小班语言教案(精选16篇)

8月 8, 2022 No Comments

在故事趣味中2、自信的表达自己的长短处,真诚地欣赏同伴的长处活动准备:图书ppt、活动过程:导入:设疑猜想1、请你听一段音乐,听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、…*活动目标1.欣赏故事,理解铅笔盒里文具对话的含义。

**教学重点、难点**能正确说出小动物的名称和过桥的样子。

现在小动物们都找到了自己的家,那谁告诉我幼儿园是谁的家?老师。

提问:1)故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?2)它们的脚步声一样吗?都是怎样的?模仿动物的脚步。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

蜗牛从树上往下爬,拉拉把蓝色花瓣送给蜗牛当滑滑梯,五色花落下了紫色的花瓣,这片紫色的花瓣能做什么用呢?拉拉又想了很多。

消灭大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎样做?三只小猪怎样对付大灰狼。

教师有感情有动作朗读儿歌,请幼儿跟读。

启发幼儿根据三种不同表情,自由联想与表情相应的事情,要求能用一句话说出来。

教师:小朋友们表现得也很聪明,爱动脑筋,一起过了河,那我们和小动物们玩一玩吧!小班语言教案篇19**设计意图**通过简洁明了的语言,向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感变化。

小狗帮着找,没找到。

小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

请在草地上玩的小鸭子拍拍翅膀。

教师示范朗诵(动作示范、语气抑扬顿挫。

师:还有谁找到不一样的朋友?幼:我找到了蟋蟀。

提问”你喜欢什么小动物?为什么?(2)鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。

教师怀抱小蜗牛,导入话题我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。

象声词就是模拟各种各样的声音。

)情感目标萌发幼儿关心他人,爱帮助别人的情感。

看着图片朗诵儿歌。

是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结:猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

幼儿有表情的朗诵儿歌。

)材料准备实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。

愿意向小老鼠那样帮助别人,体验帮助别人的乐趣。

小蚱蜢,你好)蜜蜂宝宝你们好!师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。

引导幼儿辨认袜底,分清鞋子的左右,学习穿袜子和鞋子。

在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。

**1、教师讲故事小脚丫丫有两个朋友–鞋子和袜子。

教师放录音,提问:是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?(2)幼儿初步感知儿歌内容。

帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。

教师语言指导:小蛇”啊呜”一口,”咕嘟”一下,把苹果吞到肚子里去了。

让语言发展渗透在无形之中,这样的训练有助于学生在自由读书过程中关注语言,自觉发展语言。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭,用绿色绉纸剪出长条作青菜。

小班语言教案10**活动目标**知道儿歌名称,学会念儿歌,会说出小动物的名称和过桥的样子。

天,一个小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具,为大家吹出了一串串的泡泡,这下孩子们更是乐开了花,他们还兴奋地喊:泡泡多像大太阳啊圆圆的,像你的眼睛,像大气球……我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌,生成了这次欣赏活动。

可能由于天气逐渐的转凉,孩子们水果也吃得较少了,因此对说过种类的了解也有一定的限度。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

新来的小朋友这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际,句式的重复和节奏感更能吸引幼儿,尤其是诗的最后一句不哭不哭都不哭更能引起幼儿的注意,特别适合刚入园的孩子学习,可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境,消除紧张情绪,帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

能力目标:能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。

**活动延伸:**带幼儿去户外一起找找太阳,看看太阳,感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

发给幼儿人手一份小书,鼓励幼儿自由阅读,对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

在课堂操作中,我为了追求环节的完整,节省时间,很多地方处理匆忙,给孩子的时间和空间较少如果在课堂上让孩子多展示一些,更有助于孩子对故事本身的喜爱,和对阅读的向往。

规则:听故事时要用耳朵静静地听。

能根据故事内容发挥想象,大胆表达。

黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。

交换真好,既帮助了别人,又为自己带来了快乐。

**用各种方式引导幼儿朗诵儿歌,并提问。

我们来学一学蝴蝶飞。

音乐律动,促进表演能力。

**完整听讲,总结延伸**师(小结):今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事,知道乒乓球很轻,能漂浮在水面上。

结合肢体动作边念儿歌边表演。

**活动过程:**1.教师有表情地讲述故事。

**活动过程**形式:集体1\\.出示幼儿用书或电子书,告诉幼儿,小元认识了许多小朋友,向幼儿提问:你认识哪几位小朋友?你怎样和小朋友打招呼?2\\.请幼儿示范不同的打招呼动作,例如挥手、点头、握手、拥抱。

看动画片一)(幼儿讲述.)段讲述动画片的内容。

师:我和爸爸在家里,你们总想谁来敲门啊?4、有节奏地念:总想妈妈来敲门。

了解不同材料的碗筷。

师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。

活动准备:1、小蛇等的图片若干,自制图画书flas_多媒体设备。

幼儿小班语言教案篇6**目的:**1、幼儿初步理解交换的意思,知道交换的好处。

师:我们戴上望远镜看一看,你看到了什么?(用聚光灯功能呈现房子。

探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。

气氛活跃)师:它还想吃掉谁?结果怎样?幼:它想吃掉小猪,结果小猪早跑了。

张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。

**环境创设**废旧光盘周围贴上卡纸剪的花瓣,制作各种花装饰活动室。

)春天,小松鼠在树梢上干什么?(2)夏天,小松鼠又在树林里干什么?(3)秋天,树叶怎么样了?(4)冬天,小松鼠又是怎么做的呢?制作树林,体验树的多样性及好处。

回忆自己的生活经历,学习简单的应对恐惧的方法。

小青蛙高兴地说:小河马真能干。

**【活动准备】**1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

**执教反思:**冬天下雪是每个孩子都很向往的,这首儿歌正好很符合幼儿的年龄、心理特点,描述了美丽的雪景,很形象,很有趣,在猜测x房子是x的家时,幼儿都显得很兴奋,通过直观的教具,让幼儿更好的理解,并且学念儿歌,再通过一个小故事让幼儿感受下雪后的变化,更是激发了孩子们的兴趣,满足了孩子们的丰富的想象力和表达的欲望。

我们再来啊呜一口全吃完。

将想象结果用语言和动作表现出来。

放录音:谁来抱抱我,做我的好妈妈?)(2)小娃娃说了什么呀?(3)谁愿意做娃娃的妈妈,抱抱她还要说我来抱抱你,做你的好妈妈重点引导:a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈,一边抱娃娃一边会和娃娃说话。

分析理解团团圆圆、闹元宵的意义。

幼儿跟老师一起学说儿歌,复习巩固小动物吃的食物。

**活动准备:**小手能干的照片**活动过程:**1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了?你觉得小手能干吗?你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。

)教师小结:表扬大胆想像和发言的幼儿,并教育幼儿学习控制自己的情绪,学习做事之前要先动脑筋想一想。

2、师:一条小鱼发愁了,现在我们看看现在有几条小鱼水里游?幼:两条小鱼。

师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。

**小班语言教案篇三**猪胖胖去野餐活动目标1.乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。

我还应用了遮眼法、谈活法、讨论法,提高幼儿的思维积极性和口语表达能力,引导幼儿遇事要多动脑筋的习惯。

教师重点引导,鼓励宝宝夸张表现。

师:愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面,愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面,愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。

师:翻开封面,我们一页一页地来看在讲故事的过程中,重点引导幼儿看图说一说:泡泡变成了什么东西?3、引导幼儿根据故事内容,引发快乐想象。

幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

**活动过程**讲述故事,引发快乐的想象:谁陪小琪洗澡?1、出示大书,让幼儿猜测故事内容。

儿歌挂图。

出示图4(红红)这就是红红,她有一条很长的尾巴,你们看!!长尾巴追来拉!!(尾巴)提问:你们看到了什么?红红的长尾巴是什么样的?这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀?(老师可以自己引导性回答)小结;红红后面有很多小动物在追她,一个跟着一个,好象一条长尾巴。

孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。

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小班语言教案小班语言活动云朵棉花糖教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学重难点,教学方法与手段,教学过程,教学反思等内容,初步理解故事内容,知道故事中的主要角色和内容,欢听故事,能投入故事情节之中,在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐,适合幼儿园老师们…2019-12-02阅读3阅读全文

小班语言教案小班语言活动颜色在说话教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动应变,活动延伸,活动反思等内容,了解绿色、黄黑色等颜色的含义,激发探究周围事物奥秘的兴趣,初步了解绿色与人们生活的关系,提高环保意识,适合幼儿园老师们上小班语言活动课…2019-12-02阅读4阅读全文

小班语言教案小班语言活动我变小了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,仔细观察画面,在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情,感受变小的乐趣,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看我变小了教案吧。

播放PPT,引导宝宝听听、说说1、教师分别播放打雷、下雨的录音,引导宝宝倾听,并学说象声词轰隆隆、哗啦啦。

教育

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