幼儿园中班语言教案

9月 5, 2022 No Comments

第一遍完整听诗歌,初步理解诗歌内容。

**活动目标:**1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点,懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

“蛋宝宝一听,吓得直摇头:”我……我怕……我怕从座位上滚下来。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

如果一个小朋友经常欺负别人,经常做一些让大家不高兴的事情,你会选择他做你的好朋友吗?你应该怎样帮助他呢?(3)根据幼儿的讨论进行总结。

组织游戏,体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。

启发幼儿编诗歌的结尾,将前面编的各个诗歌段落串联起来花蝴蝶,小草,小花,小燕子,桃树,柳树,都是谁的朋友呀?(春天)他们会对春天说什么?做什么?桃树,柳树,小燕子,都来和春天握握手,他们一起说,我们都是春天的朋友。

启发幼儿根据已有的生活经验,说出各种菜肴的名称,丰富关于菜肴的经验。

故事画面图。

你听!沙沙沙,沙沙沙,风小了,风小了,小树叶,会说话。

师:今天我们来认识鼠宝宝的一家。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

请幼儿分组表演下面老师请小朋友们按照自己的理解来把小螃蟹找工作的情节表演出来。

**活动准备:**教学课件,幼儿操作材料。

**活动准备:**幼儿用书、教学挂图。

听了兔宝宝的话,大家都点点头,排成了一支长长的队,胡萝卜很快就分完了。

我们一起来学一学!那沙沙沙给你什么感觉呢?雨下得怎么样?师:你还听到了什么?嗒嗒嗒和沙沙沙比起来,又有什么区别呢?小雨滴还在唱什么歌?小雨滴怎么会发出叮叮叮的声音?2、教师播放PPT朗诵散文诗,幼儿再次欣赏,学习动词师:小雨滴一边唱着这些动听的歌,一边在干什么呢?我们再来听一听。

姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。

作品展示,互相讨论你最喜欢什么车?它是什么样的?(共同检查车坐好了吗?油漆刷好了吗?)**4.幼儿园中班语言教案:老鼠娶亲**活动目标1、理解儿歌内容,会朗诵儿歌。

活动目标:1、引导幼儿理解故事内容,学会说故事中角色的对话。

幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选取性互动提问教学。

教师边操作桌面玩具边提问幼儿。

师:农场里还有哪些小动物?表示它们叫声的字宝宝是不是也有口字旁呢?(根据幼儿回答出示相应的小动物图片和汉字)在音乐游戏中巩固对口字旁字的认识。

背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物。

集体阅读第一幅至第三幅1、但是过了段时间,野田怎么了?(不开心了)为什么不开心了?(妈妈忙着照顾弟弟妹妹,不抱田野了,本来田野是笑的,渐渐的变成了不高兴的脸了)2、小结:田野觉得妈妈有了弟弟妹妹,好像不像从前那样喜欢自己了,妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹,所以野田觉得做哥哥一点儿也不好玩。

学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。

小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看:(1)看(教师演示动画)春天:小鸡尾巴挡雨夏天:蜗牛尾巴扇风秋天:小兔尾巴扫叶冬天:小猫尾巴保暖(2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)2、完整欣赏故事到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。

教师:除了这些图片,我们还可以用教室里的物品说一句话。

发展幼儿的审美能力和想象力。

欣赏故事,幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。

教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。

看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子握握手。

现在让我们一起去帮助朋友们吧。

最后我用数一数和故事中兔妈妈教给小兔观察月亮变化的方法告诉小朋友半个月到底是多久。

通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。

大胆想象,并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。

活动准备:1、多媒体课件《萝卜兔的故事》2、认识了解萝卜的基本特征。

老师完整地讲述故事)3、表演小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们一起来学一学能干的小松鼠,我们一边学一边讲,比小松鼠更能干,好吗?(大家一起边讲述边表演)仿编故事1、讨论:(1)春天,是什么样的?小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?(2)夏天,是什么样的?小松鼠出去走走,又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)2、仿编新故事(1)引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。

但老师在处理幼儿回答的问题时还欠缺智慧,还需要更多的语言技巧。

技能目标)活动重点:能说出常见动物避暑的方法。

难点)3、感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。

知道树荫的位置是会变换的。

**活动目标**1、体会故事中胆小先生内心由胆小到勇敢的变化过程。

师:现在我要请小朋友们跟我合作来朗诵这首散文诗,我念前半部分,小朋友们念后半部分好吗?5.男孩子念前半部分,女孩子念后半部分。

)主体环节1.基本环节:(1).根据照片完整的讲述故事内容小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?(2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。

我是以提问后,幼儿个别回答,再到分组角色集体学说对话,一遍又一遍的进行练习,主要运用了讲述法和练习法,在集体教学中注重个别差异。

幼儿向大家展示才艺。

学习用乐器演奏小雨滴发出的声音,体验表演带来的乐趣。

咦,我发现这首诗歌有一个小规律:每一段开头都是如果我能飞,第二句是我要飞到哪里去,第三局则是想象着自己变成了什么。

【活动过程】(一)出示有动物典型特征的背景图,激发幼儿的兴趣师:小朋友,今天老师给大家请来了四位动物朋友,猜猜看他们分别是谁?1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

\\.为诗歌起名:这么好听的诗歌还没有名呢,谁能为它起个好名字呢。

**过程:**(一)引入主题1、今天老师给你们带来了新朋友,2、你们想知道他们是谁吗?3、对了你们说对了,4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。

师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。

小动物头饰。

猜猜这些物品是谁的?你是怎样知道的?**交代故事名称,出示故事绘本,欣赏理解故事内容。

产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。

复习已经学过的歌曲。

学习逐页翻阅幼儿图书。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

出示图片,让幼儿比赛谁先说出正确的动词。

树叶落在地上,小虫爬过来,躺在上面,把它当做小床;树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在里面,把它当做小船;树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当做小伞;树叶落在院子里,小燕子看见了说:来信了,催我们上南方去!幼儿园中班语言教案篇2**【活动目标】**1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

**活动目标**1、体会故事中胆小先生内心由胆小到勇敢的变化过程。

小白兔说:我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。

出示字词埋怨)师:你会用埋怨来说一句话吗师:小狐狸是埋怨小兔子,小猴子给小兔子安慰了,它们都做了,但是小兔子得救了吗它喜不喜欢这种方法不喜欢。

2009-07-02!()活动目标:1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。

ppt。

课件展现出秋天的景象,老橡树爷爷满脸忧伤。

跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。

大胆想象,并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。

师:一起看看动物是怎样过河的?把你们看到的告诉大家。

提出问题,引导幼儿讨论:有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?小松鼠是怎么做的?小路不见了,快来把雪扫,小动物们怎样扫雪呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

3、联系生活实际,引起幼儿学习各种手语的兴趣。

学习叠词孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶。

第9篇、中班语言活动《垃圾的悄悄话》教案反思**教学目标:**1、引导幼儿理解垃圾对话的内容,丰富词汇:发霉、变形、你推我挤、吵吵闹闹,知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。

教学难点:不同小动物帮忙乌龟的办法。

理解故事情节,体验动物之间相互友爱的情感。

观看动画短片的同时,引导幼儿回忆已有经验:小雨点,沙沙沙,唱着歌,落在哪里?花儿变得怎么样了?花儿为什么会这样?(引导幼儿用完整话说出:小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴)认读字卡张嘴巴,并要求幼儿做动作。

能模访表演各动物不同语气的说话。

.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。

活动准备1.物质准备:多媒体教具一套,字卡若干,树、花、草头饰若干。

挂图《小蜗牛看苹果花》。

看一看,说一说,玩一玩,让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣**活动过程:**出示(课件小蚂蚁),激发幼儿活动的兴趣师:小朋友们瞧瞧,谁来了?(幼:小蚂蚁)我们和小蚂蚁打声招呼吧!(幼:小蚂蚁你好!)师:小蚂蚁,你怎么这么开心呀?(师作聆听状)哦,原来今天是你的生日,你想请所有的昆虫朋友来参加你的生日会。

师:好了,让我们再来完整的讲一遍这个有趣的故事《小鼹鼠找家》师:故事中小鼹鼠的家被水淹了,可是它在遇到这么的困难时,并没有害怕,而是自己想办法去解决,孩子们,在我们的生活中也会遇到过许许多多的困难,你们是怎么做的?幼儿园中班语言公开课教案篇8**活动目标**1、引导幼儿理解故事内容,知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。

配上背景音乐,有感情地完整朗诵。

说一说师:小树叶会说话,它说了些什么?好像告诉我们什么?为什么会这样说?幼儿回答与诗歌有关的语句,教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。

活动过程:1、谜语导入:叫牛不是牛,背着房子走(蜗牛)(1)、请幼儿观察并描述小蜗牛的特征(慢)(2)、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景2、出示题目《小蜗牛走过四季》(1)、请幼儿畅谈四季的不同特征(2)、讲述故事《小蜗牛走过四季》(3)、请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》a、个别复述b、集体复述c、比赛复述(4)、角色表演《小蜗牛走过四季》3、幼儿讨论:小蜗牛走过了哪些季节?都看到了什么?它为什么什么都没采到?4、创编故事5、请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。

幼儿园中班语言教案篇16**教案目标:**1、调动积极参与讲述的兴趣,愿意表达自己的想法。

鼓励幼儿发挥想像,肯定有创新、想法与众不同的孩子)活动三故事欣赏――蚂蚁飞上天提问语:1.花丛中的小蚂蚁,它想去哪里?2.谁帮助了小蚂蚁,它是怎样带蚂蚁飞上天去的?3.蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。

幼儿操作师:现在有许多朋友在桌子上的盘子里休息,我们去帮小蚂蚁把昆虫朋友请上车,好吗?记住,只能是昆虫朋友,不是昆虫的不能坐火车。

活动准备:多媒体软件,电脑,作业纸,笔。

**教师引导孩子观察汉字,启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

为幼儿提供几种动物的蛋,让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里,回忆已知的卵生动物的名称。

小结:小刷子手中拿,先沿车身走一圈,慢慢走,小心别把油漆刷到外面去哦,车身上面也要刷,沿着一个方向刷,用点力,每个地方都刷到,不能露出白点。

听小雨滴唱歌,教师朗诵散文诗。

活动反思引导幼儿注意倾听,大胆表述。

小鸟看见了说:鼠爸爸鼠妈妈小心点,慢点走,看好路。

师:没听说过吧!瞧,动物园刚开张,就有顾客来借动物了。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。

提问:发生了什么事情?引导幼儿仔细观察,提问:为什么雪人不见了?他到哪去了?6、请幼儿试着完整讲述。

我们可以怎样帮小乌龟改掉这个怪脾气吗?等下,我们再去想想、说说,我们可以把乌龟改掉坏脾气的内容也编进儿歌里去,好吗?**活动反思:**《乌龟怪脾气》是一首有趣的诗歌,里面讲述了怪脾气的小乌龟由于不爱说话,不听别人的劝说而造成麻烦。

活动二:诗歌欣赏——风在哪里1.请幼儿观赏多媒体教具,引出主题。

密密的树林是狐狸(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)的家。

教育

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