幼儿中班语言教案详案

9月 11, 2022 No Comments

帮助幼儿学习形容词:摇亿摆、又白又胖。

第4篇、中班语言活动春天的秘密教案反思**活动目标:**1\\.激发幼儿热爱春天的情感。

图片活动过程:分段欣赏,逐一展示多媒体课件,启发幼儿讲述。

月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。

有的说可以让小熊睡在滑梯下面,太阳怎么晒也晒不到;有的说到我们幼儿园后面的木头房子里睡,会睡得又香又甜,房子外面挂个牌子让小朋友不要打扰;有的说造一间西瓜房子,睡在里面很凉快,醒了肚子饿了就吃西瓜;有的说可以让小熊到森林里找一个树洞,躺在里面睡;还有的说给小熊搭个帐篷,让小熊来睡等等。

了解小云朵的意思,大胆用语言表达自己对故事的理解。

培养幼儿对汉字的兴趣。

**重点:**为怪汽车找到正确贴轮子的位置,制作怪汽车。

师:铁马在干什么?(请幼儿模仿铁马跑的动作)科学家的动作怎样?表情怎样?会说什么?第三页。

**活动过程:**1、故事导入。

幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。

**教学过程:**1、教师做扫垃圾的动作,出示充满垃圾的垃圾筒,引出课题。

这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?,下雪了,周围的景色发生了什么变化?大树、房屋变成了什么样子?小动物们门前的小路哪去了?教师小结画面内容:冬天来到了,天气很冷,还下起了雪,雪花飘呀飘呀,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄,飘到屋顶上,屋顶好型盖上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不见了。

师:小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?幼:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。

**活动评价:**这次活动课给幼儿一个自我展示的机会。

请你们把昆虫朋友找出来,放在火车厢里好吗?(幼儿操作)师:昆虫朋友都上车了,我们也和它们一块开火车去旅行!(放音乐,离开教室)幼儿园中班语言公开课教案篇6**活动目标:**1、在喜羊羊野餐的情景中,引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。

引导幼儿讨论:(1)为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭?幼:因为他长得丑。

春雨非常美,它让春天的大地变成了万紫千红。

.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

师:请你们把拼板按故事的顺序排好。

它想把这个好消息告诉给朋友们。

教师:这回是哪位小动物了呢?教师做动作并问:小猫小猫在哪里?幼儿回答:喵喵喵喵在这里。

透过故事,让幼儿明白:当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。

幼儿园中班语言教案设计序号文章标题教案设计1动物的小耳朵点击查看2鬼鬼盯着你点击查看3不受欢迎的客人点击查看4虫虫歌2018-01-06!()幼教网整理了关于中班语言教案汇总,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

个别幼儿讲故事。

大家一起来说说:你的图片是怎么样的?(同步在大屏幕上点出此张图片)你为他选择了什么表情?为什么?(允许和鼓励幼儿说说自己的操作结果,发表自己的理由。

**2.幼儿园中班语言教案:《团结友爱亲又亲》**【活动目标】1、理解儿歌内容,感受团结友爱的人朋友多。

游戏《猫捉老鼠》(1)教师介绍游戏玩法。

月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。

幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么安慰宝宝的?(5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。

提问:大家都看懂了吗?小猪们在旅行中都发生了什么事?小猪看到警示牌了吗?他们为什么还要进入草地?教师小结故事资料;小猪们看到了禁止乱扔垃圾的警示牌,可他们忍不住还是进入了草地,又吃又玩真开心,但是美丽的草地却变成了垃圾场。

物质准备:奶奶、2016-09-06!()活动目标:1、欣赏散文,仔细观察图片,根据画面理解散文内容。

其次以游戏体验的方式让孩子们体会仍接的危险与结果的不公平,比赛的劳累与不方便。

师生一起背诵儿歌《养成好习惯》、《乖宝宝》,本课达到升华的目的。

其实本次活动的文学作品内容本身比较简单,故事中又没有太多的词汇需要丰富。

你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。

讨论1.教师:小狐狸送给大老虎什么礼物?糖好吃吗?大老虎是怎么吃糖的?糖好吃吗?大老虎怎么吃糖的?2.大老虎为什么不刷牙?他该不该这么做?3.教师:大老虎的牙那么厉害,他的牙为什么会疼呢?4.教师:大老虎找谁帮他拔眼牙?最后小狐狸用什么办法拔掉了大老虎的牙?5.教师:大老虎该不该吃小狐狸送的糖?我们吃糖时应该注意什么?有什么办法可以帮助大老虎保护牙齿?四总结,《幼儿园中班语言教案》幼儿园中班语言教案(一):九只小猪旅行记(中班语言教案)活动过程1、引出话题:小朋友们五一放假都去哪儿了?你们喜欢旅行吗?有九只小猪也要去旅行了,我们来看看他们旅行时发生了什么事情?2、阅读理解:情节一:入草地出示前三幅画面,着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态,引发幼儿对故事主题的理解。

师:轰隆隆打雷了,冬眠的小熊被吵醒了。

啊呀,小鸡走散了,怎么办?(5)你能用不同的方法来数数吗?学习儿歌,帮助记忆1、带领幼儿轻声学念儿歌。

感受故事情节中蕴含的趣味性,发展幼儿想象力。

提问:九只小猪继续往前走,突然它们闻到了香味。

鼓励幼儿积极参与语言活动,大胆在全体幼儿面前表述,发展幼儿语言能力。

能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

大象笑眯眯地说:小猴会爬树不会过河,梅花鹿会过河不会爬树,你们只有互相帮助才能摘到果子,本领也就更大了。

不钓鱼,不钓虾。

你,我,他是一家,祖国是我们的妈妈。

运用词:合适,并能用语言、动作等表达自己的见解。

物质准备:图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励:树叶**【活动过程】****讨论引出课题。

师:白天鹅小的时候为什么大家说它是丑小鸭呢?幼l:它的蛋和大家的不一样。

通过语言表达和动作相结,幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案(一):

九只小猪旅行记(中班语言教案)活动过程1、引出话题:小朋友们五一放假都去哪儿了?你们喜欢旅行吗?有九只小猪也要去旅行了,我们来看看他们旅行时发生了什么事情?2、阅读理解:情节一:入草地出示前三幅画面,着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态,引发幼儿对故事主题的理解。

也拿起电话得儿得儿拨电话号码,51234,给小熊打电话:喂,小熊吗?春天到了,山上的花开了,快出来采花吧。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

蜻蜓说:前边有个小土岗子,那儿可是个好地方:有密密的丛林,有鲜花野果,旁边还有一条清清的小河……。

等幼儿纠正后,提供已经准备好的故事书封面,帮幼儿做成一本完整的书。

来你们谁能用一个指头,拿起这把笤帚扫扫地?”大拇指说:”我能!””好,试试吧!”大拇指想,这还不容易。

学习诗歌、创编诗歌。

尝试学习仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

我在教学过程中注重了:第一环节,以优美轻松的音乐为背景,创设了轻松愉快和谐的教学氛围。

“”不对,我最有用!””不对,我最有用!””……”呵,这兄弟五个吵起来了。

师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:头破血流)(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。

我们来想一想,它们是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?4、活动延伸。

体验分享的快乐,萌发幼儿初步的分享意识。

【活动过程】(一)出示有动物典型特征的背景图,激发幼儿的兴趣师:小朋友,今天老师给大家请来了四位动物朋友,猜猜看他们分别是谁?1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。

为什么?因为他知道了自己的本领。

体验游戏时的氛围以及乐趣。

师:我们来看看哪辆自行车是毛毛虫的,为什么?幼:因为毛毛虫很小、…….小结:因为毛毛虫小小的,所以他的自行车也是小小的。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

体验朋友在一起的快乐,体会分享就是快乐的。

老师念谜语:身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。

——教师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?3、创编故事。

对本次活动来说因为故事的情节简单而不是很新奇,因此我觉得如果四幅图整体呈现的话,幼儿可以通过对比来发现故事情节的变化;也可以第一幅和第四幅先呈现,让孩子可以根据图片提供的线索合理开展想象。

若干种蛋。

如:今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!我画的画被放进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!)2.听一听——欣赏故事,体验作品。

提出问题,增进对故事内容的了解教师提出问题,幼儿讨论,加深对故事的理解。

教师提问:这首散文诗的题目叫什么?你在诗歌里听到了什么?2.教师边出示教具边朗诵。

借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

小露珠:滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里小猴子:爬来爬去,【引导幼儿观察小猴子在两个树枝之间荡秋千,他荡秋千的时候是什么样的啊?同时动作提示】【如果有人说是荡秋千,就提问:是的,小猴子在干什么呀?请幼儿再来说一遍】小海龟:爬来爬去、沙滩青蛙:跳来跳去、荷叶集体一起朗诵2、练习创编出示四张非动物图片图片师:小朋友和动物朋友们天天做操,锻炼着身体,生活中其他的好朋友们他们也天天运动者,好像在做操呢,看!是谁呀?【突出动词】【用诗歌里的话来说会更好听哦!】集体完整的朗诵一遍3、尝试自由仿编出示?,请幼儿自己想一想,自己创编。

**活动过程:**教学活动的导入——看看说说。

于是决定比一比,请来大象当裁判。

准备:PPT课件流程:简单导入故事欣赏提问思考:1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢?2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的?3、小熊猫之后和小豪猪做朋友了吗?为什么?讨论:小熊猫之后和小豪猪做朋友了吗?为什么?再次欣赏故事,请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言总结:看人不要看外表,只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。

图一:请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。

幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来。

幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

幼儿跟着教师朗读。

活动准备:1、经验准备:幼儿已经知道敲门的文明礼仪。

引导幼儿观察幼儿学习资源,学习系鞋带的方法。

师:你们看到小鼹鼠碰到了什么?它是怎么想的?又会怎么做?你能猜出来吗?师小结:小鼹鼠碰到了一个圆圆的,硬硬的东西,它想这事什么呀?于是用嘴巴咬了一口,原来是个香香的,甜甜的红薯。

**活动准备**北风和太阳图片各一张。

幼儿学习资源。

**准备:**1、背景图。

**1、请幼儿观察物品,找找有什么不同,并按照大小进行分类。

而缺乏经验的我,也尝试反复引导幼儿乌龟有个不说话的怪脾气。

小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么?师:引导幼儿想象自己是小田鼠,以小田鼠的身份和小鸟打电话。

活动准备:1、轻缓的钢琴曲2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶3、图片:四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

师:又有一些昆虫朋友赶来参加小蚂蚁的生日会了,我们一块去认识认识吧!(播放课件:各种各样的昆虫)2、小朋友认识了这么多的昆虫,那我要考考你们,这些朋友是昆虫吗?为什么?(播放课件)操作游戏1、播放课件(火车声),引起幼儿兴趣。

幼A:,我听见老鼠说:我只要一跺脚,整个房子就塌了觉得真有趣。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。

布置游戏场地,把一面红旗、一把香蕉、一堆草丛、一朵浪花的图片分别放在椅子上,并且把红、黄、蓝、绿色宝宝放在桌子上(颜色宝宝的数量视幼儿游戏人数而定)2、请小朋友选一个颜色宝宝挂在胸前,然后按颜色分别找到同颜色的地方躲起来。

教育

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