中班语言教学教案

9月 9, 2022 No Comments

出示第三幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

我们这天的比赛哪一组最厉害幼儿园中班语言教案(十五):幼儿园中班语言教案:小豪猪送苹果课题:小豪猪送苹果教学目标:1、理解故事资料2、懂得在生活中要助人为乐,有礼貌,不以貌取人。

优点:首先利用提问式导入让幼儿拓展思维,根据幼儿自己已有的经验说说对捉迷藏游戏的认识,我觉得这个很好,幼儿也能积极的配合,发挥自己的想象力,然后用拟人的称呼颜色宝宝也想玩捉迷藏游戏,让幼儿自己动手操作帮颜色宝宝找到躲藏的地方,幼儿能够积极的举手参与,让我意外的是有个小朋友帮黄色宝宝躲到太阳里,我当时能够肯定了他的答案。

活动三:诗歌表演1、指导:请老师做风,幼儿带树、花、草的头饰进行表演,配以轻音乐朗诵诗歌中的优美语句。

**看图书理解故事内容。

能大胆表达自己的理解,续编诗歌对话。

让幼儿讨论,小明是一个怎样的孩子,你是从哪里看出来的?小红是一个怎样的好孩子,你是怎么知道的?渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。

提问:为什么你们看见这张图都不说话了?小结:哦,原来这是一个安静的标志,它提醒我们别出声,该安静了2.猜猜兔子标志。

这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么,想想这回小猪们会怎么做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来,你们说一说结果会怎样?3、拓展理解:采用提问与交流的形式,拓展幼儿对故事的理解。

然后提问:小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友。

可是,看到堆成山的胡萝卜,兔子们却你争我抢,乱成一团。

知道妈妈对我们的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。

观察画面,知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。

自制图书、欣赏故事、调整画面教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画,要求幼儿看清图画内容后,回忆故事内容,将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中合适的位置,做成一本故事书。

我希望通过本次活动让幼儿理解诗歌内容并能根据图片有感情地朗诵诗歌;乐意用纸偶进行表演,体验其中的乐趣。

****谈话**”我也能”根据幼儿的实际情况,教师鼓励幼儿表达自己的进步和自己的独特之处,尝试用”×能……,我也能……”描述想法。

教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。

**9.幼儿园中班语言教案:瓜瓜吃瓜**【活动目标】1、让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。

其他的小动物吓得也跟着一起跑,最后知道,咕咚原来是个木瓜,真有意思。

头饰:红树叶和老橡树。

这些图片看完了,我们给这个故事起一个好听的名字,就叫《我想帮忙》,完整的看一看这个故事吧(播放故事动画。

仿编诗歌。

**活动延伸:**提供材料,鼓励幼儿用绘画的形式展示自己的创编儿歌中班语言的教案2**活动目标:**1、理解故事内容,学说故事中的对话。

故事《小兔落水后》。

幼:看到小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

**10.幼儿园中班语言教案:小兔搬家**活动目标:1、能认真观察图片,理解人物动作,用恰当的动词进行表述,感受朋友间的友谊。

/春天,它吹绿了大地;/夏天,它送来了凉爽;/秋天,它飘来了果香;/冬天,它带来了银装。

*配班教师根据小老鼠逃跑状况,把儿歌最后一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。

延伸活动1.教师演唱歌曲:《会跳舞的小树叶》。

大胆地参与讨论,乐意表达自己的观点想法,勇于创新,发展求异思维。

教学难点:用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞。

配合乐曲《秋日私语》,教师有感情地朗诵诗歌,并配以体态语及音量的变化。

能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

教师小结画面内容:小胖猪摇摇脑袋:嗷嗷,累的我直喘粗气!小鸭子拍拍翅膀:呷呷,我心里真高兴!小花狗又蹦又跳:汪汪,谁也不会再摔跤。

大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?(15)师:小熊为什么会脸红?(16)师:小熊后来变的怎么样了?3、情感教育。

师:你们听到了什么?师:我这个诗歌还没有名字呢,谁会帮他起一个名字?师:刚才你们也用魔术镜看了我们的教室,你们也能把你们看到的编成好听的歌吗?幼儿分组创编。

我们也要学习小猪这种精神,做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子,捡到东西要归还给别人。

**准备:**五兄弟指偶,笤帚一把**活动与指导:**1\\.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。

师:今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。

培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

萌发做哥哥姐姐的愿望。

认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好,幼儿自我介绍。

兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。

**【活动过程】**创设语言情境,激发兴趣。

辩论会正式开始,教师引导幼儿围绕主题谈话,奖罚分明。

大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

能结合生活经验大胆想象,并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

**(二)、讲故事——《想飞的小象》**1、第一遍讲述故事,提醒幼儿专心倾听。

那乌龟会听吗?为什么它不听,它又是怎么做的?一直往前爬(蜗牛说:山路陡!乌龟不理蜗牛,)师:(图2)看、这回他又碰到了谁,猜猜看它又会怎么说?(青蛙说:山路滑!)诶,滑是什么意思?对,滑是路滑,容易摔倒的意思,这回乌龟听了吗?(没,青蛙说:山路滑!乌龟不理蜗牛)(图3)乌龟爬到半山腰,呀,发生什么事情了?(山路好像大滑梯,一滑滑到山谷底,摔得头昏眼又花。

让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

教师鼓励幼儿对着快乐口袋讲讲自己感到快乐的事儿,帮助幼儿发现快乐、分享快乐。

提问:(1)红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?为什么?(2)猜一猜玫瑰花会怎么说?3.在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。

结合季节秋天的到来,自然角出现了许多的萝卜,萝卜工艺品。

师:小孩睡在老奶奶身上,你觉得这样的睡法怎么样?(好玩)师:我来当老奶奶,谁来当小孩,试一试这样舒服吗?PPT下一个画面师:又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情?(幼儿猜测:猫睡在狗身上。

参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

师:小猫是怎么变得呀?(加上轮子)师:一辆南瓜汽车编出来了,狐狸警察看到南瓜汽车在路上开觉得很奇怪,这是什么车呀?师:小兔看到了,也想把萝卜变成汽车,我们来帮帮他好吗?师:小猴也想把西瓜变成汽车,我请一位小朋友来帮帮它。

“”你真笨!”小猴说:”我们把他抬进屋里不就行了吗?”小熊和小猴真的抬着雪人进了屋。

请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

积极参加讨论,理解什么是真正的快乐。

说说自己认识的标志。

活动延伸:请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。

*引导幼儿在美工区制作小蜗牛。

今天的天气可真好啊,草地上边来了很多的小动物,它们是谁呢?我们一起来猜猜看。

了解春、夏、秋、冬四季特征。

活动准备:1、诗歌课件(包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频。

可邀请客人老师一起玩)**幼儿园中班语言教案篇二**活动目标:1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的理角感觉。

北风爷爷为什么没把那个人的大衣脱掉呀?最后他只得放弃得胜的期望,让太阳公公来试一试。

师生齐诵儿歌〈祖国是我们的妈妈〉花朵,小草,树木是一家,大地是它们的妈妈。

相信有了这样一次体验式的游戏,今后孩子在排队取物时更容易产生亲切感。

提问:九只小猪继续往前走,突然它们闻到了香味。

猪妈妈和爸爸走在街上,谁向猪妈妈祝贺?为什么大家都会恭喜猪妈妈?晚上,小猪发现什么?他们有什么决定?这个决定合适吗?为什么?现在,你明白猪妈妈长胖的原因吗?3.幼儿完整听故事,能发准字音。

要扮演太阳公公的小朋友请坐到这边来。

小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风扇、小气筒等。

**活动过程**1、展示小蜗牛,引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。

弯绕是富有变化的形态:香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧、盘山公路、石拱桥……这些都告诉我们:弯绕既是许多物体的自然形态,又凝聚着人们的刻意创造。

活动过程:1.以提问的方式引入故事。

活动准备PPT、树叶活动过程1、观察人物引题2016-11-07!()活动目标:1、愿意积极参与讲述活动,懂得世上无难事,只怕有心人的道理。

教师小结:原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店,你还吃过火辣辣的什么呢?原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的还有什么呢?原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店,你还知道甜蜜蜜的什么呢?(三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

(幼儿用故事中的原话来回答)师:那么,丑小鸭到底是不是鸭子呢?(所有的幼儿都理解不是鸭子,还能准确回答它是一只天鹅。

**讲述范例:**冬天的早晨,小猴从梦中醒来,发现窗外变得一片洁白。

引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

师:小朋友们叫上刚才的小兔,我们一起找太阳吧!小朋友互相讲述太阳的特征。

.分享体验1、你喜欢小火车头阿嘟吗?为什么呢?2、一个热爱工作的人一定是快乐的,即便是一份微不足道的工作。

幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上,颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。

不足之处:在第二环节中,应在认识高楼、树梢、墩墙、泥巴、野牵牛时贴上字卡,初步让幼儿识字。

提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?b、出示幻灯片,初步理解故事内容。

“”我不信。

“说这,小猴一摁按钮,”嘭”的一声,从座位里弹出一个垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手说到:”真是太感谢你了,我很满意”。

下面,我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》。

让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。

出示挂图,欣赏诗歌。

了解、利用路边的一些标志性建筑可以帮助认路。

结束活动创编新的诗歌:小雨点,沙沙沙,它欢快地唱着歌,又会落在哪儿呢?(树林,草地,小朋友身上……)**活动反思**这是一首简单的诗歌,整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中,能够较大胆表达自己的想法,而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情,在快乐中我真切感受到他们对春天的喜爱。

通过谈话、观看图片,感受半个月里月亮形状变化的过程。

这时,又刮起北风,天气变得更冷了。

高个子兔子想了一个什么办法?(让兔爷爷扔萝卜给兔子们)出示扔与接的标志,理解动作。

**教学重点、难点**一.理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

提问:这小熊的病为什么一下子就好了呢?是谁帮他找到了靴子?你喜欢小猪吗?为什么喜欢呢?(捡到东西还给别人,心很善良,有助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀?是什么样的心情?如果别人捡到了,还给你,你又是什么样的心情?小朋友捡到东西应该怎样做呢?小结:小朋友们都回答的很对。

小玉一听,觉也睡不着了,他咯咯地笑了。

**说活动过程**根据中班幼儿学习方式和年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下三个环节:(一)情景导入,引出故事我将出示靴子的图片,结合提问法引出主题。

例如:幼儿说我会折扇子。

联系已有经验,大胆创作。

活动准备:各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个,活动前布置故事场景。

能积极主动的说出自己的见解。

这篇童话故事通过:梅花鹿和小猴比本领――遇到困难想办法――相互合作摘到果子的情节为主线,揭示了互相帮助才能摘到果子,本领更大以及合作更快乐的道理。

哟,风刮在脸上,像刀子割的一样疼。

小朋友,老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

借助图片或提示仿编儿歌2016-09-06!()中班语言活动:秋风教学目标:1.进一步认识秋天的特征,感受秋天的美。

教育

Leave a Reply

(required)

(required)


艺术培训有哪些知名品牌

孩子们带来爵士鼓《大中国》、舞蹈《额尔古纳河》、情景剧《百年圆梦》等精彩的才艺,台上表演精彩不断,台下观众掌声

沁园春长沙教案六篇

第一个同学:以前我背过《沁园春雪》,这一首结构上大体相似。 首联(二句)、颔联(四句)、颈联(六句)、尾联(八

《次北固山下》教案

诗人一落笔写自己岸上的旅途在望不到的青山之外,显然这里是诗人的想象,这就隐含了诗人并没有到达终点,可见旅途是艰

《沁园春·长沙》教案

体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境。 【下阕研读】:(15分钟)1、背诵词的下阕;2、词义推敲:峥嵘、挥斥

梦游天姥吟留别教案高中语文第三册

**教学时数:**1课时**教学过程:****一.导入**通过学生在初中时学过的诗歌,引入到本课。 )诵读并分

梦游天姥吟留别教案一等奖

梦成为他摆脱现实的避难所,成为他人生追求的理想国。 天宝四年秋(公元745年),他南下准备再游吴越时写下这首诗

2021年乐山师范学院学费 各专业学费是多少

有教授(研究员)职务任职资格评议权学科6个,副教授(副研究员)职务任职资格评议权学科12个。 刘进指出,考研不

乐山师范学院2018招生录取分数线

有本科专业23个,专科专业23个。 继承创新,臻于至善。 应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请,未通过者不再

乐山师范学院是几本

第十条按有关政策享受加分或降分投档的考生按加分或降分后的成绩排序,同等成绩的考生,按原始分从高到低进行录取。

「铁岭视频号直播188金宝搏在线客服学习好」,「黔东南抖音直播188金宝搏在线客服是全日制」,「抚州短视频直播培训学院扶持创业」

刚开始还好,孩子也没有表现出很极端的情绪,只是在成绩不理想时会伤心的锤墙,我和老公也会安慰他。 全校教师普遍接