幼儿园中班数学教案(通用27篇)

8月 14, 2022 No Comments

难点)**【活动准备】**1、图形拼图一幅,标记卡、数字卡若干,各种图形若干。

幼儿园中班数学教案――哪块木板厚**学习经验:**认识物体的厚薄,感知厚薄的相对性。

有趣的数字1、出示PPT小鸡,师:看,这是什么?数字3怎么了?怎么变?除了数字3还有几?2、出示图片冰淇淋,师:这又有那些数字宝宝呢,他们怎么了?3、出示图片魔术师师:这次的图片,老师0-9每个数字宝宝用了一次,你能把它们都找出来吗?记住0-9一个一个的数,你就会发现不见的数字哦。

活动总结。

小结:如果生病了,可以打电话给老师。

请幼儿大胆地说出自己的想法,并能上来操作)师:小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队,谁来帮帮它们啊,还能怎么排呢?(2)教师小结,并引导幼儿与AA-B的规律比较。

看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?(2)、再请一个小朋友上台,引导幼儿比较。

帮助幼儿通过统计图表比较每种服装的数量多少。

课堂上通过生动的谈话、游戏等情境,使幼儿提高学习兴趣,产生探索新知的欲望。

幼儿园中班数学教案篇21**活动目标:**1、通过操作让幼儿知道4添上1是。

师:算式怎么列呢?先飞来的三只蝴蝶用数字几表示呢?幼:用数字3表示、师:后飞来的4只蝴蝶用数字几表示呢?幼:用数字4表示。

让幼儿看数字,做相应的动作。

第二组,看图按标记记录。

**游戏:**小朋友们,刚才你们是怎么来的?(坐火车来的)现在我们要坐火车回家了,谁愿意来当火车头?(请3名幼儿到前面扮演火车头,分挂上别红、黄、蓝色火车标志卡。

小朋友和数字娃娃见面。

标有1—6的数字卡片,每个小朋友一张6、故事《住宾馆》。

因此,在今天的活动中,我为幼儿设置一定的情景,使幼儿参与到活动中来,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,让幼儿在游戏中获得知识。

**活动延伸:**在区角活动中练习2、3的组成。

认识圆柱体8、师幼检查投入到会滚动肚子里的物品是否正确。

我们糖果屋的糖果多不多啊?你们可以用鼻子上去闻一闻,都有什么味道?你们喜欢糖吗?好,那我们先来玩一个糖果小游戏。

**师:大树妈妈觉得你们这样放真好,她很高兴!待会请你轻轻地到前面来把你的成长相册拿回去,先把数字1后面的相册调整好,再把它排完。

“(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长。

调动幼儿多种感官参与,进一步巩固理解小动物们表演完了,它们想休息一下,和小朋友一起来玩个好玩的游戏:1、听音说总数老师弹琴,小朋友认真听听弹了几下?2、听音做动作老师做动作,请小朋友做相同数量的动作:拍手、跺脚等3、看数发音请小朋友看数字卡,发出与数字卡相同数量的声音:如学小猫叫、小狗叫等操作学具,让知识得到进一步内化1、投放自制操作材料”春姑娘的朋友”,请幼儿独立完成2、教师批改,检验幼儿学习成果3、点评操作材料:《春姑娘的好朋友》谁是春姑娘的好朋友?请将数量和春姑娘身上的数字一样多的物品与春姑娘连上线。

师:谁离黄老师最远?谁离我最近?2、幼儿坐成半圆形。

出示范作纸牌。

为了突出重点,突破难点,我在本活动中还采用了猜测法、模仿法、游戏法、操作法、验证法等教学方法;提问方式也将采用个别提问和集体提问等多种提问方式。

操作:送水果1、出示《送水果》游戏卡,练习按数取物,引导幼儿寻找、点数水果。

)学习6的形成1.教师出示5张松鼠图片,引导幼儿想想如何使松鼠图片变成6张。

出示拍摄的照片)引导幼儿讲述自己不同数豆子的方法(分类数点数一个一个的数)3.再次操作师:刚才小朋友用了这么多的方法来数豆子,现在老师再给你们一个新的任务,再抓一把豆子数一数,在记录卡的反面记录下你抓的豆子的数量,给最多的记上标记。

**1、师:天上飞来了3只蝴蝶,又飞来了4只蝴蝶,问天上一共有几只蝴蝶?幼:7只蝴蝶。

教师和一个幼儿一起步测教师长度(从教室前面到教室后面之间的距离),教师与幼儿边走边数共走了几步,然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。

指导幼儿分类1、分类前指导。

观察感知物体的数量与大小无关课件演示引导幼儿感知物体的数量与大小无关1.把大小不同的球分别排成两排,请幼儿观察比较,他们谁多谁少还是一样多。

乐意与同伴分享自己的作品。

**活动过程:**1、目测数群。

**活动过程:**1、情景导入草地上有谁?小猫、小鸡、小鸭、小兔都围着小猴,听小猴在说话呢。

在轰动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。

有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。

可是,我们的朋友太少了,怎么办呀?(我来帮助你)等会儿,我们要找一些和它们张得很像的朋友,找的时候看仔细,看看像不像,如果不像,就想想办法,等变像了再贴在底板上,送到它的朋友那里去。

启发幼儿观察圆心,画几条半径,用小棒量半径给幼儿看,让幼儿懂得一个圆的每一条半径都是一样长的。

在教具的选择中,尽量考虑周到,排除不应该有的干扰因素。

哪些图形是相同的,请小朋友给它们涂上同一种颜色。

气球2个、音乐《找朋友》、录音机。

孩子们对今天的教学内容非常感兴趣,而且决大多数的孩子在自主的操作过程中也能正确地完成排序规律,但是在自己的讲解和孩子的操作中也有不足:1、在引导孩子感知AABBCC的排序规律时出示了一个圆盘,但当孩子全部粘贴完整之后,忽然意识到应该给孩子一个起始的标记,没有标记颜色就混在一起,规律不再那么清晰。

请幼儿穿彩链。

问:4能表示4只瓢虫、4只蚂蚁,还能表示4个什么?启发幼儿看图,还能表示4只蜻蜓。

巩固对图形的认识,按照图形的两种特征分类。

**活动准备:**1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。

发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说,老师书写到黑板上:4-1=。

师:今天,老师带来了一只奇妙的箱子,(出示箱子)你们想不想知道里面藏了什么秘密阿?A、老师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来了,摸出来,看!是什么?拿出图形(圆形):这是什么呀?幼儿:圆形。

那现在我们赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。

教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

能积极动手尝试,探索分蛋糕的多种方法。

幼儿跟老师玩说相反的游戏,加深幼儿对粗细的认识和理解。

注意:小动物住在几楼,就送几份蘑菇餐。

**活动过程**1、教师导进,激起幼儿爱好。

**活动延伸:**1、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续操作。

师:数一数几名幼儿参加了?猜一猜他们全部都能两个两个的找到朋友吗?2)请出单数幼儿玩游戏。

通过游戏和操作活动,使更多的幼儿融入到我的教学中,让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

教师小结:为什么同一棵树小朋友数的会不一样呢?有的数的是第三棵树而有的数的是第八棵树?是因为小朋友们开始数的方向不一样。

发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。

**活动过程**导入出示口袋(内装6的第二组加减算式),引起兴趣,组织游戏,复习6的第二组加减。

教师出示数字卡,幼儿认数,并拿出相应数量的玩具。

**师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。

愿意与同伴合作,互相分享不同的分法。

他们现在也有礼物送给小熊,让我们一起看一看,都送了什么礼物?都有几个?4、我们帮小熊记录一下,小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。

请1~2位小朋友上前操作,并讲述自己的排列规律。

开火车游戏师:小朋友们真棒,老师非常喜欢你们这些聪明的孩子,老师要奖励每个小朋友一张火车票,一会儿老师要带你们坐着火车去旅游,小朋友们把火车票戴在胸前,并仔细看一看你的车票是单数还是双数,是单数的到朱老师这列火车、双数的到唐老师那列火车,如果上错车,检票员会把你赶下车,我们该出发啦……(放音乐,开火车出活动室)**活动反思:**本次活动我利用了大班的教材(认识单数、双数),在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解,让幼儿知道1-10以内的数中单数有1、3、5、7、9;双数有。

教师用记录卡一张,小猫头饰一个,两个圈。

小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。

妈妈给他准备了一只大蛋糕。

自己的方案)老师总结刚才啊,4组小朋友选上来的代表啊,各个都棒极了,都用不同的方法演示了,其实啊我们的生活中啊,还有许多像颜色不同,大小不同,但数量是相同的东西,下面老师就带你们去一起找找吧。

还可以让幼儿清晰地看到规律是否排列完整。

游戏:”我们都是好朋友”。

活动目标1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。

验证师:高老师这里也做了一份,(出示PPT)请小朋友们看看和我做的一样吗?教师总结师:我们班的小朋友们真棒,都帮高老师把图形宝宝们送回了家,那现在我们桌子上的操作单、胶水和棉签也要回家了,请小朋友把他们送回家吧。

请你从列车头的方向开始为它们按顺序发号码。

利用粗细不同的物体排序师:你们盒子里的东西有粗有细,那么我们来帮他们排上队幼儿操作任意排2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细,从细一粗)(2)你是怎么排出来的?3、师生共同小结(1)先找出最细的,然后找出最粗的,剩下的两个进行比较、依次排队。

能将记录与同伴进行相互检查并发现问题,养成互查的习惯。

小圆宝宝滚呀滚,全部滚到大圆里。

先点数夹子是几个,再数出与夹子一样多的红点。

激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿每人一套学具,4只大小不同的彩色圆圈教师:小朋友,你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏。

游戏:找找看寻找教室中宽窄不同的物体。

小百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。

感知0的形状。

小结:都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字,你们知道叫什么吗?(双数)不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么?(单数)出示汉字词组。

\\——魔术师:小花树们按照你们手里的数字,去找相应的花盆(桌子),把自己种下去!\\——幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。

利用生活环节加深幼儿对前、中、后方位的认识,如:排队环节等。

**教学反思:**幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。

**活动方法:**游戏法、讲解法、引导法。

出示数字1)师:两个小数的合影呢?幼。

教师可以先和幼儿一起来数一遍,再让幼儿自己数。

真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

谈谈排序跟我们生活的密切关系。

请幼儿说出7比8少1,8比7多1,8比9少1,9比8多。

贴有标记的小骰子人手三个,各种图…*【活动目标】1、学习用多种方法点数物体,并能按一定规律进行点数。

师:小蓝猴藏在第4个车厢,我们再来找一找。

教师:这里有许多漂亮的纸片,又红的,蓝的,绿的,黄的,小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的,有小的,还有最小的呢。

第二个要求:要你们把房子盖得又高又稳。

出示词卡:又快又轻。

幼儿园中班数学教案篇16采用幼儿感兴趣的、活动方式,让他们在生活中学习,体验发现物品形体特征的乐趣。

教师讲评活动情况,表扬鼓励探索中有发现的幼儿让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么?【中班数学活动课教案】相关文章:中班数学公开教案10-22中班数学对称教案04-11中班数学有趣教案02-17中班数学《找家》教案11-25中班数学6教案08-29中班数学《海底世界》教案03-04《分类》中班数学教案12-19中班数学活动教案:玩11-27中班数学教案学习10-15中班数学参观医院教案11-30,幼儿园很快就要开学了,幼儿园的教师也要开始做教学准备了,那么关于中班的数学教案该怎么做呢?下面就是小编给大家带来的幼儿园中班数学教案范本,让我们一起来看看吧!**幼儿园中班数学教案范文一:**《小猫咪的宴会》活动过程:趣味点名,引起孩子学习的兴趣。

中班上学期数学教案20篇这篇文章共69454字。

以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。

和老师说再见!**活动反思**本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。

教师出示大小,形状标记,请幼儿按标记进行分类。

幼儿不仅人人有亲身投入比较活动中去的机会,同时还有思考、判断、应用和再创造的机会。

在活动中体验数学活动的乐趣。

**教学重难点:**教学重点能主动发现排列的规律教学难点学习按规律AABBCC的方法进行排列。

学着小猫喵喵地叫了起来。

试一试,采茶叶引导语:茶园里还有很多茶叶都还没采摘,你们可以帮帮我吗。

发展幼儿逻辑思维能力。

教师问:哪个最高?哪个最矮?)**活动延伸**1、幼儿到户外寻找物体比较高矮。

大吊车介绍自己:我的力气很大,能吊起很重的的货物。

感受10以内的自然数列的等差关系。

基本部分:(一)教师讲述并表演故事(助理教师配合故事表演)1、讲述并表演故事后提问:(1)熊猫说2号有两个邻居,它们都是谁呢?小猴子的家应该是几号呢?(2)小熊说它的家是5号的邻居,5号的邻居是谁呢?(3)小熊的家不是6号,那应该是几号呢?2、在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从具体的物到抽象的数的转换,告诉幼儿相邻数的定义。

活动过程准备部分复习几何图形。

**活动过程**1.导入活动师戴头巾转个圈,引起幼儿注意。

愿意根据游戏规则进行游戏,体验合作和竞赛的乐趣。

**篇二:幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》****活动目标**1.尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。

并知道5所表示的含义。

逐一出示三条路,引导孩子发现AABABB、ABBABB和ABCABC排列规律。

第14篇、中班数学活动教案:多与少教案(附教学反思)**教学目标**1、在活动中发现数量的多与少。

结束中班数学教案图形游戏篇2**活动目标:**1、复习巩固各种图形的特征。

**1.教师:小朋友们,你们知道今天我们要玩什么游戏吗?(让幼儿观看筷子和花生米等。

培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。

体验歌曲中的欢快情绪。

复习数字6-8,正确观察比较数量的差异。

但是还是有个别幼儿没有积极参与活动,通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具,孩子的情绪受到了影响,所以在活动中的表现不佳。

**教学反思**新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

点卡若干。

张贴幼儿操作纸,请错的幼儿改正,给做的对的幼儿给予小红花奖励。

师:这儿这么多的图形,每种图形各有几个呢?请幼儿报数字老师记录。

问:这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆,小圆,最小的圆。

看看画有什么?数数有几个?可以用数字几来表示?(2)叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。

展示评价幼儿作业。

《正方形的窗圆形的窗三角形的窗》(2)师幼互动师:游戏结束了,我想问问小朋友们,游戏中小猴子盖的新房子的窗户都有什么形状的窗户啊?(三角形、圆形、正方形)出示故事《图形宝宝找家》课件PPT,初步了解图形的二次分类(1)播放第一段PPT(初步学习按颜色标记找家)师:今天高老师,给小朋友们带来一个好听的故事,故事的名字叫《图形宝宝找家》(观看PPT)故事中小兔子会遇到一件困难的事情,(小兔子蹦蹦跳跳的找到了自己的家,可是它进不去自己家了非常着急,原来小兔子自己家的门,被问题锁锁住了,进不去,想让聪明的小朋友来帮帮忙,问题是:1、故事中有哪些图形宝宝。

幼儿园中班《分类》数学教案篇10**活动目标**1、引导幼儿将各种服装按名称进行分类并统计数量。

**提问:0宝宝还会变魔术,看看0宝宝都变成了哪些东西?(气球、乒乓球拍、西瓜、网球拍、鸡蛋)提问:0宝宝还会变成什么呢?**幼儿进行0的创意,并鼓励幼儿讲述自己的作品。

下面我们把梯形藏进去。

教师操作手上的花编题:孙悟空先变出1朵白色的花,又变出5朵粉色的花,一共变出几朵花。

比赛结果出来了,那谁是跳远冠军、游泳冠军呢?请各位裁判,用吸管、雪花片量一量。

**昆虫排队**师:小朋友,你们每张桌上都有一些昆虫图片,请你把它们分一分,让大家一眼就能看出谁最多、谁最少,并能很快得数清每一种昆虫的数量是多少?幼儿分组摆放昆虫。

活动重点难点:活动重点:感知物体的粗细。

师:有谁找的和他的不一样?请举手的幼儿上前找猴子,说明找猴子的方法是从下到上并将箭头贴在合适的位置。

也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

中班数学活动:藏起来的花瓣(找规律活动目标:1、体验在数学活动中找规律快乐。

**活动评析:**1、设计中将高与矮比较中的相应性、相对性、可变性巧妙地渗透在集体活动和分组操作中。

统计示范图。

大胆表达自己的发现,尝试用逆向思维思考。

设计的环节以绘画的方式进行延伸活动,可使幼儿大胆不仅巩固了本次教育活动的成果,而且让幼儿获得了创造潜以充分发挥和表现的机会。

学习10以内的按数取物。

培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。

体验数学活动的乐趣,分享成功的喜悦和快乐。

多与我的同行进行交流,学习他人经验,取人之长补己之短。

分类后对服装进行统计,以柱形统计表的形式进行整理统计,让幼儿更直观的了解并比较每种服装的数量。

放松活动**活动评析**教学活动的成功与否,关键在于教师是否能将教材、教法、幼儿三方面作周密考虑,简而言之就是三备:备教材、备教法、备幼儿。

幼儿园中班数学教案6篇1**活动目标:**1.括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。

了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。

听铃声夹夹子教师敲铃,幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子,并准确的说出相应的数量。

教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。

它利用蒙氏教具(正方形与长方形的嵌板)这一载体帮助幼儿认识长方形与正方形以及它们之间的区别。

回忆旧知–复习巩固数字。

培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。

呈圆形排列的图片若干。

教师发号码。

把数卡分别放回相应的筐子里。

音乐《小司机》学具:数字卡片幼儿人手一套。

幼儿园中班数学教案4幼儿园中班数学教案:《数字宝宝》**活动目标:**1、在认识数字0——9的前提下,将他们排序。

第3篇、中班数学活动教案:美丽的项链教案(附教学反思)**活动目标:**1.引导幼儿多角度欣赏物体排列的美,提高幼儿的审美情趣。

请幼儿大胆地说出自己的想法,并能上来操作)师:小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队,谁来帮帮它们啊,还能怎么排呢?(2)教师小结,并引导幼儿与AA-B的规律比较。

玩游戏《比高矮》:将幼儿分成几个小组,选出每组最高的小朋友,再派出来比赛,选出全班最高的小朋友,颁发奖牌,并鼓励小朋友,多吃饭菜、多运动,才长得高。

游戏巩固1、介绍游戏:赶害虫。

)按形状和颜色两种特征讲物体对应放置——按水果宝宝所住房子的房顶颜色和窗户的形状两种特征将水果送回家(框里有画着水果,并且标志水果住址的信息的信封。

结束:向你的好朋友介绍完后,可以向客人老师介绍。

发展幼儿逻辑思维能力。

幼儿园中班数学教案篇15**活动目标**1、通过活动感知4以内的数量。

2、再出示一个中娃娃,引导幼儿比较。

**反思**活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作,始终关注每个幼儿的操作情况。

对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。

在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全,课前做好各方面的准备工作,让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。

重点)2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。

对于整个活动的目标的达成度不是很好,把重点放在的了数字的组合中,应该是着重于对数字的理解,了解日常生活中的数字。

能正确运用”粗”和”细”来描述物体的差异,懂得粗细的比较是相对的。

b、请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个?2、游戏:小小邮递员a、图形宝宝请幼儿为小动物送饼干,并说明要求。

评析:这一部分以小组为单位合作解题,不仅可以培养孩子们的合作能力,同时也培养了孩子们的集体荣誉感.通过直接动手点数解答可以使幼儿加深对7以内数的认识。

**活动重、难点**重点:引导幼儿按物体的特征进行分类。

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