点:初步了解几种动物尾巴的妙用,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

提问:故事里有哪些小动物,它们都有什么本领?(幼儿回答)师:看来,每一种动物都有自己的本领,只是各种动物的本领不同。

)将各类动物的特点编成了简单易记的儿歌。

引导幼儿观察土壤,探索土壤里的东西请小朋友看看、摸摸土壤,能发现什么?注意不要把土弄出来。

认识、区别红色、黄色、绿色,在活动中找出与之相对应的颜色。

**活动准备:**1.经验准备:对沉浮现象有一定的感知,有初步实验的经验。

挖掘幼儿对臭臭的空气的经验,请他们讲一讲,在设想以后闻到的一直是这种臭臭的空气会怎么样。

**【活动过程】****随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地**教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、动作、图画、语言等方式,让幼儿感受人类传递信息的方式方法(有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式)从而印发幼儿了解动物之间的联络方式。

探索双根皮筋魔术,掌握双根皮筋的三种变法。

大班科学活动教案篇6**活动目标:**1、学习用数字、符号记录种子排列的结果。

教育

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