幼儿园中班语言教案大全(10篇)

9月 17, 2022 No Comments

学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

**附故事:(根据原故事改编)**森林里,住着一只梅花鹿和一只小猴。

师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

我们爱妈妈,我们爱祖国。

**过渡语:究竟有什么、让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦、在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子、有的还只能看到一半影子、你们瞧!1、出示许多物体的影子图片。

*这么热闹的日子,小朋友看看谁来了?(配班教师带老猫头饰上)并念儿歌:老猫假装来贺喜恭喜、恭喜!一口一个全吃掉啊,全吃掉!*哎呀呀,这只老猫真狡猾,原来他假装给老猫贺喜,然后把老鼠全吃掉啊,咱们也把它编到儿歌里边吧!*教师带领幼儿无动作完整念儿歌。

通过本活动能提高幼儿的语言表达能力,培养他们对文学作品的兴趣。

个指头兄弟”对、对,还是让小玉说说吧,我们谁最有用?””我看你们别争了,父们都用。

活动准备:1)学来的本领多媒体课件。

绘画材料和工具。

幼儿园中班语言教案篇17**活动目标**1、引导幼儿理解故事内容,知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。

看看、说说故事《兔子先生去散步》兔子先生要出门去散步,这一路上也有很多标志。

第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力,引出故事题目《蜗牛搬家》,因为幼儿以无意注意为主,因此,在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。

采取提问的方式,鼓励幼儿丰富故事情节。

充分发挥想象,大胆地讲述。

**活动准备:**经验准备:预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。

组织实施时发现由于孩子们对诗歌没有充分理解,同时缺乏表演经验,整个表演环节没能真正帮助孩子们去理解诗歌。

讨论:了解鸟对我们人类的贡献。

观察红红,说说喜欢红红吗?为什么?(4)介绍红红自己会做的事。

活动准备:1、开展本活动前,老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所能2009-07-02!()设计意图:西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一,但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。

过程1、帮胖胖兔减肥。

师:要大袋袋干什么?幼:坐进去。

这是卫生常识。

【幼儿园中班语言教案】相关文章:【推荐】中班语言活动教案三篇06-05【精选】中班语言活动教案四篇05-30中班语言活动教案合集6篇05-28中班语言活动教案范文8篇05-27关于中班语言活动教案三篇05-23中班语言活动教案合集八篇05-22中班语言活动教案模板9篇05-22【精华】中班语言活动教案3篇05-22【推荐】中班语言活动教案9篇05-22,中班语言优秀教案(精选20篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象。

鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。

师:听了诗歌有什么感觉?(教师引导幼儿迁移经验、尝试创编。

第3篇、中班语言活动兔子先生去散步教案反思**设计思路:**最近正在开展我在马路边的主题活动,我们带孩子走出校园,找路,小朋友们认识了幼儿园的园牌、标志性的图案、所在的路名和门牌号,由此对标志产生了浓厚的兴趣。

蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。

丰富并理解词汇推、铲扒扫。

感受儿歌的意境美。

教师展示快乐口袋,提问并导入课题。

**活动过程**1、展示小蜗牛,引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。

边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生:结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。

教师:儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)**启发幼儿根据儿歌内容创编动作**1、教师:暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?小雨又能做什么动作呢?小鱼、小虾可以用什么动作表示?2、先让个别幼儿演示他创编的动作,在选择合适的集体练习。

播放音乐,唱唱跳跳《悄悄话》。

鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,参与创造性的表演,发展幼儿的记忆力和表现力。

教师展示快乐口袋,提问并导入课题。

创编故事内容。

理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。

【活动难点】有感情地朗诵诗歌。

小结:生活中有很多标志,标志是图案也会是文字,标志是要仔细看认真猜的。

活动准备:课件、幼儿用书活动过程:直接导入:出示课件图片:小朋友们好,今天老师给大家带来了一些图片,请你看一看图上都有谁?有什么特点?展示《我想帮忙》课件,引导幼儿看图说话。

想一想,老师是怎样关心和帮忙你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么3、图三:图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮忙自己的你最想对他们说什么?小朋友猜一猜,这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事(引导幼儿结合生活实际说一说)结合生活实际理解感谢、帮忙的意思。

于是,我让孩子们来给小熊想个好办法,怎么样才能让小熊睡得又甜又香,又觉得凉快呢?小朋友通过自己的生活中的所见所闻和以往的经验来讲述自己的好办法。

准备1、皮球每人一个,投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

学说短句:”_×躲起来了!(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达。

幼儿园中班语言教案(十六):幼儿园中班语言教案:一片红树叶活动目标:1、欣赏诗歌,感受诗歌中充满关心和爱的情感。

**活动过程:**导入师:今天我们教室里真热闹,来了三位动物朋友,看,谁呀?(小猫、小兔、小猴)我们跟三位动物朋友打个招呼。

活动准备:课件、音乐活动过程:1、出示课件,激发幼儿的学习兴趣。

结束部分教育幼儿冬天不怕冷,教育幼儿多锻锻炼身体。

小结:只要我们能互相帮助、一起合作,我们的本领会更大,得到更多的快乐。

组织游戏,体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。

学习儿歌《老鼠娶亲》(1)教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。

教师有感情的朗诵儿歌,引导幼儿认真倾听。

体验有朋友的快乐,产生表演故事的愿望。

**活动目标**1.帮助幼儿通过触摸觉感知事物,学习用准确的词来描述自己所触摸到,但未看见的物体。

;鞭炮的声音以及有关音乐磁带;钢琴伴奏;幼儿搜集有关过年的资料;环境布置,营造过年气氛。

教师再次有感情的朗诵散文诗《捉迷藏》。

引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

北风爷爷使劲一吹,那个人就感到很冷,赶快穿上了衣服。

通过故事的理解,让幼儿体验妈妈的辛苦,热爱妈妈。

他没有多少玩具。

提问:小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚?3、再次欣赏故事。

(1)教师先念一遍儿歌(2)之后让幼儿轻轻跟念(3)让幼儿自我念儿歌3、理解儿歌里的资料(1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样貌的呢?(弯弯的,两头尖尖的。

**1.幼儿园中班语言教案:《我做哥哥了》**活动目标:1、观察画面,理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变过程。

给予幼儿商量角色话语的机会,其他幼儿在表演结束后提出自己的意见。

教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好,学会尊敬老师。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

师生共同交流”听了故事你是怎么想的?””你有没有好朋友?””好朋友是怎么帮助你的?””你又是怎么样帮助它的?””谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看?”中班语言优秀教案篇9**活动目标:**1.认识小区的一些机构和设施,懂得尊敬为小区服务的人。

用纸变出不同的`物体,体验快乐。

能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

哎呀,别去吧,外面风大着呢,你不怕冻坏吗?没关系,不要紧。

师:你们真棒,都选对了,那现在我们就骑着自行车一起去郊游吧!幼儿中班语言教案详案(二)**活动目标**1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。

两个幼儿一盒)过程1、幼儿自愿结合,两个一组,同用一盒积木。

说说东东自己会做的事。

)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。

//风在哪里?/草儿说:/当我的身体轻轻晃动,/那是风在吹过。

太阳公公照在那个人身上,他热极了,他不仅仅没穿上衣服,反而把身上的衣服都脱光了。

幼儿回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)(2)教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。

活动延伸:请幼儿在美工区继续展开想象,把自己的想法用绘画的形式表现出来。

当萌萌来到蚂蚁仓库后,羞愧极了,明白粮食来之不易,浪费是可耻的行为。

梨树问啄木鸟:是你给我们松的土吗?啄木鸟说:我会捉害虫,给树木看病,不会松土。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:1、《如果我能飞》儿歌磁带2、挂图:一只小鸟、一颗星星、一朵浪花活动过程:1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问:小朋友我们一起瞧一瞧,是谁飞到我们班来了?它们是怎么飞的?还会有谁飞到我们班来?那你动动你的脑筋想一想,他们为什么能够飞行?2、如果你有一双翅膀也能够飞翔,你最想飞到哪里去?引导幼儿回答让幼儿多说,发挥幼儿想象力,3、学习朗诵散文诗。

激发幼儿好奇心和丰富的想像力,丰富词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

梨树又问小蜜蜂。

理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

因此,我选择了情节简单有趣、形象鲜明突出,贴近幼儿生活,且充满浓郁儿童情趣的通话故事:《小猪和靴子》。

**重难点:理解诗歌的内容,初步学习仿编诗歌。

活动准备1.制作快乐口袋(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一台可以录音和放音的随身听。

师:刚我们听了故事里,小猴子和小狐狸也想了办法,但是它们是怎样做的呢我们再来听一遍故事。

师幼游戏,尝试扔接。

有条件的班级可以组织绘本漂流活动)中班语言优秀教案篇3**活动背景:**现实世界中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的眼前。

**幼儿园中班语言教案三:《小猫刮胡子》**【活动目标】1、欣赏故事,理解词汇:聚精会神、头破血流,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。

师:你们从画面中发现了什么?你知道国王病没好的原因了吗?如果幼儿回答不出来,老师可以介入提问帮助幼儿理解。

老猫听了来贺喜,恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉。

启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友,鼓励幼儿大胆表达,并帮他们把儿歌仿编下去。

提问:(1)故事里,兔子先生一共碰到多少个标志?(2)看了大图书,你们觉得标志重要吗?为什么?小结:生活中有各种各样的标志。

教师:捉迷藏游戏真好玩!老师这里有四个颜色宝宝,它们也想玩捉迷藏游戏,请小朋友来帮它们藏一藏,看看藏在哪里不容易被发现?2、教师出示立体图画的教具,请幼儿上来操作。

初步帮助幼儿树立自信心。

5.最后可请幼儿仿照上述方式,一人描述,一人上来摸出物品,并说出这样东西的主要特征。

活动过程:1.以提问的方式引入故事。

出示第四幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

//风在哪里?/花儿说:/当我的花朵频频点头,/那是风在吹过。

迁移活动:让幼儿说说你还认识哪些小动物,他们有哪些本领?**教学反思**此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动,也充分体现了语言活动的特点。

倾听录音,理解办法。

我们还是找找其他东西吧!小朋友想想找什么当小床最好呢?(3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起来:瞧,一顶大皮帽!看看,这是一顶怎样的大皮帽?(鼠妈妈说:这顶皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔软、很舒服,我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)鼠爸爸想:有什么办法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好办法?鼠妈妈对鼠爸爸说:我有一个好办法,我们一起来试试!说着,他们一起钻到帽子里,使出全身的力气想把大皮帽扛起来。

【活动准备】农场背景图片,小动物图片、字卡若干,布袋人手一个。

教育

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