幼儿园大班科学教案(精选10篇)

9月 17, 2022 No Comments

⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方号码。

为了每个人都有新鲜的空气呼吸,我们该怎么做呢?教学反思本节课我选取了空气进行探索。

活动准备名画《马戏团》、各种幼儿点彩画的幻灯片、、相机、画有许多点的范画纸棉签、颜料、8开画纸、调色板、水彩铅笔分好组并放在桌子上活动过程开始部分老师为小朋友们带来了一件礼物,一张画纸。

**注意事项**:胶囊和钢珠的安全性。

简单讲解,幼儿是无法理解的,准备好幼儿喜欢的玩具小汽车,再用积木设置简易的跑道,让幼儿玩起来,赛起来,通过设疑一猜想一验证一系列的活动,激发幼儿思考、探索的欲望,使幼儿在体验中知道了汽车行驶的知识,也对坡度、速度有了初步的认识,特别是懂得了汽车安全的一些常识。

幼儿操作记录,比较结果1、第一次操作并交流实验结果(1)教师交代操作要求师:要想知道我们猜的是否正确,我们有什么办法?(幼儿交流)师:对呀,只要试一试就知道了。

打铁趁热,教师又跟进提问:透过镜子看,‘半个’变成一个,如果透过镜子看‘1个’,又会变成几个呢?会不会变成3个、4个,或者更多呢?好奇心是人的天性,有趣才能激发主动探究的好奇心。

在猜猜、试试、说说中发现不同形状的纸片在快速转动时都呈现出圆形1、出示记录表,介绍记录方法:问号表示想一想,小手表示试一试。

师:那老师来告诉你2、师再演示,一边讲解一边操作(强调注意测量时应注意的事项。

初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用。

融合小实验。

介绍自己家里的家用电器。

教师提出实验问题,引起幼儿的兴趣。

)小魔术”葡萄浮起来了”1、你们有什么办法让葡萄不沉下去,浮在上面呢?(幼儿讨论)2、教师演示(变魔术)我也有办法让葡萄浮起来,我既不用大班科学教案x的方法,也不用大班科学教案x的方法。

目的是让幼儿在做中学,引导幼儿发现空隙,填补空隙,学习如何合理利用空间。

引导幼儿试验出办法后,及时进行记录。

“如果把蛋宝宝放在盐水里,蛋宝宝会怎样?请你们先猜一猜,还是将你们猜的结果记录在问号旁边的红色瓶子里,再去做实验,然后把结果记录在小手旁边的红色瓶子里。

⑶引导幼儿比较刚才使用的两组材料,哪一个重,哪一个轻?(得出:物体的重量会影响下落的速度。

实物投影仪。

其实小朋友已经发现了装粮食的秘密,刚才那个小朋友先装了大的核桃,再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去,粮食就全装进去了。

在我们的生活中,类似的现象还有很多,例如不会游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。

愿意了解动物传递信息的多种方式。

大班科学教案10**设计意图:**本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介,在一系列相互关联的操作活动中,让孩子感知拱形面能承受较大力的现象,并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。

老师给你们带来了积木,想玩吗?去玩一玩。

让幼儿根据自己的记录进行思考:你发现怎样可以让纸飞得更远?**【活动延伸】**继续尝试,探索让纸飞得更远的方法。

部分小动物或蔬菜、水果等玩具(塑料的或绒布的)以及透明的玻璃片、饮料瓶等。

第8篇、大班科学有趣的光斑教案反思**设计意图:**一次,我拿着镜子从外面走进活动室,镜子的反光照在室内墙壁上,产生了光斑。

你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。

提问:所有的物体被抛到空中后是怎样下落的?2、小实验《物体下落速度比较》(重点)(7分)方法:幼儿分成4组,各组幼儿一起抛出手中物体,观察比较物体下落现象,(可进行2次实验。

在大部分孩子都完成抓珠子数珠子的活动时,再一次请孩子们报告自己手抓珠子的数目,并将每个孩子所报的数一一填写在全班的统计表上,将孩子们的一串串珠子贴挂在黑板上,并在每串珠子下写上姓名。

**活动过程:**情景引题:水管的烦恼1.找找生活中有那些管子师:你们知道水管在哪里呢?教师引导幼儿发现生活中随处可见的水管2.水管的烦恼教师以水管自述的方法,讲述水管堵塞带来的麻烦。

除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?2.了解一些恶劣的天气情况。

对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

教师:您是否设计了后面的环节在很高的斜坡上开车……杨:幼儿的回答大大出乎我的预料,但尊重孩子的想法是我的宗旨,尊重不等于赞同。

师:试试用笔尖啄蛋壳的另外一面,看看会怎么样?引导幼儿通过操作,验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。

**探索求知:**信息是如何传递的1、活动目标:1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。

有一天,杂技团团长要求小胶囊出一个新节目,要表演从滑梯上翻着跟头下来。

培养幼儿思考问题、***大班优秀科学教案《植物的身体》含反思**_

_活动目标1.能识别植物身体的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

)教师表演《听话的小磁铁》。

表演防身术。

\\-镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢?\\-为什么球的数量会不同呢?【结束】6\\.实验结束后,Bigeyesmalleye活动纸-镜子分身术(球越来越多)写一写实验结果。

在收集核桃壳的同时整理活动室)师:核桃肉可以吃,核桃壳能干什么呢?小朋友快来看一看吧!(展示核桃壳制作的作品)师:我们回去后,也用核桃壳做一些漂亮的作品,好吗?现在让我们一起把活动室整理干净吧!**活动反思:**对于这节活动,我想先从活动的亮点来说。

本地盛产的名石――寿山石,特别名贵,可做成工艺品。

**【活动难点】:**孩子们对雨水的形成过程的理解,对此教师除了有简明的叙述讲解以外,还会利用道具进行简单的演示,形象地解释雨水形成的循环过程。

幼儿分小组活动,学习操作电子计算器。

为什么死海能让人漂浮在海面上呢?幼儿各自抒发看法。

孩子们说到春游都比较兴奋,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢!一个个说的眉飞色舞,那是一个热闹啊!但在与家长的交流中我们会发现,幼儿在外出活动时,场地宽敞,对外界新鲜事物特别好奇,以及幼儿与生俱来的活泼、好动,孩子经常会好奇地去探险,他们不能预见行为的后果,非常缺乏自我防护的意识和能力。

实验时大家要同时松手,尽量把实验材料抛到一样的高度。

通过设计、布置教室,发展幼儿动手能力,加深对纸的认识。

原来这蛋壳虽然很薄,但因为它是圆形的,能把受到的压力均匀地分散,对蛋起着保护的作用。

谁来介绍一下?你是怎么分的?3.用什么工具分豆的小朋友最先分完?他们为什么会最快?4.我们请3个小朋友选用不同的工具来比一比。

制作糖水或甜品,烧菜,酿酒,腌菜,休闲娱乐等。

A桥面更宽更厚能承受更多的力。

幼儿展示自己的新发现,并在我的发现图表上记录新发现。

在接下来的活动中,我将取长补短,引导幼儿们在活动中学习更多的知识。

,”

这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么?c.讨论计数注意事项,如:跳与数要对应上;踩绳或一脚跳过另一脚没跳过,不能计数;记清楚小朋友跳过的数,再往下接着数,并说出最后计数结果。

幼儿选择自己喜欢的材料,随音乐的高低起伏进行喷泉表演。

活动延伸:鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题,如值日生发碗筷、取午点等,并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来,张贴到主题墙上,和同伴分享、交流。

是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。

激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

小结:我们在任何时候都离不开空气,动物和植物也离不开它。

将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。

**6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

幼D:三角形不容易转起来的。

为孩子提供不同数量洞的积木,不同粗细的绳子,鼓励孩子尝试再做一个,有所比较的玩一玩,发现不同之处。

师:请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现,看看植物过冬有几种方式?帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

大班科学活动教案篇4**活动目标:**1、在活动中积极尝试和操作,发现物体与物体之间的各种连接方法。

适用对象5~6岁幼儿。

让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

措施:用快用完的旧电池证明。

教学的过程设计要简单有效。

合唱歌曲《会跳舞的叶子》(2)多可爱的叶子呀!春天到了,你发现树上的叶子有什么变化吗?(有的发出了新芽,有的树叶凋落了)2、观察、接触各种植物的叶子,发现叶子的不同之处。

集中交流、讨论,请你用红线上来画一画你看到的。

幼儿展示自制小喷泉。

了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。

用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。

幼儿猜出谜底后,教师出示青蛙图片,问幼儿青蛙长什么样子,并叫幼儿学青蛙叫、学青蛙跳。

**教学反思:**一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。

本活动以问题情境引出主题,提供多种材料,让幼儿尝试探索能使线扩大其声音的材料,最后请幼儿分享经验和交流结果。

集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心,给了幼儿充足的时间自己去探索操作,保证了每个幼儿都能动手操作,发现颜色的变化。

交流与分享。

起床后,周岐伤心地哭了,老师,为什么不叫我?当大家看到1点的影子后,一下推断出以后每个时间段影子的位置了。

又如在问题的设计上也充分地体现了层次性,从听了这首散文诗后,你有什么感觉?到你觉得里散文诗里什么东西很美?再到散文诗里到底是怎么说的?三个问题层层深入,帮助孩子感受理解散文诗,符合幼儿的认知规律。

第15篇、大班科学什麽东西能导电教案反思活动目标1.对导电现象感兴趣。

第三,改编故事,使之更加精炼(改编后故事围绕吉米口袋里的十元钱展开,吉米通过观察菜谱,精心计算,合理运用十元钱),故事中包含了认识钱币和计算等内容。

幼儿操作:六个小朋友一组,自己去试一试。

知识迁移,了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

小结:操作计算器运算加减的方法。

欣赏各种桥的图片。

**活动准备:**1、矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。

经验准备:知道太阳光下能反射出人的影子;了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的;通过钟表与日晷对照,初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。

放盐少鸡蛋浮的起来吗?放多少?请他把这个方法和同伴交流。

**活动目标:**1、激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。

体验想象创造各种图像的快乐。

教师配图讲述有关人们传递信息的故事。

通过两种不同情况的对比,提出疑问,激起幼儿思考的兴趣,引导幼儿答疑解惑。

喂食蚂蚁,是一件简单不过的事,但是当教师将记录纸交予孩子时,孩子的主动探索意识逐渐形成,他们能在记录中尝试通过记录探索奥秘的方法,他们能在记录中了解蚂蚁的更多一些特性。

大班科学教案篇3**活动目标:**1.尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

PPT课件。

教师讲述故事《灭火比赛》,激发幼儿的探索欲望)2、第一次操作。

糖、盐2018-09-14!()有趣的光斑设计意图:一次,我拿着镜子从外面走进活动室,镜子的反光照在室内墙壁上,产生了光斑。

在镜子中间放一个球。

还可以画点子,点子多的就是远的,少的就是近的。

大象走来了(用拳头慢慢的敲桌子)小猫走来了(喵喵!)**结束部分**1、小结本课:生活中有各种各样的声音,希望小朋友们以后认真听,试着模仿,就会发现很多乐趣。

水是无味的。

**大班科学教案:看谁跑得快**活动来源:幼儿的科学是行动中的科学。

小结:小朋友刚刚做了许多小喷泉,有的小朋友是一个人做的,有的小朋友还会和别人合作。

活动准备:根据《纲要》中指出的”提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

雨前,气压低,昆虫多在低空浮游,蜻蜓为了觅食。

你们的办法不错,不过用一些比较硬的材料时,飞的时候要找一个空地方,小心砸到小朋友的身上。

真好玩、特有趣z!是现场参与活动的每个幼儿、每个教师最真切地感受,观摩的教师常常有忍不住想尝试的愿望。

配班教师报幕:现在演出开始,首先是歌曲《闪烁的小星星》。

实验后帮助幼儿总结:气温变热,温度计的红线上升;气温变冷,温度计的红线下降。

活动过程:师提出问题,引发幼儿活动兴趣。

谁来说一说,你是怎么把绒布玩具弹出去的?(2)纠错:谁有问题?(请错误的幼儿示范)他的问题出在哪里?小结:我们要用皮筋把绒布玩具包住,一手扶好小椅子,一手捏住玩具往后一拉,一松,玩具就弹出去了。

【活动1:把两面镜子的距离拉远】3\\.观察两面镜子之间的距离变远的话,球的个数有什么变化。

**【活动目标】**1、了解几种常见的种子传播方式。

神奇的皮筋魔术,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。

师:你每次用嘴制造的风力大小一样吗?师:风车转动的情况一样吗?怎么不一样?风力大小和风车转的速度有关吗?师小结:当我们风吹得大,风车就转得快,风吹得小,风车就转得慢些。

光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。

幼儿实验操作时间。

观看多媒体课件,引导幼儿总结概括不同动物的不同特征,并形成概念。

讨论糖的制作原料。

你可以把自己的心愿通过画画画出来,把我们的爱传递出去。

请幼儿介绍自己制作喷泉的方法。

在镜子中间放一个球。

但是在游戏放积木环节,材料的设置上考虑不够成熟,所选的积木太轻,导致在了解承受能力时,幼儿不能直接,形象地进行观察操作。

**活动重点:**通过操作多种材料,发现物体之间的各种连接方法(粘、夹、打结等),体验解决问题的乐趣。

**活动延伸:**活动区时,请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来,张贴到主题墙上。

**活动目标:**1、运用各种感官感知沙子的特性。

尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感。

叫幼儿用完整的话说出。

对于结果不同的幼儿要请他当场验证。

它们真是能干的小动物。

小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。

并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。

本次活动充分做到了以幼儿为主体,教师为主导,培养了幼儿探索科学实践的兴趣,发展了幼儿的观察、比较、思考和细心做事的能力,让幼儿养成从小主动探索科学的习惯,体验成功的喜悦。

引导幼儿两两相伴,同时抛接物体,发现物体下落速度有快有慢。

萌发探索动物奥秘的兴趣。

幼儿预测。

活动过程:(一)导入:教师演示物体下落实验,幼儿观察讲述。

引导幼儿进一步思考:现在的罐子装满了吗?还能往里放东西吗?教师小结:原来只有按照从大到小的顺序才能装下更多的东西活动延伸:迁移经验,解决问题—–请小朋友用今天学到的本领解决图片上的问题

幼儿园大班科学教案3篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3485字,大班科学教案导语:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。

活动重点:探究顶几何图形纸板的方法,感知纸板只有一个能被顶起来的点,活动难点:幼儿能够平稳的顶起几何图形纸板,在能顶起纸板的地方准确的做出标记。

**幼儿园科学教案篇三**活动目标:1、情感目标:萌发对声音的好奇心和求知欲,热爱科学活动。

同时又设置为什么高的坡道上换上还是粗糙的坡面,汽车下滑的速度又快了呢?这一问题,激发幼儿继续探索的欲望。

基本部分1、引导幼儿探索不用力,让小汽车在车道上自己下滑的方法。

幼儿验证实验。

分)观察讲述实验材料(幼儿分成组),每组一份实验材料。

图片分类。

怎么样来保护这些消化器官?请和旁边的小朋友说一说。

乐于与他人合作。

更简单的说,他是一种违反客观规律的表演。

培养幼儿合作学习的兴趣和能力。

幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。

体会水的多少和颜色深浅变化的关系。

教育

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