幼儿园小班语言教案三篇

8月 8, 2022 No Comments

**1、出现爷爷:老师问:这是谁?这是小宝的爷爷,爷爷手里拿的是什么呀?我们来模仿一下爷爷走路好吗?(带领幼儿一起模仿爷爷走路)老师:爷爷要看报纸,可是眼镜不见了,爷爷找来找去也没找到,沙发上没有,下面没有,小朋友们眼镜在哪里呢?小宝帮助爷爷找到了眼镜,小宝真是个好孩子。

此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

师:我们班不止来了许多客人老师,还来了三个小动物,我们来看看他们是谁?(小熊、小猴子、小猫咪)(二)、理解儿歌内容,知道跌倒了不哭,打针吃药时也不哭是勇敢坚强的表现。

教师带领幼儿学念古诗。

师:小花猫觉得很难为情了,低下头,拿下脖子上的小铃铛,它会怎么做?小花猫说:你们也戴戴小铃铛吧!**表演故事**1、师:故事好听吗?小朋友们想不想要扮演一下小动物呀!2、幼儿组表演故事。

怎样保护我们的小脚?**给小脚找好朋友**1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!2.学习穿袜子、鞋子。

效果分析:通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。

知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

**幼儿介绍自己的家**教师问:小朋友们刚才我们一起认识了小宝的家,现在来说说你们的家吧!**结束:欣赏歌曲《让爱住我家》,提升情感。

师:谁能一个人用一句完整的话来讲一讲?(好饿的小蛇找到一支弯弯的香蕉,(教案出自:屈老师教案网)啊呜一口把他吃掉,肚子变得弯弯的。

能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

出示图6,引导幼儿观察讲述画面。

房子变汽车。

用一表格,记录萝卜生长状况。

请幼儿根据儿歌内容,进行表演。

**活动准备:**画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副。

呦,好饿好饿的小蛇,怎么把小树也吃下去了呀?请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。

教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

介绍自己(1)说说自己会做的事。

幼儿小班语言教案篇8**【活动目标】**1、在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌。

游戏:玩玩具让幼儿自由选择一种玩具,并说出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。

教师小结:晚上是,开了灯才看得见东西的时候。

**活动准备:**1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个3、配乐散文录音带、欢快音乐磁带、录音机**活动流程:****星星来做客,导入课题。

相关信息:大海即海洋。

教师说:刮小风了,幼儿就慢慢的走,小声说儿歌。

完成的作品,贴在窗户上,让大家欣赏。

演示小动物过桥的样子,强调其名称和过桥的样子。

幼儿园小班语言教案11**托班语言教案:**小手小脚**活动目标:**1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解搓、捏、挠、敲的意思。

完整欣赏、经验拓展1、完整欣赏故事2、提问:你们喜欢谷希吗?小结:是呀,谷希看到古奇也很喜欢红雨靴,就把一只靴子给了古奇,大家一起分享了,懂得分享的谷希大家都喜欢。

**活动过程**导入:播放哭声声,请幼儿仔细听。

黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-31!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

萌发初步的爱大自然的情感。

大灰狼恶狠狠地说:我要吃掉你!小羊听了很害怕,吓得逃到山下去了。

讨论:你们觉得花园姐姐会喜欢它?把它留下来吗?(学说:小蚯蚓,欢迎你,你是我们的好朋友)**2、认识蜜蜂**(1)出示PPT3:花园里来了第二位朋友,听,它唱着歌来了。

我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。

教师发指令时要根据幼儿的能力而调整,可以每次发出一项指令,也可以一次发出两三项指令。

老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。

指名幼儿在集体面前大胆说己的想法。

但是,3—4岁的幼儿独白是很不流畅,带有很大的情景性。

亲子乐融融活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。

教师:小蚂蚁看见刺,它说了什么呀?我们一起学学。

在倾听故事和理解故事的基础上,引导幼儿想说、愿说、敢说。

因此根据语言纲要和小班幼儿的年龄特点,我采用了动态PPT和图谱,以图音结合的方式更形象地让幼儿感知理解儿歌,并且让幼儿用肢体语言来展示儿歌,让幼儿在动一动中进一步感受儿歌。

请幼儿来拍一拍老师的西瓜,听一听西瓜娃娃是怎么回答的。

小班语言教案2**【活动目标】**1、借助故事情境引发快乐想象。

\\.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置说说五官的作用1\\.我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)2\\.我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)3\\.我们的眼睛有什么用?(看东西)4\\.我们的耳朵有什么用?(听声音)看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

如幼儿做错,教师要帮助其对照指令和卡片。

学习新词:漏、湿、撑。

如:陌生人敲门你怎么办?家人突然病倒你怎么办?与父母走散你怎么办?**活动反思**幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。

幼儿观察局部图:瞧一瞧,谁来了?(3)幼儿观察全部:刚才我们只看到了一点点,现在我们把它放大,一起来看看,它到底是谁?(4)讨论:蚯蚓长的什么颜色?有什么本领?(5)模仿小蚯蚓松泥土的动作。

如:出示小鱼的图片带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。

我们也该回家了!小蓝小黄再见!【小班语言教案两篇】相关文章:1.小班语言教案:手指儿歌2.小班语言黑脸小白羊教案3.小班语言拔萝卜教案15篇4.小班《太阳和月亮》语言教案5.小班元旦语言活动教案(精选6篇)6.小蓝和小黄小班语言教案7.小班语言教案《小老鼠的旅行》8.小班语言我不挑食教案范文(精选6篇)9.2022元旦小班语言教案(通用6篇),水果歌是小班语言教学活动之。

摆一摆、画一画,创编5个圆的故事。

能以各种水果的颜色为题材创编儿歌,学说普通话。

**活动准备:**(1)教师创设一个餐厅,里面摆放着各各食物,有小虫、小虾、青草、水果等。

幼儿看一看,说一说盒子里有什么。

师:你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

【活动过程】导入:提问:你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观察封面,引出故事。

听电话妈:是谁打电话来了,让妈妈来接。

认识汉字:糖、盐、雪花。

但在讲解儿歌内容时,没有更好的向儿童演示什么叫做飘。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。

以下是小班语言教案:**《不要吵醒小蜗牛》********活动准备**1、声音:雷声2、图片:一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。

小苗苗就长大了!游戏:幼儿用手指当魔棒,教师出示小苗苗的卡片,引导幼儿是用手指磨棒说:长长长教师迅速的出示长大的苗苗卡片,方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片,学习词语:长、缩米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情?请再听一边故事。

**活动反思**新《纲要》明确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。

**活动重点难点:**活动重点:理解诗歌内容,学习有感情地诵读。

宝宝们仔细地看看,这三只羊有什么不一样呢?(教师可用动作提示)感知理解童话故事。

)引导幼儿根据各种表情联想相应的事情,并学说话。

天天气真好,小乒乓球又偷偷溜出去玩了。

幼儿说出自己衣服的颜色。

游戏玩的比较顺利,孩子们的表演还算不错。

并且突破活动的难点。

如:两粒糖、两块旺旺雪饼……自绘小图片六幅。

引导幼儿辨认袜底,分清鞋子的左右,学习穿袜子和鞋子。

教师:小乌龟会怎样游过河呢?我们一起来做小乌龟游吧!(”我有办法!游过河去。

运用一步步引导性的提问,让幼儿在讨论中调动已有的经验,共享同伴的经验,通过自己的感受,自主建构这些经验、策略,产生情感共鸣。

感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。

分句教儿歌。

**活动过程:**教师将幼儿带入创设的情境中,激发幼儿学习的兴趣。

我们也该回家了!小蓝小黄再见!【小班语言教案两篇】相关文章:1.小班语言教案:手指儿歌2.小班语言黑脸小白羊教案3.小班语言拔萝卜教案15篇4.小班《太阳和月亮》语言教案5.小班元旦语言活动教案(精选6篇)6.小蓝和小黄小班语言教案7.小班语言教案《小老鼠的旅行》8.小班语言我不挑食教案范文(精选6篇)9.2022元旦小班语言教案(通用6篇),小班语言教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

2.引导幼儿认知一些动物的生活习惯。

发给幼儿人手一份小书,鼓励幼儿自由阅读,对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。

旁边的小树叶一看,可高兴了,嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服(出示几张树的画。

表扬小朋友仔细观察,对事物有自己的看法。

用提问帮助幼儿理解故事内容。

**活动过程:**老师介绍故事名称,讲述故事一遍。

来了两只小蚂蚁,也要帮着找。

(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)2.出示图片三:旺旺可讲卫生了,你看,她在干什么?(自己刷牙、自己洗脸)3.出示图片四:旺旺多能干,会自己做这么多的事情。

指导幼儿用”如果……就……”说话。

看,她来了。

眼睛闭起来,哪一句不见了?我们一起大声说。

**各领域渗透**社会:利用日常谈话时间,教师引导幼儿讨论在本班发生在自己身上的事情,鼓励幼儿说出自己的想法。

小老鼠拉拉把黄色的花瓣往外拖。

虽然儿歌中的句子时熟悉了,但是如果能先让幼儿自由表现,然后再用儿歌中的句子对幼儿的动作概括,可能效果会更好!小百科:飞象形,小篆字形,下面象展开的双翼,上面象鸟首。

教育

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