大班科学活动教案

9月 11, 2022 No Comments

引导幼儿发现同样的一张纸条,通过改变形状,可以变得坚韧牢固。

出示一本书,让幼儿用手掂一掂竹简和书,让幼儿比一比)哪种书好?好在哪里?3、介绍布。

师总结幼儿猜测的结果。

**活动延伸:**活动区时,请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来,张贴到主题墙上。

孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

讨论:在我们身边也有许多环境被污染的现象,我们应该怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)2、争做绿色小卫士。

在纸片上涂上美丽的颜色,在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变化。

青蛙钻到草丛中。

参观糖的展览。

幼儿坐在地毯上。

小朋友想不想也来当一回魔术师,变出漂亮的颜色来?幼:想。

在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

充分体验科学就在身边。

**活动反思**刚开始进行彩光变变变活动时,我和幼儿都遇到了不少问题。

每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这一组研究的结果。

幼儿利用废旧物品为蛋宝宝建家,教师引导幼儿自制放到”动物园”中。

结束部分:为了让幼儿更好的了解声音,最后我们一起来到操场和草地上听听大自然的美妙声音。

第8篇、大班科学活动教案:认识空气教案**活动目标:**1、通过实验,让幼儿初步感知空气的存在及特性。

混在一起的3种豆豆全都分好了,放哪里呢?(3)分好了还可以试试用其它小工具分豆。

信鸽会送信;青蛙会跳;变色龙会变色;松鼠的尾巴可以当伞;公鸡会打鸣;黄牛会耕地;萤火虫会发光;鲸会喷水;孔雀会开屏;狗会汪汪叫;壁虎的尾巴断了可以再生出来;北极熊不怕冷;竹节虫可以藏在树枝上;骆驼可以储存食物;鸬鹚会捉鱼;乌贼会喷墨汁;狐狸会放臭屁等。

学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物,了解爬行植物的攀爬**活动准备**1.ppt课件:会爬的植物幼儿园课件**活动过程****谜语导入课题**1.教师:现在老师来说一个谜语,请小朋友开动脑筋,看看谁能猜出来。

愿意在自己的亲自实验中寻找问题的答案,体验探索科学奥秘的乐趣。

**教师:秋天橡皮娃娃去郊游,在路上遇到一条河,橡皮娃娃想过河,谁有好办法帮助它?**实验操作,解决问题。

**学习了解动物传递信息的多种方式**1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式:通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。

教学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。

使整个教学活动动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。

初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。

**隐身妙招**1、了解小动物的隐身妙招。

任务二:1、教师出示用线做出来的成品图,交代幼儿第二个需要完成的任务。

看看图中的行为,应该怎样做?引导幼儿进行讨论大班科学活动教案篇14**活动目标:**1.认识螃蟹的外形特征,能辨别雌雄。

活动延伸:今天的实验让我们看到了瓶子里的空气,那在我们周围还有什么地方也有空气呢?你们可以再去找一找,记得把结果和其他小朋友分享。

我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

而且,塑料袋对泥土还造成了污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到好的营养,就死了。

这样就很难满足幼儿成长所需的知识量,影响了幼儿的发展。

活动准备:1、矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。

**【活动过程】**开始部分:1、观察引导,激发兴趣。

提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

你们听过水银吗?这可是一个跟银子一样发亮的东西,可神奇着呢,以后你们长大了可以好好去研究一下。

教师总结:当然魔术师的手法应该很熟练,这样才不会露出破绽。

回活动室后组织交流。

为什么大部分树叶是绿色的?(这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素)(5)我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下,为什么呢?(因为叶子缺乏水分和营养,所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有怎样的变化呢?(叶子会慢慢枯死,因为水分都蒸发了)**了解叶子的用途**(1)这么多的叶子有什么用呢?(2)幼儿自由谈论,相互交流、分享经验。

幼儿再次比赛,教师关注幼儿比赛方法。

他的办法你想到了吗?――教师应及时请幼儿欣赏有创意的想法,以拓展幼儿的思路。

**活动重难点:**重点:认识几种动物的尾巴。

泥土成分图。

通过捂鼻试验,感知空气与人的关系1、无色、无味、无固定形状的空气和我们有什么直接的关系呢?我们来做个实验:用小手把鼻子捏紧,紧闭嘴巴,直到自己不舒服为止。

本次活动我是以通过实验让幼儿了解物体的坠落现象,在第一环节中我出示自制的轱辘轱辘教具时,孩子们很感兴趣。

活动中幼儿也始终能够围绕着内容思考,从而达到预设的目标。

在学生合作探究的过程中,教学活动要有意识地学生的探索情况,并帮助学生完成探索结果的表达。

⑵你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等)⑶还有什么特殊情况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等)⑷象这些紧急电话能随便打吗?为什么?⒊了解其他通讯工具,扩大幼儿知识面。

请幼儿仔细观察,电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。

1、幼儿操作提问:你刚才是用什么运水的?(用碗舀、海绵吸再拧出水等)小结:小朋友们真能干,会用不同的东西想办法运水,**(二)引导幼儿用管子运水**1、出示图片刚才大家玩得真开心,可是有个小弟弟正在发愁,愁什么呢?原来他想喝水,但只有一桶水,搬也搬不动,小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来?2、幼儿第一次尝试提问:(1)你用什么运水的?水出来了吗?师:用管子怎么运水呢?你来试一试吧。

激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

大班科学教案篇15**活动目标:**1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。

幼儿园大班科学教案设计篇7**活动目标**1.认识几种常见的攀爬植物,知道它们的名称和特征。

**活动重点难点:**重点:喜欢参加科学探究活动,体验游戏快乐。

音乐喷泉表演。

故事《小鸡出壳》引出问题:小鸡是怎么啄破蛋壳的?(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时,蛋壳很容易被啄破的现象。

师:小朋友们,今天有个地方举办了漂亮的糕点展览会,让我带你们一起去参加一下吧!2、带领幼儿参观小展览会,引导幼儿自由讨论与评价。

**活动过程**故事导入,引发兴趣师:今天,老师给小朋友带来一个好听的故事《想飞的小象》,请小朋友边看故事边听故事,一会儿老师有问题要提问小朋友哟(播放故事视频。

他靠皮肤来感觉,靠蠕动来行走。

**活动评价**\\-对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。

这大大地丰富了幼儿获取知识、信息的途径,使他们的知识面更为广泛,也为教师的活动开展提供了丰富的资源,从而激发幼儿学习的兴趣、探索的欲望。

排成弯的。

选择深色系的图片,让幼儿可以清晰的观察出透过水和水杯展现出的影像。

在玩的过程中,没有刚才一些其他学生的思考的限制,可能会有更好的玩法,这样可能有更好的发现。

师:天上为什么会下雨?幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云实验探索雨的形成。

请你们猜一猜,什么工具最适合分豆豆?3.请你在你认为适合分豆的小工具后面贴一个小星星。

将盒子里头发与线取出放在白纸上,比比哪个粗?2、比一比盒子里的头发一样长吗?为什么?有什么办法可以让头发变长?变短?3、你们知道头发有什么用呢?(鼓励幼儿发散想象)4、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)5、出示图片,提问:他们是谁?你是怎样看出来的?小结:人老了,头发会慢慢变白的。

激发幼儿的好奇心和求知欲。

**篇二:爬山虎长大了**活动目标:1.借助图片,观察、发现爬山虎的生长变化过程。

提问:黑猫警长是如何破案的?(黑猫警长通过罪犯留下的指纹,找到的罪犯)4、教师小结:指纹能够帮助警察破案,因为每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。

根据9点的影子,再次猜测。

师:到底你们想得对不对,我们还是要来比一比,还记得比赛规则吗?待会儿一定记得遵守哦。

从这次活动中,我们发现只要从实际出发,挖掘孩子的潜力,就能有针对性的进行再创造。

老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。

**活动过程:**活动导入,以”魔术”引发幼儿的兴趣。

**[活动目标]**初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。

**自由参观。

于是我只是让学生进行举手回答,然后各个小组组织成员进行实地观察,研究。

像花生放进水中,沉下去了。

教师:小朋友都收集了各种各样的糖,现在请大家去参观一下,看看有些什么糖。

乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

经过执教者大幅度的修改,目标重新定位,环节重新设计,变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。

教师:你知道糖是用什么制作出来的吗?2、了解糖的制作原料。

\\-照镜子的时候你看到过好多个自己吗?\\-在哪儿看到的?\\-同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?**【展开】**2.观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备品。

活动目标:1、乐于探索,并能在活动中积极参与,大胆创新。

教师把花生米放在大鼓上,花生米不动。

把同样的东西,放在不同的地方,它们有什么变化呢?为什么会出现这种情况?)猜猜看,进一步发现影子的秘密。

教师:先做好的小朋友可以与旁边的小朋友讲讲,你是怎样做的,发现了什么?教师:好现在让纸和沙包都先休息吧。

幼儿讲述自己地记录,分享经验。

小结:纸的形状改变了,它的平衡点也会改变。

师傅跟我说:上这节课的关键就在于,你要相信你就是魔术师!你要把变魔术的感觉上出来。

棉线可以准备的测量,是因为它最细、最柔软,可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放,将它拉直之后就是曲线的长度了。

教师:不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音,噪音对我们的身体有很多害处。

卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。

乐意针对问题作进一步的探究,体验愉快的情绪和探究的乐趣。

**活动过程**故事导入,引发兴趣师:今天,老师给小朋友带来一个好听的故事《想飞的小象》,请小朋友边看故事边听故事,一会儿老师有问题要提问小朋友哟(播放故事视频。

实物投影仪一台。

在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

出示展示动物的尾巴)(1)出示袋鼠的尾巴——这是谁的尾巴?XX:袋鼠的尾巴。

初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。

幼儿讲述自己观察到的情况。

活动过程:(一)会站立的纸张教师提出游戏的问题:怎样才能让你手里的纸站立起来。

植物身体各部分的分解图、白纸、胶水等。

观察气球由小变大的过程,培养幼儿探究新事物的兴趣。

让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验,引起幼儿实验和探索的欲望。

推选最难灯谜。

让幼儿先来欣赏一段小故事草船借箭故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了10万支箭,是怎么办到的呢?2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。

提出要求:(1)要求幼儿用铅笔分别在纸板的各个点上,在能顶起纸板的点上√,不能顶起纸板的点上X。

**【活动准备】**1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片放在自然角中进行展览。

玩一玩,探索各种积木的平衡1.出示玩具积木,请幼儿用铅笔使他们保持平衡。

趣味问答教师:天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。

激发幼儿探索季节变化的欲望。

)幼儿再次动手操作,教师指导(五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。

培养探索自然的兴趣。

反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。

两次小结语用词准确、语言清晰明了。

演示法:对于科学活动来说,教师的演示是有必要的,通过教师的讲解演示,可以让幼儿直接观察到各种物品在水中的变化,而且通过教师的演示方法,可以避免幼儿在实验中的操作错误。

初步感知金属能导电的特性。

提出新的问题:你们还想知道什么东西它能不能通过弯管。

探究温度计的使用方法。

活动过程:1)交流:我所知道的信息传递的方式。

交流实验结果。

有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

教学反思:这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。

这样有效的帮助幼儿掌握理解溶解的有关知识。

幼B:我的陀螺先是慢慢的,后来越转越快,最后就停下来了。

幼儿操作,师重点启发幼儿思考:为什么这种工具能最快帮绳子穿过洞洞?为什么?4、集中交流相互交流:你认为哪种工具最适合帮助黑色鞋带穿过洞洞?为什么?归纳小结:棍子和发夹都比较硬,又比洞口小,能帮助鞋带穿过鞋洞;铅笔比洞粗,不容易穿过去,而电线软软的也不能帮助它穿过鞋洞。

电池装反了。

区域活动,继续进行纸桌的制作。

拓展知识经验。

幼:我用镜子能看到后面有没有人走过来。

根据实验情况交流自己的发现。

因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。

以下是小编为大家整理的幼儿园大班科学教案《跟大自然学发明》,欢迎大家阅读,仅供参考。

可以给予幼儿更多观察、思考与表达的机会。

⒋请幼儿说一说,还知道哪种除水垢的方法,哪一种最省力最好用幼儿园大班科学教案篇4**教学目标:**1、了解火箭的基本结构,探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。

老师:塑料袋积木会沉下去吗?我们试试。

条小河)2、报纸足量,玩具小动物若干。

大班科学活动主题教案篇4**设计理念:**光在的生活中无处不在,白天,享受太阳光的普照,夜晚,灯光为幼儿照明,生日时,幼儿在蜡烛光下许愿,霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂,火光为幼儿驱走严寒,红绿灯给人们带来……但幼儿往往只知道太阳出来了,所以天亮了,天黑了,开亮电灯家中变亮了,点了火所以感觉暖和了,对于为什么太阳出来天会亮,为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解,学习科学《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

实验二:(1)让幼儿取一种糖放入两个碗中,一个加凉水,一个加温水。

尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

**活动过程**(一)教师提出尝试问题:如果把这些材料放进水中,会发现什么现象?1.幼儿尝试。

幼儿尝试操作,教师重点指导幼儿使用的方法。

请小朋友让你的树叶宝宝躺在小桌子上睡一小觉。

在幼儿园,常听到孩子们在议论:我看见树叶被风吹到了地上;大风把垃圾吹得到处都是;今天有点冷,妈妈又给我多穿了衣服……从孩子的话中,发现”风”是孩子需要的、感兴趣的内容。

有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。

叶子上还有颜色,要再换个地方印一印!2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

通过教师的实验示范,让幼儿知道电珠发亮实验是如何操作的。

知道电子计算器的基本功用及优越性。

**大班科学活动:小小桥梁设计师****综合活动:**小小桥梁设计师**教学目标:**1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

玻璃杯、盛有凉水的大水杯、明信片、水盆。

注意第一不要将实验用的两瓶水混在一起。

集中讨论:刚才谁成功了?你是怎么做的?(记录)还有谁也是这么做的?还有不同的方法吗?那再来试一试,看能不能用其它办法,也将桶提起来。

乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、2018-09-14!()纸是大力士活动目标:1.想办法改变纸的形状,来托起一本书。

幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里,请幼儿仔细观察,奇妙的水做出来了吗?5.分享将自己做的奇妙的水拿到老师的桌上摆好,相互说说自己是怎么做的?结果又是什么样的?(是很清晰的分层,或是浅浅的一点点分层,或者没有分层)6.延伸:请小朋友想想还有什么东西也能在水中制作饱和溶液?回家自己动手尝试下。

活动中,老师步步设疑,层层激趣,有效激发了孩子进一步了解的兴趣。

**原来种子们有许多传播的方法,由于它们的外形不同、生长的环境不同,所以传播的方法也不同。

等一会儿说说你有什么感觉?来,。

教师:纸可以做什么?幼儿自由回答。

种坚持的态度。

提出操作要求:请你也来自己动手做一个拉线玩具,玩一玩。

**不借助其他材料,探索使花瓶不倒的原因,发展幼儿的逆向思维能力**1、师:现在桌上就只有许多花和花瓶,你们有没有什么办法使花瓶不易倒?2、幼自由探索。

第1篇、大班科学活动教案:摩擦起电教案(附教学反思)**活动目标:**1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。

我的谜面是:有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在后,我和他说话,就是不开口。

大胆分享交流探索的过程和结果,感受其中的乐趣。

**师:孩子们,你知道水有什么用处?(让幼儿展开想象回答,老师进行个体和集体提问,并随时小结:用水可以洗衣服、做饭、洗菜、浇花、洗手、洗脸、发电、救火等,还可以制做许多食品、饮料等也都需要水。

有一天,小水滴乘着风飘起来了,它对小伙伴说:我们快去旅行吧!滴答滴答小水滴们争先恐后地从天上跳下来,顺着小溪涓涓流去。

大班科学活动教案篇20**活动目标:**1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征,知道蚕的食物是桑叶。

“2、幼儿分散在场景中寻找会生蛋的动物,教师引导幼儿边找边说:”我找到了会生蛋的ⅹⅹ。

幼儿之间的互动)3、集中交流4、与客人老师说说散文诗。

当幼儿在比赛中不断地搓、揉纸球时,教师及时地点拨,激起了他们固定纸球的愿望。

**交代参观内容,提出要求。

活动过程导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。

我用~表示火灭了,表示火还在烧。

幼儿制作纸桥。

能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

**1、利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题:玩具为什么不动?2、证实幼儿的猜测,引出活动的主题——电池。

****延伸活动:**请幼儿说说参观银行后的感想。

教育

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