幼儿中班数学活动教案

8月 14, 2022 No Comments

可以表示9个点心,还可以表示什么?包装点心。

看看卡片上有什么?有多少?再在空格里盖印章。

在活动中体验数学活动的乐趣。

第三环节与同伴比高矮,这一环节中幼儿亲身投入比较活动中,通过比一比,说一说,及时应用习得知识。

诱发孩子们学习图形的兴趣活动准备:教师用具:课件、几何图形(三角形、正方形,圆形)幼儿学具:正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干**活动过程:**创设情境,引发幼儿对图形的兴趣昨天老师去小兔家做客了,它们家有一间特别漂亮的房子(PPT)房子的身体由什么图形组成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的门是什么形状(三角形)?你从哪里看出来的?房子的窗又是什么形状的?(圆形)观察了解梯形特征1、突然吹来一阵风,把小兔家的房子吹走了,就剩下一个梯形的房顶(PPT)2、幼儿操作第一次:分析比较梯形与正方形的异同3、教师小结:有四条边四个角组成,上面的短边是梯形的上底,下面的长边是下底,两边象滑滑梯一样斜斜的,这样组成的图形就叫梯形。

中班数学教案篇4**活动目标:**1、引导幼儿学习自由排序,让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣。

能运用数学解决生活、游戏中的简单问题。

多1或少1的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则:一定要蒙住眼睛,不能看。

巩固活动:拼图:用不同的图形拼出各种实物模型。

活动延伸:引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律,如地垫、餐桌布、床单、衣服等,丰富幼儿有关排序的经验。

请个别幼儿介绍他的方法。

**难点:**运用数字找不同的规律**活动准备:**PPT课件黑板**活动过程:**教师展示PPT,引出数字1.出示10个格子,幼儿观看并数出。

幼儿述说。

“(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长。

中班数学教案图形游戏篇8**班级情况:**本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型。

活动准备:1、幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干(贴有数字)6—9数字卡片一套;2、分别画有四种不同点心的卡片四张,每张卡片上均有九个点心;点心筐四只。

感受节日气氛,在装饰服装的过程中,培养幼儿的美感。

在这个过程中,有的孩子站起来能说好多个,我也采取的相应的表扬,我的表扬是你真棒能一口气猜那么多,但你能告诉我他们分别是在哪个颜色的格子里吗?在表扬的方式上也要采取不同的语言。

教师总结,结束活动。

)按男女规律排队出活动室,结束活动。

后讲评幼儿做练习的情况。

幼儿园中班数学教案篇2**活动目标:**1、能正确的按数量卡片分类和按数量排序,进一步理解4以内数的实际含义。

比比看,有什么变化?(一根长,一根短)然后,老师再将长的一根切下一段,给幼儿品尝。

块火车外形的底板(15块小的,1块大的),各种货物卡片,各种图形片。

提高学生对艺术要素的感知和想像力。

幼儿园中班数学教案篇6**活动目标:**1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序,并能正确应用昨天、今天和明天。

尝试自由排列。

**观察感知物体的数量与大小无关**课件演示引导幼儿感知物体的数量与大小无关1.把大小不同的球分别排成两排,请幼儿观察比较,他们谁多谁少还是一样多。

讨论线的作用教师:刚才小朋友说到线可以玩游戏,那么我们就用最粗的线——绳子,来玩游戏。

师演示先目测一部分,再接着数完全部的数数方法。

“”这是圆形。

**活动过程:**玩法一:1、今天老师带来了一个糖罐和许多糖果,我们一起来玩‘听声音数糖果’的游戏。

幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。

师:你们用一一配对的方法帮淘淘分好了草莓,咱们继续帮它分香蕉。

**活动评价**1、这是一次快乐的数学活动。

出示3—5的数卡。

⑵请5名幼儿到前面来,发给他们每人一张标有1—5中任意一个数字的门牌卡,请幼儿按照路标和自己手中门牌卡上的序号,为小动物们送门牌卡。

幼儿展示配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度。

到老师说:吹出一个黄泡泡时,扮演黄泡泡的幼儿走上前,请各别幼儿数一数有几个黄泡泡,集体验证对不对。

结束部分1、小结本节内容,讲评幼儿活动情况,提出希望。

请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

小动物们吃的饱饱的。

集体检查是否正确。

小百科:拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏,它的变化多端,难度不一,让人百玩不厌。

猴爸爸猴妈妈一同说:你是个礼让的好宝宝,剩下的一个奖励给你。

)、提高尝试:游戏”大转盘”师:老师这里还有很多好看的图形。

通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。

引导幼儿发现图形是可以相互转换的1、师:”这些图形宝宝个个都会变魔术呢!你们想看看吗?”(分发各种图形给每个幼儿)2、出示正方形宝宝,引导幼儿发散思维,让它变成其他图形。

将部分幼儿的作品在实物投影仪上展示给大家,并进行评析,鼓励幼儿的设计。

相互交流:(1)你在哪里发现数字?你发现了哪些数字?(出示0-9数字)(2)这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品,凭借自身生活经验,互相交流、猜测这些物品上数字的用途)师小结:原来,数字就在我们身边,我们的周围到处都有数字,小朋友还在哪些地方看到过数字呢?2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

培养幼儿比较和判断的能力。

孩子们纷纷将卡片推至桌子中间,导致成套卡片混乱,当进行第四环节前,孩子们还需要抽出一定时间来整理自己的卡片,使整个活动现场出现争抢、混乱的现象。

师:老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡,请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上,注意从小红旗开始排。

瓢虫里面,身上有7个点子叫七星瓢虫,是益虫,要保护。

他为小动物准备了许多好吃的东西。

师:谁离我最远?谁离我最近?你是怎么知道的?小结:原来用目测可以比较远近。

**活动准备:**课件:《认识数字1——3》**活动过程:**感知3以内的数量并按相应数量排列图片。

但是经过日常观察发现他们的思维局限于ABAB这一排列方式并没拓展,因此设计了本次活动,让幼儿在运用中拓展思维。

●找水果宝宝1、师:水果园里有什么呀?2、数数地上的水果。

师:大家都已经数好了,那我们给汽车座位重新贴上新座位号吧。

**活动准备:**1、《我的数学》第22页。

发展幼儿的空间想象力和创造力。

整个活动都围绕着动物展开,针对不同的动物孩子们的兴趣很高,注意力非常集中,能顺利开展教学活动。

幼儿也更乐于参与。

小结:原来砖块摆的不一样,高度也不一样,竖着摆最高,侧着摆比较高,躺着摆最矮。

幼儿园中班数学教案篇11**教学目标:**1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。

出示簇拥在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球,请幼儿分别点数两堆气球的数量,比较两堆气球的多少。

不管是什么数,排在它后面的一个数都要比它怎么样?(多1个)那排在它前面的一个数呢?(少1个)4、小组操作填空格:先看看空格前有几个点子,再看空格后又有几个点子,想想空格里应该画几个点子呢?中班数学教案篇7**活动目标:**1、复习认识数字8、9,正确感知8和9的数量。

**师:大树妈妈觉得你们这样放真好,她很高兴!待会请你轻轻地到前面来把你的成长相册拿回去,先把数字1后面的相册调整好,再把它排完。

看数字做动作。

**二活动准备**1.幼儿人手一份数量是3的图片。

这些项链都是按两种以上珠子间隔重复排列的,有的是按形状,有的按颜色、有的按数量进行排列,这些都是有规律的排列。

学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。

延伸将操作单放入活动区,请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。

**活动与指导:**1.同时出示两块较薄的木块,让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处,最后把两块木板并放在讲台上,请幼儿说出它们的不同。

培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

幼儿园中班数学教案篇9**活动目标:**1、认识数字5,并理解5以内各数的实际意义。

**准备:**1.贴绒卡片,狗9只,骨头10根。

提示幼儿是否每个数字都用了,数一数,你编的电话是几位数的。

出示箱子里的各种物品(纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……。

基本部分1、新授认识数字6和7,理解6和7的实际意义。

幼儿园中班数学教案篇22**活动目标:**1、学习用数字、符号记录花生的数量。

发积塑给幼儿,让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。

分萝卜:学习6的形成,数数。

图片演示1、出示图片:黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

《数字宝宝》课后反思在目标的设计中,我主要是让幼儿了解数字在日常生活中的意思,但是好像在这个活动中的体现不是很明显。

播放音乐CD《森林的.早晨》)附情景清晨,老师带着小朋友来到了美丽的大森林,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,好像在说:春天的早晨,真美!风儿轻轻地抚摸着地上的嫩草和枝头的嫩芽,我们走呀走呀,听到了哗哗的流水声,哇!原来有一条小河从这里流过,青蛙在河边欢快地唱歌,鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡,紧接着我们看见了凶猛的大狮子和大老虎伸着懒腰,哇!那是什么呀!哦,原来是红色房顶的楼房,请小朋友睁开眼睛看看美丽的楼房吧!(出示楼房图卡)〔听音乐创设情景是教学活动开始前的预备活动,是让幼儿伴随着舒缓的音乐慢慢进入情景,是为了让幼儿静下心来,集中精神,提高专注力,为接下来的学习作好准备〕(二)复习5以内的序数1、通过故事,让幼儿理解序数在生活中的作用。

请幼儿在情景里找出数量为7的小鱼、蝴蝶、小鸟。

活动中,用简单相同的材料,分前后两次不同目的的操作来完成,第一次操作让幼儿根据自己的意愿来串项链,这样符合幼儿年龄特点的,活动气氛轻松,幼儿有参加活动的兴趣和积极性。

引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

等火车马上就要开走的时候,熊猫着了急,因为它找不到自己的车厢了,它不记得自己坐在第几节车厢了。

小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。

在教具的制作上,我将图形标志做成有颜色的图形,一定程度上干扰了幼儿的思维。

师:现在大家都有了好朋友,也就是两队人数一样多了,我们再次进行公平的运玩具比赛。

\\.找实物教师请幼儿在活动室内找三角形的物品,或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品,如小彩旗是三角形的,山的形状是三角形的等。

“那么这个图形叫什么名字呢?”(椭圆形)”椭圆形除了比圆形长以外,还有哪里和圆形不一样呢?”(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测量折印,验证椭圆形的折印不一样长。

第一次采花。

教师与幼儿一起评价作品成果。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

如果选错小动物颜色是涂不上的。

师:瞧,发现了什么?幼:找到的都是同一个房子。

给小动物送奖品,听音乐离开活动室。

出示A–A-形式排序)让幼儿感知并发现规律,引导幼儿用语言说出排序的规律。

个别交流:你做了什么记号?你的花有几片花瓣?用数字几来表示?送花朵回家——数字与圆点的匹配1、师逐一指花盆,幼儿上来根据花瓣数量送花。

幼儿根据自己记录的石榴花托个数,用完整的语言表述。

游戏:数得快、说得对。

在操作中我采取了二个步骤:(一)是通过故事图片的操作,让幼儿在表象认知中,初步感知7的形成及数数,并进行初步的等量差量判断。

通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

我说:真漂亮,还有三只小猫呢!小朋友一听都围过来,七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。

下次,欢迎你们去他的服装店卖衣服哦!你们该说什么呀?(老师:嗯,帮老奶奶做事情我们也很高兴!)做完事情啦,我们出去放松放松吧?跟老奶奶、还有老师们说什么呢?幼儿园中班数学教案篇5**活动目标**1、简单了解折射现象中光路是可逆的。

球赛时比分牌上的”0″表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。

使幼儿体会到生活中处处有数学。

教师出示两棵树6个苹果、6个梨子,提问:树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示?【评析:在这个活动中,我并没有用实物而是用的图片,因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西,会分散幼儿的注意力,活动就不容易继续下去了。

蛋糕图片一张,红,黄,蓝色碟子图片各一个。

教学目标:1、用设置情景的形式激发幼儿对数学的兴趣。

**1、介绍各组活动的内容和要求。

我们一起来为这只孔雀设计新衣。

中班数学教案篇14**活动目标:**1、巩固对几种几何图形的认识。

注意加分升级,调动幼儿的积极性。

请把你的号码放在小框里。

把细铁环拉或压成椭圆,并使它与黑板上的椭圆重合。

乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

引发幼儿学习图形的兴趣。

培养幼儿比较和判断的能力。

通过小猫从正面看到的房子的形状和小鸟从上面看到房子形状的不同,巩固从不同方位观察物体的形状。

开动脑筋——拼石头(1)抛出问题:小石头没有了,但是正好有坑没有铺好的,该怎么办?(2)幼儿再次操作(3)引导幼儿想办法互相合作,用捡来的石头拼在一起铺平地上的坑。

要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。

为此,我设计了一个拓展性活动会变的数卡,意在通过为幼儿提供实物和数卡,引导他们学习相邻两数由不同等变为相等,让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。

认识长方体1、师幼共同检查下投入到不会滚动肚子里的物品是否正确。

我们在数第二幅落叶贴画时,当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数量,开始数画面中落叶总数的时候,我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。

老师检验幼儿找朋友的结果后,带幼儿离开结束。

愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

同时在课堂教学中,注重保护幼儿的意见,开发幼儿的创造力,鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。

教师出示数字口袋:可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了,结果卡片朋友就从口袋里跑出来,躲起来不想见它。

萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

水果如苹果、桔子、荔枝等。

结束:我们的小朋友编的书也相当的精彩,我们回教室互相介绍介绍,还要给书取个名字,回家们的爸爸妈妈帮忙写上。

听完后不能马上说出答案,待教师请到后才能站起来大声回答。

身体像柱子,上、下两个圆形一样大,从上到下一样粗的物体叫做圆柱体。

这是小圆,我们叫她小圆宝宝。

**活动过程**复习已认识的图形(三角形、圆形、正方形)引导部分:引发幼儿对活动产生浓厚的兴趣(1)手指游戏:《小猴子盖新房》小猴子盖新房,小狗小猫来帮忙,钉的钉,抗的扛,房子盖的真漂亮,推门一看黑黢黢,原来忘记留个窗。

2.小朋友用手蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖果,听完后不能马上说出答案,待老师请到后才能站起来大声告诉大家。

活动重点:知道数字的序列概念活动难点:能跟着音乐模仿鸭子上桥的动作活动准备:课件,鸭子头饰若干活动过程:歌曲鸭子上桥1.教师播放课件,幼儿边看课件边欣赏完整歌曲。

连线-请客人坐下1.教师:请小朋友数一数来了多少小动物?(1只青蛙,2只小熊,3只小鸡,4只小鸟。

**活动延伸:**请幼儿把自己作品带回家给爸爸,妈妈看,并寻找还不认识的图形,下次和大家一起分享成果。

培养幼儿比较和判断的能力。

**分组操作:**幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。

通过学习相邻数,进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系,进一步掌握数序。

发展幼儿逻辑思维能力。

活动延伸1、日常生活中进一步观察数字并记录,将观察的结果告诉伙伴。

请个别有代表性的幼儿拿作品到前面,让他说出他拼的图片是由哪些图形组成的,并把制作理由讲给大家听。

指到谁,谁就说:老鼠,当指到六个人的时候,那个幼儿就要学一声猫叫。

引导幼儿发现不同的排序方法A、根据课件,引导幼儿发现不同的排序方法。

了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。

●找水果宝宝1、师:水果园里有什么呀?2、数数地上的水果。

在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干个,5个信封当中装有数字1、2、3、4、5,其他都是小小的数字。

教师拿出气球,让幼儿说出其数量。

“小圆就滚呀滚,滚到大圆身边和大院并排站好。

请你猜一猜,它是谁?它有几只脚?提问:小兔是怎样走路的?请你来学一学。

幼儿操作,加深认识。

课堂上通过生动的谈话、游戏等情境,使幼儿提高学习兴趣,产生探索新知的欲望。

师:(出示竖排排列的格子)瞧,淘气的小蓝猴藏在攀登架上,我们一起来找找。

**活动准备:**1、有自然测量的经验。

幼儿探索、操作,老师巡视,启发幼儿说说:你是用什么方法来帮图形娃娃找到好朋友的?你用了几种办法?集中交流,鼓励幼儿将自己操作的方法大胆地告诉老师和同伴。

**活动准备:**1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字。

学习手口一致地点数并说出总数。

师:请小朋友完成数学课本中第29页的内容,看一看图中的物品,哪个粗,哪个细,请你把细的物品圈出来吧。

物质:教具:课件:幻灯片两张,数字胸饰若干学具:每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。

教师:圆妈妈又说话了:小圆宝宝,你再过来一点,让我们手拉手,一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。

幼儿分组进行给小绿人穿衣,每组一张小分类图。

考研

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