大班科学活动教案

9月 11, 2022 No Comments

活动中有一个谜面,其实就是空气的特性,而接下来的几个环节都是围绕这个谜面开展得。

**说教法**在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方法。

增强幼儿对科学的探索兴趣。

活动中幼儿设计菜单后的交流分享环节,他们一时不能马上发现菜单中的问题,这时,教师不应急着给予幼儿提示,可提供幼儿充分观察、思考、讨论的时间,引发幼儿思考和发现其中的问题。

送豆豆时要看清标记。

如:⒈能够通过观察、比较和分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

小朋友今天真能干,发现了物体与物体之间有空隙,还知道利用空隙来解决问题,这样的例子在我们生活中还有很多,我们一起来看大屏幕。

主动参与实验探索。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

培养幼儿的观察能力及探索能力。

**大班科学教案篇二**纸花开了活动目标:⒈、乐意参与实验操作,能主动发现问题并大胆表述自己见解。

幼儿猜测。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

每个幼儿一个自制的小章鱼**活动过程**擦一擦、吸一吸1、今天,看看老师给小朋友带来了什么?(向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品)我们一起来玩一玩2、根据幼儿在操作中的发现,引导幼儿想一想、试一试,怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来(幼儿有目的的操作、探索)3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来,你是怎样做的?(请做到的小朋友上台来掩饰一下,并讲讲自己的想法,再让大家试一试可以么?)4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(幼儿思考、讨论)总结:告诉幼儿:两个物体在一起摩擦会产生静电,叫做摩擦起电。

2、介绍记录卡,并引导幼儿思考远近的记录方法。

老师:啊,你还是请水帮忙了。

师:人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草,为油菜、麦苗撒上草灰、干粪,把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。

乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

组织幼儿观看人在太空中的录象。

如:当我请幼儿想办法使自己的镜子反射出不同的光斑时,孩子们表现出极大的兴趣和探究欲望,他们主动探索、大胆尝试、乐于交流,表现出较强的想像力、创造力和语言表达能力。

**教师:除了这些水果,你们还知道哪些水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后,如果爸爸妈妈买了其它的水果回来,你也试一试,把它们放到水里又会怎么样?第20篇、大班科学教案:什么是雨**幼儿园大班科学教案:什么是雨活动目标**1、引导幼儿观察雨的自然现象。

这样,孩子们从最贴近自己的操作的认识,向未知的拓展,更循序渐进。

大象走来了(用拳头慢慢的敲桌子)小猫走来了(喵喵!)**结束部分**1、小结本课:生活中有各种各样的声音,希望小朋友们以后认真听,试着模仿,就会发现很多乐趣。

“如果把蛋宝宝放在盐水里,蛋宝宝会怎样?请你们先猜一猜,还是将你们猜的结果记录在问号旁边的红色瓶子里,再去做实验,然后把结果记录在小手旁边的红色瓶子里。

请个别幼儿向大家介绍他的设计作品,最后一起送给小熊。

幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。

虽然我为孩子准备的操作材料也是人手一份,但是是放在一起的,因此孩子出现了这样的情况。

这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,多孩子来说这种活动是与父母增进感情并能激发幼儿自信和自主的造作能力和活动。

幼儿讲述自己地记录,分享经验。

教师出示自制乐器,请幼儿说出它是怎么发出声音的,老师用什么物品做成的。

发现身边更多的藤类植物。

根据猜想,使用工具分豆。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

如:敲门有人来了,打呼噜有人在睡觉等。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

请两组幼儿手提花灯站在活动室的不同位置,摆出不同动作造型作为灯景。

我们用耳朵来听各种声音。

提问:刚才你看到了哪些动物?它的翅膀是什么样子的?它会飞吗?幼儿讨论、回答。

第10篇、大班科学活动教案:奇妙的磁铁教案(附教学反思)**活动背景**磁铁是现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸住铁做的东西,这一特性激起小朋友对磁铁产生了极大的兴趣。

)、观察放在黑纸盒和阳台上的豆芽(6分钟)问题:1、纸盒的豆芽长的怎么样?为什么?2、阳台上的豆芽长得怎么样?为什么?3、这两盆豆芽为什么长得不一样?结论:豆芽生长需要阳光(带幼儿一起分析豆芽的生根发芽情况(5分钟)问题:1、豆子先生根还是先发芽?2、豆芽生长需要什么条件?(四)、观看课件:生豆芽(8分钟)问题:豆子生根发芽需要的条件是什么?这一环节,生动形象的课件让幼儿系统的了解了豆子生根发芽的全过程,对这一科学知识有个全面感性了解,幼儿再结合自己动手泡豆子,观察豆子生根发芽的情况,还能直观形象的掌握这一抽象的科学知识。

你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去,放在盐水里却会浮起来?请你们回家后试一试,再把你发现的告诉老师和小朋友,好吗?大班科学活动教案篇18设计意图孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里,百玩不厌。

你为什么不用杯子或其它?师:大家想不想用他的办法试验一下?2、幼儿第二次尝试提问:(1)你的管子出水了吗?是怎么做的?(2)为什么有的小朋友管子里不出水呢?(幼儿讨论)师:因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?3、幼儿第三次尝试提问:这次有没有成功?你是怎么做的?**(三)了解几种水的运输**提问:(1)在我们的生活中,许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水……(2)知道有哪些东西是利用这个原理的吗?(幼儿个别回答)(3)让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便。

在猜猜、试试、说说中发现不同形状的纸片在快速转动时都呈现出圆形1、出示记录表,介绍记录方法:问号表示想一想,小手表示试一试。

教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮。

结合图片巩固幼儿的发现,小结电池的基本特征,并认识正负极。

提问:(1)你们刚才看到的钟是什么样的?(颜色不一样,形状、指针的样子不一样。

教师说:螃蟹到底有几只脚大家去数一数。

玩具坏了。

什么样的声音好听,什么样的声音不好听。

**活动准备**:胶囊、绿豆、钢珠、螺丝钉、纸滑梯**活动过程**活动引入:讲故事,引发幼儿兴趣杂技团里有一个会表演的小胶囊。

请你帮小蚂蚁想想看,有什么办法可以让小蚂蚁既简单又安全地过河呢?2.师:如果你是小蚂蚁,在树林里你会找什么东西来办忙?3.但是蚂蚁选泽坐船,哪些东西可以当小船的材料呢?预测猜想,第一次操作1.师:刚才小朋友帮小蚂蚁想了很多可以当小船的材料。

两面镜子之间距离拉近。

让幼儿了解,种子种上之后要浇水、施肥、锄草、除虫,收获的时候还要用机器等。

师:冬天到了,小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?2、师:请小朋友在指定范围内自主观察,并讲述自己的发现和自己的疑问。

产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。

老师演示推多米诺骨牌,引起幼儿兴趣。

展示几种成功的方法。

教师操作并恭喜幼儿挑战成功。

我说你猜。

师:请小朋友分别把这三份材料放到杯子中,并且用筷子搅拌搅拌,看看会有什么有趣的现象发生。

)站立的纸张承受力量提出问题:怎么才能让纸撑起一本书?引导幼儿尝试用不同的折叠方法是纸张有力量。

物质准备:PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌,正面笑脸,反面哭脸。

**活动目标:**1、通过实验发现能使线扩大声音的材料。

-今天我们要做的实验叫什么?-做实验的时候都需要哪些东西呢?-利用镜子的特征,观察在镜子的折射下能看到多少个物体。

在操作中增强观察比较与合作的能力。

科学活动:绳子的用途温州第四幼儿园:金笛**活动目标:**1、了解生活中各种绳子及其用途。

记录用的笔和纸。

出示乐器,幼儿自由实验交流,怎样可以叫乐器发出声音。

而重的东西是要沉底的,所以红色的水会在下面,透明的水就变成了两层。

在这块面包旁边,刚开始只有一只蚂蚁,怎么就来了一大群的蚂蚁呢?这只蚂蚁用什么办法通知其他的蚂蚁呢?幼儿互相讨论,鼓励幼儿各抒己见。

**专家点评:**把本活动列为生活活动,可能更加贴切。

有的石头表面光滑,有的粗糙。

你们相信吗?――教师示范用报纸揉成纸球和用回形针弯成小钩子的过程,激发幼儿产生变的兴趣。

提问:花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?你知道为什么吗?(引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞,鼓面震动而发出鼓声。

**活动延伸:**了解更多仿生学的相关知识。

初步懂得根据测量对象的特点选择合适的测量工具。

这就要自然测量。

——除了这些大型凶猛的动物,你还知道哪些动物的尾巴?请你说说它的作用?熊XX:小松鼠也有尾巴,它的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡,还可以让它跳的更远,大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。

冷冷的)(3)教师用语:水一经冷冻,就变成”冰”的状态了。

8人操作台3张。

重点难点重难点:在弹射游戏中感受弹力的大小、角度和物体运动的关系。

还有那些新玩法?大家都来玩一玩吧,看看谁的玩法最多!(教师观察幼儿,对遇到问题的幼儿给予提示,鼓励幼儿探索多种玩法。

第三次操作材料准备:彩色管、糖果袋、绳子、棍子、别针、发夹、展示板若干。

幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。

**材料准备**1.《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。

提问:先把两张纸放在小椅子下面休息一下,谁来说说你发现两张纸是怎样落下来的?**提出问题,猜想讨论。

各种新奇的发型、发色。

幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。

看一看实验顺序。

让他们尝试用不同的方法使纸加重、变形,进行实践、探索、交流,最后通过实验得出如何让纸落得快的方法,让孩子们在探索、观察、比较中获得进步。

师:欢迎小朋友们来到泡泡乐园。

出示两幅空气污染的图片,幼儿观察,个别提问。

游戏:变废为宝规则:教师将幼儿组织成一个纵队,将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出,当音乐停了,拿着纸盒的幼儿将以最快的速度,用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好。

发展观察、比较的能力和语言表演能力。

两盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,让幼儿观察。

既然我们今天做了小小科学家,就要像科学家那样规范操作。

**趣味练习****准备活动**自由选择活动-科学领域-Bigeyesmalleye活动纸-镜子分身术(镜子里有几个小朋友呢?)**活动内容**【导入】1.观看多媒体资料【镜子分身术】,推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。

**1、导入:今天,赵老师带来了两张一样大小的纸,呆会儿呀我们就要和这些纸来做游戏了,那在做游戏前,老师有个要求:我们一定要把两张纸的边和边对齐,整齐地叠在一起,用一只手拿着,然后松手,看看纸是怎样落下来的。

师:最近小朋友们对蚂蚁都比较感兴趣,常常把自己的饼干喂给小蚂蚁们吃,那你们知道蚂蚁最爱吃什么吗?(根据回答答案一样的小朋友分组)提出记录要求:现在请每一组小朋友,拿好你们认为蚂蚁最爱吃的食物,等一下去找一个蚂蚁多的地方去喂给蚂蚁吃,当过了5分钟后,请你们记录一下,你们的食物大概有多少只蚂蚁来搬回家。

**活动延伸**:寻找可以让小胶囊翻跟头的材料,发现它们的共同点。

其实生活中还有许多需要防滑的地方,看看——1、(PPT照片出示)雨天,我们的大厅很湿滑,怎么办?结冰的地面很容易让人摔倒,怎么防滑?2、在我们生活中还有哪些地方要防滑?有哪些东西能防滑呢?(PPT出现鞋子、浴室防滑垫)延伸:在生活中还有很多需要防滑的地方和防滑的好办法,我们回去后再去找一找,记录下来好不好?**幼儿园科学教案篇三**活动目标1、引导幼儿观察雨的自然现象。

你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的?3、为什么蛋宝宝不容易站起来?引导幼儿说出蛋的特征,蛋的两头是尖尖的。

*就这样反复做做学学。

过渡物质在变化:以教室为例,教室里同学们所列举的物质都是一成不变,没有任何变化的么?学生会列举许多变化,教师给予肯定。

激发幼儿初步的环境保护意识。

之后,我进行了小结,整理了学生粘贴的有关水的知识,发现学生对水的特点了解不够,这样很自然地导入到研究水的特点环节中来,进入探究环节–哪个口袋中是水。

幼儿合作玩多米诺骨牌。

**活动反思:**幼儿虽然经常看到根,比如幼儿园的种植角,和妈妈一起买菜拣菜时,孩子们都会接触到一些根。

教师可引导:我们一起来摸摸看,再仔细的看一看勺子是什么样的!镜子呢?幼儿再次交流。

**1.教师:(出示一元硬币)这是什么?请小朋友想一想,如果把这枚硬币放进水盆里,它会沉下去还是会浮起来?(幼儿讨论。

说活动程序(一)、观察泡过的豆子(6分钟)问题:1、这两盆豆子有什么不同?2、为什么会出现这种现象?结论:有水的那盆豆子发芽,豆子发芽需要水这一环节,幼儿在活动前就参与实验,有些幼儿有这方面的经验储备,可以鼓励幼儿大胆交流,在交流中获得新知识。

身体表演:枯叶蝶飞到树枝上。

在探索线发出声音时为幼儿准备足够多的材料,使幼儿充分感受音乐就在身边。

打铁趁热,教师又跟进提问:透过镜子看,‘半个’变成一个,如果透过镜子看‘1个’,又会变成几个呢?会不会变成3个、4个,或者更多呢?好奇心是人的天性,有趣才能激发主动探究的好奇心。

幼儿园大班科学教案《有趣的水》活动准备:大脸盆两个糖、盐、味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》经验准备:幼儿收集各种物品,并实验在水中的沉浮。

水流到别的杯子去组;佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳*这几个小朋友,把2根管子把3个杯子连接起来,慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩,发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯,3杯水慢慢变红了,孩子们高兴极了,饮料管子传送水耶,3杯红水第一次出现流动成水平,水不流动了。

活动延伸:1)组织幼儿自己操作电脑。

准备运用启发提问法、活动延伸法突破。

可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。

幼儿自选材料进行操作,教师重点指导幼儿把成功的操作放到展示盆里。

出示图片:蓝天上的风筝教师:小朋友,你们看看天上飞的是什么?(风筝)谁能说说怎样才能让风筝飞上天呢?(引导幼儿说出有风的情况下,风筝才能飞上天。

游戏玩法:分4组玩,2组2组的玩,第一个小朋友用勺子将球传给下一个小朋友,这样依次传,直至最后一个小朋友将球运到篮子里,当音乐停,运的最多的为获胜者。

教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一福(二)教师提出尝试性问题:_怎样_让沉在水底的物体浮在水面上?1.幼儿尝试。

我们看了这么多桥梁,你们最喜欢哪一座桥?为什么?小熊现在想到了要建造一座桥,我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥,好吗?幼儿设计桥梁。

幼儿园大班科学教案:小小的苔藓活动目标:1、知道苔藓这一名称和主要外形特征,了解苔藓的生长环境。

\\.难点:能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。

能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

集体交流:你成功了吗?你是怎样做的?这个实验告诉我们什么?总结:小朋友们都能积极动脑,真棒,通过今天的活动,了解了空气会占位子,也会流动。

**活动名称:**有趣的尾巴年龄段:大班执教老师:XX**活动目标:**1.认识几种常见动物尾巴,并初步了解它们尾巴的做用,激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。

结合图片巩固幼儿的发现,小结电池的基本特征,并认识正负极。

了解蚂蚁的种类课件演示不同种类的蚂蚁,让幼儿认识并了解它们的名称。

幼儿介绍自己在家里寻找到的各种家用电器。

你们想不想知道啊?仔细看好啊!(教师示范做一个有力量的纸绳,延纸绳的不同边来做纸绳)师:现在你会做一个有力量的纸绳了没有?师:知道了这个秘密,我们再来试一试。

难点:幼儿能分辨出几种液体中哪种是水。

活动过程:1、激趣导入:以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。

提问:猜一猜这个魔术的秘密在哪里?总结:其实魔术的秘密有时候就藏在特别制作的小道具里。

知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。

培养幼儿对科学的好奇心和探究精神。

幼儿进行猜想。

教育

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