幼儿园中班数学教案

8月 14, 2022 No Comments

活动目标:1、观察夹子、线条的排列顺序,能发现基本的排列规律。

**活动过程:**集体活动1、认识椭圆形。

不仅要感知数量关系,而且还要巩固数量与数字的匹配。

物质准备:1、水果园背景图、树和水果图片若干。

附表)4、游戏:看电影(1)教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子,每排的椅子靠背上贴有数字号码1-。

选择你自己喜欢的材料开动吧!2、幼儿自选小组活动(1)装饰花环(2)串项链(3)装饰彩带裙评价活动师:谁来介绍一下你的作品呢?互相观赏,评价个别作品,表扬有创意的幼儿。

幼儿园中班数学教案篇1**活动目标**1、让幼儿复习手口一致的一一点数。

中班数学教案篇19**活动目标:**1\\.尝试在游戏情境下,正确数数的方法,感知数量8;2\\.体验和朋友一起游戏的愉悦心情。

教师出示5个房间的平房,引导幼儿”送外卖”。

**活动过程:****排序**1、打乱顺序出示数字卡1-4,请幼儿为数字1-4排序。

是今天活动中需要学习和提升的地方!)(2)出示数字卡1–10对照窗格中的数字找出还有哪些是单数,哪些是双数?**延伸活动:**可以让孩子们自己玩一玩猜数字贴数字的游戏小组结伴自己玩推荐理由:在”寒冷的冬天”主题中,我发现”贴窗花”的活动可以进行一次有趣的数活动游戏,因为我们中班的一些数概念一般在区角活动中陆续丰富下去了,但是发现孩子掌握的程度及差异性很大,需要有集体性的数活动进行系统的学习和巩固。

能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

小猴子坐在第一节车厢,小狐狸坐在第二节车厢,熊猫坐在第三节车厢……理解序数的概念,口头表达谁在第几节车厢。

提问:a、它们有什么相同的地方?b、有什么不同的地方?小结:都是圆形的,都是硬硬的,凹凸不平的。

能尝试与同伴商量,体验合作的乐趣。

那现在我们就玩一个图形大风吹的游戏,你们喜欢吗?(幼儿做雀跃状)梁老师做风婆婆,请小朋友手拉手围成圆圈,和风婆婆一起念儿歌:颜色大风吹,吹啊吹,吹什么?当你听到风婆婆吹哪一种图形就请戴有相应门票的小朋友吹到一边去。

**活动准备:**1.两行五列表格一张,藏有数字的表格一张。

**1、教师引导幼儿看第一条路??ABCABC小朋友这是去孔雀王国的第一条路,我们一起来看看,这条路是按照什么样的规律铺成的。

**活动反思:**我设计本节活动,主要从幼儿对平面图形认识开始,因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。

我收到一封欢乐花园的来信,邀请我去第1座房子坐客,我不知道哪个是第1座房子,请小朋友们帮忙好吗?2、认识1—6的序数,感受序数的方向性。

能够正确运用第几来表示物体的顺序。

剪出来的图形是什么样子的?2、这些图形都是以对折线为中线,两边对称。

教师:小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了,小朋友,你们想去参加这次的宴会吗?(愿意)2、教师:参加宴会需要有门票,这个门票就藏在我们的这张作业纸上。

**分组活动**图形配对。

评价幼儿操作情况。

在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位,所以在提问的过程中有的幼儿答非所问,在一个由于幼儿人数多,因此在开火车游戏时幼儿的情趣有点失控,不能围绕老师的意愿去活动,纪律有点差。

【中班数学:有趣的排序教案】相关文章:中班数学活动《有趣的排序》教案03-10中班数学排序教案03-16幼儿园中班《有趣的排序》数学教案08-12中班数学活动有趣的排序教案(精选16篇)05-11中班数学活动教案:有趣的排序(通用12篇)05-26幼儿园中班数学活动《有趣的排序》教案04-21中班数学《双向排序》教案03-21排序中班数学教案11-29有趣的排序教案10-01,中班数学教案在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

a.找出数字8;b.找出数量是8的东西;c.找出点数为8的卡片;玩一玩,开茶叶店引导语:我的茶叶店马上就要开业啦~可是我的东西还没有摆上货架,你们可以帮帮我吗?请小朋友将之前找出与8有关物品分类摆放在货架上。

现在我请男小朋友从你的小椅子跨到黑板要跨几步?(3)请女小朋友练习跨步测量。

游戏:动物排队师:小动物们都回家了,小鸭子要按着顺序去动物朋友家找叫声,我们帮小动物们排排队吧。

鼓励幼儿多找几个图形宝宝。

因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

师:相册里有了1、2、3、4,那后面呢还要插几张相片。

提问:看看有多少只猴子?有多少个草莓/根香蕉/个梨?2、对应排列幼儿点数一一对应排列的实物。

活动评价。

引导幼儿用模具在泥块上压印饼干,看看每块油泥能做几块饼干,并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。

教师紧紧抓住幼儿对于公平性的质疑,发起了新的互动,以求知者的姿态来请教于幼儿:谁能很快知道人数不等?究竟多几个?怎样才能一样多呢?类似这样的提问,深化了幼儿自我的探究行为,逐步理解了等量的概念,摸索出如何使不同人数的队伍实现等量的方法,使学习质态得到提升,问题在摸索尝试中迎刃而解。

请举手的幼儿上前找猴子,说明找猴子的方法是从右到左并将箭头贴在合适的位置。

上面来比比看,这上面的边和下面的边一样长吗?不一样长,梯形的上面的边和下面的边是不一样长的。

导语:今天天气真好,小动物们准备乘火车去旅行。

**活动准备****:**ppt课件,1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片;进步梯、磁扣两个、花。

有的幼儿方法不正确在情理之中。

画有篮子的展板两块,贴有萝卜的展板一块**活动过程:**导入:创设情境,集中幼儿注意力,引起兴趣导语:今天给小朋友们介绍一位新朋友,我们一起来猜一猜是谁吧。

出示图片,幼儿观察、自由讨论。

皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。

时间到,赶紧带上记录表坐下来。

按照点子卡取出相等数量的物体。

活动准备:幼儿用书、水彩笔活动重点:引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征活动过程:1、看看说说:”小蚂蚁开始准备过冬的食物了,看看图片里有谁,它们在干什么?周围还有些什么?”重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征2、找找数数:(1)师:”你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗?”(引导幼儿仔细观察讲述)(2)图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的?3、圈圈画画:师:”请把找到的结果画在表格里,找的越多越好。

活动评价。

综合考虑以上几个方面,我将活动重点等为:学习用符号和词语比较两数大小。

看数字取雪花片:教师出示数字1,幼儿取出相应数量的雪花片摆放在桌子上,教师再出示数字2,让幼儿想一想怎样让雪花片的数量变成2,并能说出1添上1是2,依次出示数字卡3——。

㈤《顺数和倒数》幼儿根据书上所画的图,用手指代替进行走楼梯,练习6以内的顺数和倒数。

既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣、学有所获。

第三组看实物贴数字师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

教师指一圆片提问:这是什么片片?(圆片片)它应该回哪个家呢?(圆形家)(2)教师指一方片片提问:这是什么片片?(方片片)它是不是圆片片?应该回哪个家?(它不是圆片片,应该回不是圆片片的家。

引导幼⼉观察直⾓梯形、四边形。

让幼儿把数卡摆在桌子上,找到最小的数,把它放在最前面,然后按数的大小从小到大排列数卡。

能够发现问题,并运用已有的知识经验解决问题。

教师:圆妈妈又说话了:小圆宝宝,你再过来一点,让我们手拉手,一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。

初步探索3的组成。

出示数字6,认读数字。

提问:你找到了什么礼物,它有几个?3、第二关:《考眼力》师出示挂图,请幼儿根据挂图上事物的数量拿出相应的数字卡片,师验证。

**活动延伸:**将幼儿的作品展示在展板上,供大家一起欣赏。

密切联系幼儿和生活,利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动,是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。

教师:大圆妈妈非常喜欢圆宝宝,她又说:小圆宝宝你们全部进来,坐到妈妈身上来。

幼儿知道物体特征的相对性和可变性。

教师有目的地表扬那些善于发现并有创造性的幼儿。

幼儿介绍操作结果)2.教师小结:今天小朋友们在图形王国里认识了梯形,找到了许多梯形宝宝,你们太棒了,希望图形王国的国王再邀请我们中班的小朋友来做客,寻找其他的图形宝宝。

活动准备1、贴有呈封闭状排列的图形的圆形,三角形,正方形卡片;座位上有数字卡7、8、9、10;2、贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干,标记的货架。

**活动反思**通过这次教研活动,孩子们对数字1、2、3有了初步的认识,也能正确表述数字1、2、3所表示的物体。

评析:这一环节不仅能满足孩子的讲述欲望,能让每个孩子都有机会,同时这也时孩子自己的一评价方式,通过相互介绍、观察,相互学习并发现别人的错误,帮助指正。

“你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?”**小组活动1、第二组,给椭圆形涂色。

幼儿分组进行给小绿人穿衣,每组一张小分类图。

激发幼儿对数学活动的兴趣,使之愿意并喜欢参加数学活动。

统计示范图。

体现了层次的递进性。

能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征,不受图形大小的影响进行分类。

中班数学公开课教案4**活动目标:**1、通过多媒体课件,激发幼儿对排序活动的兴趣。

你们愿不愿意帮助他们?(幼儿回答。

也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

**活动重点难点**重点:温习巩固5、6、7这3个数。

因此,教师首先需要的就是找准教学原点,仔细思考本次活动的目标(核心价值)是什么,以定位准确、指向清晰的教学目标来引领教学全程。

师:你们猜猜苹果队为什么能获胜呢?(他们人多)2、解决怎样等量的问题(1)师:聪明的雯雯发现苹果队人多了,有谁能有好办法很快知道苹果队比西瓜队多几个人呢?(2)幼儿互相讨论。

中班数学教案篇1**设计意图:**经过对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形)的初步学习,幼儿基本对这六种图形有所认识,而计算课比较枯燥无味,有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢?有一天,我做了一个拼图给孩子们玩,没想到他们都很喜欢,因此,我便突发其想,不如把图形变成拼图,让孩子们把图形拼好,从中复习所学的图形,并结合11月份的好吃的食物的主题,把课题融入其中。

**活动准备**1、小兔头饰若干、用各种图形拼成的路、布置好的半圆形拼图环境、蘑菇卡片、小筐、大型积木块。

你们还想再试一次吗?(二)再次尝试:1、要求:等一会儿分家家的时候要求不一样了,再取两个好听的名字,要和现在的名字不一样。

活动重难点:1、活动重点:认识5角、1元的硬币2、活动难点:区分两种硬币活动过程:1、开始部分出示存钱罐,激发幼儿学习的兴趣。

根据幼儿的生理特点和心理特点,为幼儿准备了充足的操作材料,如:夹子、盘子娃娃、红点。

小朋友,大家快来找一个自己喜欢的好朋友。

幼儿探索尝试封闭式数数1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。

师小结:哇,原来魔术袋里面装了我们熟悉的正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形和半圆形宝宝。

纸张若干,每名幼儿一盒彩笔、一根毛线。

*你的朋友是九星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

启发幼儿将物品按粗细进行分类。

但在最后一个环节出示一栋楼房,并标明楼房的层数、第几间的坐标,让孩子自己独立看坐标写出各个小朋友所住的楼层及第几间时,有个别孩子把楼层的层数与第几间的先后顺序搞乱,通过集体介绍环节,帮助幼儿改正。

展开1.游戏:形状连线出示乐趣卡:3-47各种各样的形状练习:我们周围有各种各样的形状,请赶快把名字好形状连线吧。

师:哦,原来材料一样,数量不一样也能创造出不同的规律排序。

击鼓传花,听说竞赛。

今天呀,老师要带小朋友去一个很有意思的地方,那里生活着许许多多的动物,你们想知道是什么地方吗?2、出示海底世界背景图,请幼儿观察。

幼儿操作,教师指导。

请小朋友来看一看,我和小朋友谁高谁矮呢?你从哪里看出来的。

**活动目标:**1.在理解5以内序数的基础上,根据门牌号码找到相对应的房间。

注意了!我们看冯韵小朋友,她现在是不是坐在这里啊,(是),她坐在这里是冯韵吧?(是的)冯韵站起来,大家看看,她站起来了,她不坐着了,站着,是不是就不是冯韵了呢?那中午的时候冯韵睡在床上,躺在那里就不是冯韵了呢?还是冯韵。

将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。

萝卜真神奇师:萝卜不仅可以吃,还可以印出非常漂亮的图案哦,瞧,这是什么?今天我们的小朋友表现的非常的棒,兔姐姐给我们每个人都会印一个漂亮的图案!活动结束师:兔姐姐还夸小朋友真能干,送给每个小朋友一个萝卜,你们喜欢吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手拉手,颜色一样的可以做朋友,一样大的萝卜也可以做朋友。

图片演示1、出示图片:黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

教师巡回指导经验提升–设计排序。

出示椭圆形,”它是不是圆形呢?”(不是)”你从什么地方看出它不是圆形的呢?””我们一起来比一比。

**【活动过程】****今天来了三个图形娃娃,请你猜猜它是谁?**1、第一个图形宝宝说:我像小朋友爱玩的呼啦圈,我像奥利奥饼干。

下次,欢迎你们去他的服装店卖衣服哦!你们该说什么呀?(老师:嗯,帮老奶奶做事情我们也很高兴!)做完事情啦,我们出去放松放松吧?跟老奶奶、还有老师们说什么呢?幼儿园中班数学教案篇6**活动目标:**1、正确感知7以内的数量,并能比较7以内数量的多少。

提问:这样的图形是开放图形还是封闭图形?(开放图形)(五)小结:我们知道,不管是一个缺口还是两个缺口,这些都是开放图形。

中班数学教案:认识硬币活动目标:1、初步认识5角、1元的硬币。

请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

分别说出3种企鹅的数量,并比较3种企鹅的多少。

师:今天,我们的数字朋友又来到我们班里,想和小朋友们做游戏呢!我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧!数字4还可以表示什么呢?2、拍手游戏,复习数字1-4的形成。

**活动过程:**情境导入以观察派派麦麦的宝贝登记单为情景,观察、记录两边宝贝的数量,判断是否等量、讨论怎样表示相等关系,认识等号,要求相等的盖等号,不等的不盖。

学习5以内的序数,理解序数的含义和方向性,会从不同的方向确认物体在序列中的位置,并用序数词表达出来。

看来你们的记录结果是正确的,请把记录表放在椅子下面。

幼儿和大树比高矮。

请小朋友们和老师比赛好吗?看谁在教室内找到的。

“看看,请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3—4次)2、进行比赛:看谁拿得又快又对?3、增加难度:看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大,哪些小?拿好了举在手里4、比赛:四个人一个队,小羊、小兔、小猴、小熊,哪一个队的小朋友都拿得又快又对,老师送你一朵小红花。

后面的小海狮跳两次。

的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。

仔细观察数卡的排列顺序是否正确,如果不对,应该怎样改正。

**活动过程及指导:**(一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

现在我们一起玩个游戏——乘火车。

●意图:表现对称1、(播放音效、ppt7)过渡语:是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀,他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。

指着图问幼儿:说说为何他们两个是朋友?你是怎样知道的?(幼儿回答)(4)小结:今天,小朋友们为小蜜蜂预备了生日礼物,又帮助小矮人找到了朋友,你们真能干,小蜜蜂和小矮人都非常感谢你们,并让我代他们谢谢你们。

**知识准备:**幼儿已经学习2、3的相邻数。

将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。

认识长方形和半圆形,了解图形在生活中的应用。

**活动目标:**1、感知6的数量,认识数字6,能初步进行数与物的匹配。

发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。

**游戏方法:**用椅子搭成三列火车,分别编上。

活动延伸让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么,各有多少。

认识图形娃娃的颜色、特征。

《数字宝宝》课后反思在目标的设计中,我主要是让幼儿了解数字在日常生活中的意思,但是好像在这个活动中的体现不是很明显。

下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

我们来试一下。

**活动准备:**1、幻灯片教学。

老师随意得抽三包,集体进行检查。

**活动重难点:**重点:初步理解相邻数的概念,学习2的相邻数。

你们还想再试一次吗?(二)、再次尝试:1、要求:等一会儿分家家的时候要求不一样了,再取两个好听的名字,要和现在的名字不一样。

**活动准备:**1、画有7只小鸟的图卡一张。

教师:小朋友说得真好,这是大圆,我们就叫她大圆妈妈。

幼儿按颜色不同给萝卜分类师:兔姐姐又拿来了很多的萝卜,她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分,好吗?引导幼儿按兔妹妹的要求,把同色的萝卜放在同色的篮子里。

新课程标准指出:这一段的教学,应注重使学生通过观察、操作、等手段,逐步认识简单几何形体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换;注重通过观察物体,认识方向等活动,发展孩子空间观念,使孩子从感性认识逐步上升到理性认识的高度。

图形卡片、短绳若干**活动过程:**1、找图形(1)教师出示图形卡片,幼儿根据教师出示的图形,向场地上相应的图形跑去并站在图形中。

情境感知——登城堡:看图学习7的加法1、师:看,城堡王国已经到了,国王说了,他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友,那我们就先去这座的城堡去看看好吗?2、师:我们先登上城堡的一楼,原来这层楼上有三幅图,谁愿意来讲讲呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。

)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

**基本部分**(一)巩固幼儿对圆形、三角形和正方形的认识1、观察小路中土坑的形状雨停了,兔妈妈带兔宝宝去外面采蘑菇,它们走在小路上,刚走出不远,兔妈妈不小心摔倒了。

基本部分(1)幼儿找朋友,进行认识。

发展观察力、思维力,感知数学的规律美。

幼儿园中班教案数学10有益的学习经验:继续学习10以内的序数,掌握序数词第x排第x号。

**活动过程**1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。

男孩子进行运玩具比赛,女孩子做啦啦队为男孩子加油。

按照标记记录。

**1、、放打雷的音乐。

幼儿一起说说8像什么?(麻花、眼镜、花生……)3、老师在白板上演示8的书写过程,并利用回放功能教幼儿学习书写。

),大家一起来猜,猜对了,它就和我们做游戏。

根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。

那三角形是什么样子的?(出示三角形)小结:三角形有三个尖尖的角,三条直直的边。

教师可以请一名幼儿到前面来,按照幼儿自己的意愿,选择和摆放一种实物磁贴的数量,再请另一名幼儿到黑板前对这种磁贴进行点数和摆放数字,请其他幼儿进行判断。

工具测量远近。

第六组,依样接画。

**讨论**1、教师:你在什么地方见到过”0″。

**活动目标**1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握,能够区分四种几何图形。

**活动与指导:**1.游戏:找座位。

培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。

老师把5角、1元的硬币都放到了一起,我们一起来看看。

中班数学教案篇3**设计意图:**新《纲要》提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

**教学反思:**教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习,体现了以幼儿为主体,改变过去数学活动中的教师为主的教学模式,体现新的教学理念。

引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维能力。

小鸡说:谢谢你!3、出示河对岸的背景,再改换插入角色。

**重点难点**重点:能够掌握这四种图形的基本特征,能区分四种几何图形。

师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。

让幼儿发现2有两个好邻居,是1和。

幼儿测量不正确:开始量的时候手或脚要和他的凳子碰一碰,量到最后要和我的凳子碰一碰。

第三个环节,对于中班幼儿的认数水平,知道数字很简单,但是对于操作就有些难度的。

最后安排了给动物排队来引导儿童初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。

现在请这一排小朋友轻轻地上来将你手里的服装分类放进衣柜里。

根据本主题的大目标和本活动的内容,我为教育活动制定了三个目标:老鼠和猫的游戏导入,理解7的实际意义。

在一旁的小鸭子着急了,吵着也要一条漂亮的项链,你们愿意帮忙吗?幼儿操作1、小朋友,先想看,你准备用什么样的规律帮小鸭子做项链?小朋友还有什么不同的排放规律吗?2、幼儿操作,教师巡回指导。

硬币朋友最喜欢和轻轻拿,轻轻放的人交朋友了,你们能做到吗?请你们在篮子里找一个朋友。

幼儿园中班数学教案篇17**活动目标:**1、学习5以内的相邻数,知道相邻两数之间多1,少1的关系。

师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。

教师:这里有一张提示的纸条,上面说,密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。

初步培养观察、比较和反应能力。

怎么搬呢?你们看,这里有一个空瓶,瓶上点子,先数一数有几个点子,就住几个豆宝宝,不能多住也不能少住。

精神准备:师生衣着整洁、精神饱满、室内环境优美、通风好。

**活动过程:**1、游戏猜猜它是谁?,引起幼儿活动的兴趣。

多1或少1)游戏:找朋友1、小朋友,我们都知道每个数字都有自己的邻居,左边一个,右边一个,左边的比它少1,右边的比它多。

幼儿每人一套学具,4只大小不同的彩色圆圈教师:小朋友,你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏。

考研

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