中班数学活动教案

8月 15, 2022 No Comments

今天啊,老师给大家带来了好多新的小朋友,你们想不想和他们一起玩?(引导幼儿想象是什么样的新朋友,并讨论、回答)教师小结:小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!这些新的朋友也很想和你们玩,他们已经等不及了,坐着飞机往我们这儿飞呢。

能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征,不受图形大小的影响进行分类。

幼儿开始游戏(采花)3、采花结束后,教师要找幼儿说一说:你们采了几朵花?采花过程中你发现了什么?(只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了?4、游戏:小矮人找朋友1)导语:小朋友们喜欢听小矮人的故事吗?(幼儿回答),小矮人今年天要和点子娃娃做游戏,可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友,想请小朋友们帮忙。

有的是从有太阳的这一边开始数的,有的是从有云彩的那一边数的,所以同是这一棵树,从这边数是第三棵,从那边数是第8棵。

教师的引导及帮助。

教师逐一请数字6—9的幼儿出来找朋友,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把各数的好朋友找出来,并说一说数字的好朋友是谁和谁,为什么?3、小结游戏情况。

——3有好朋友吗?3的好朋友是几和几?为什么?(因为3在中间,它比前面的2多1,比后面的4少1.)——引导幼儿观察长条卡片加以验证。

幼儿园中班教案数学6**【活动目标】**1、复习1—5的序数,能用序数词表示5以内物体排列的次序,加深理解序数的含义。

通过对全部照片的观察及交流,了解两个不同物体是可以有规律排序的,并能发现规律排序的美,愿意创造规律,设计种植园围栏。

**活动结束**音乐起,小朋友离开活动室。

绝大多数幼儿能依次摆放大小圆片,也能将多出来的拿出来,重难点达成。

中班数学教案篇2**活动背景**幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科,只有联系幼儿的生活,结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动,才能激发幼儿的情感体验,激发学习的兴趣。

幼儿园中班数学教案1**活动目标:**1、理解远近的含义,学习用工具测量的方法比较远近,并初步学会记录。

小朋友们你们好,欢迎你们参观彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。

地图一幅。

**【活动准备】**ppt课件、积木(每位幼儿人手五块。

认识长方体1、师幼共同检查下投入到不会滚动肚子里的物品是否正确。

游戏找朋友1、要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。

感知数字的丰富变化。

**活动难点:**懂得粗细的比较是相对的,能用粗和细来描述物体。

看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?2、再请一个中等个子的幼儿上来,三个小朋友比高矮。

请数字”4″到幼儿面前做找朋友的人,请其他两名幼儿扮演3和5,在歌曲”找朋友”的音乐声中,”4″分别找数字3和5做朋友,三个好朋友手拉手,欢快的蹦蹦跳跳。

为了使这节课能让孩子们产生足够的兴趣,在上这节课之前,我准备了充分的教具,蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等图片。

如:火光、烛光、白炽灯的灯光,以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。

如圆饼干喂给猫吃,同时说说喂的是什么形状的饼干?还要数数喂了几块饼干。

让幼儿将数卡按从小到大的顺序摆放。

尝试用数学的方法记录自己的操作结果。

组合的图案与老师示范图不一样,可以是我们生活中观察到的物体。

教师:小朋友,请你们看这是什么?(请柬)对了!图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室。

长方体和圆柱体的物品若干。

师:这是树宝宝什么时候的照片?师:是几颗大树的照片?出示小树苗的照片。

发展幼儿逻辑思维能力。

中班数学教案篇5**活动目标:**1、幼儿学习对毛豆荚进行数的抽象,能将含有不同数量豆粒的豆荚进行归类。

师:为了更快的找到小猴子的家,老师给每位小朋友准备了一份题卡。

位是南京的客人,他要红色的木材;一位是北京的客人,他要圆形的木材;还有一位是新疆的客人,他要的是大的木材。

小结:小轿车的身体非常的灵活,我们这里还有几辆非常神气的车辆呢!警用车介绍:我是警察叔叔专用的车。

那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。

教师提问:1、数字宝宝在家里做游戏,但是数字2宝宝觉得一个人玩很没有意思,就想找一找自己的邻居,你能帮一帮数字宝宝么?2、数字宝宝2一共有几个邻居?他们都是谁?幼:只有两个,1和3幼儿帮助宝宝找到邻居后,大家一起唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。

培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

踩对的孩子老师要来抱一抱他,还有好吃的糖果奖励。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿中班数学活动教案,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。

幼儿游戏,教师观察、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。

幼儿再次游戏。

幼儿操作,教师巡回观察指导,帮助能力弱的幼儿。

固体胶,美术纸、勾线笔、小篮子。

固体胶,美术纸、勾线笔、小篮子。

小鹿正在它家门口等着我们呢。

提问:(1)这对兄弟长得一样吗?(2)它们哪里不一样?(3)那它们有一样的地方吗?(4)师总结:这个四条边一样长的方形叫做正方形。

数卡1―10,每个幼儿一套。

——(出示4至8):奶奶在这里告诉我们了,谁看懂了呀?xx看得这么认真,她一定看懂了!(幼儿自由表述)——老师小结:上面是4,表示是四个纽扣洞洞,下面是8表示8个纽扣洞洞,这个箭头表示慢慢、慢慢地变,变多了还是变少了?对,是慢慢变多了……——带上篮子去找一件自己的衣服,先看清楚老奶奶订纽扣的要求,再把纽扣倒出来摆一摆,想清楚就可以订纽扣啦!老师巡回关注:孩子能否按图示、按序订纽扣。

现在老师要请小朋友来说一说,你们一共坐了几组呢?你是怎么知道的?2、教师:一共坐了7组好朋友组,为了区分我们的朋友组,老师为你们设计了一个标记,上面有什么?(苹果),这一组就叫苹果组。

第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

出示1个三角形片,添在7个三角形后面,让幼儿点数,三角形有几个,说出7添上1是。

幼儿复述一遍)教师:大圆妈妈说话了,她说:”小圆小圆,我的好宝宝,我们来做游戏好吗?请到我的身边来,并排站好。

独立寻找梯形,巩固了解梯形特征。

我们就可以说XX和XX是我的相邻朋友。

**活动延伸:**和幼儿一起玩数字娃娃的游戏,巩固对5以内相邻数的认识。

传递恰当学习方法纵观运玩具的整个活动过程,没有呆板的说教,没有生硬的讲解,借由最初的比赛,人数多少的问题在幼儿的面前得到呈现。

**活动过程:**通过游戏,复习1-4的形成,复习对1–4的认识。

数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上P。

提升幼儿已有的知识经验,鼓励幼儿自己动手操作和探究。

请幼儿想办法,操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的。

第五组,看数字穿回形针。

师:老师为小朋友每人准备了一份点子卡片,请小朋友竖起耳朵听仔细,老师拍了几下桌子,你们就找出几的点子卡片。

学具-幼儿用书,幼儿人手一支笔。

运用多媒体展示幼儿操作作品。

在活动中,正确记录分合式,并会整理自己的操作材料。

教师:看看谁插得高,谁插得矮?幼儿:一样高)3.让幼儿将大小不同的两只量杯比高矮。

师:开始检票了。

请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?(4)讲述操作结果。

**我来考考小朋友,刚才你从小椅子跨到大椅子,跨了几步?那我们把这个结果记录下来。

老师放多媒体幻灯片,帮助幼儿理解0,在生活中的不同作用。

教师颇具亲和力的介入,更令幼儿热情倍增。

懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。

)幼儿和落叶做游戏要求:我们来个游戏数落叶,请你仔细数数图片上有几片树叶,并跑向贴有这个答案的地方。

**三活动过程****导入活动**教师出示小猫头饰,”看,谁来了呀?”**学习3的组成。

学具:(1)各种图形若干。

幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。

能正确感知物体在序列中的位置,并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

那现在我们就玩一个图形大风吹的游戏,你们喜欢吗?(幼儿做雀跃状)梁老师做风婆婆,请小朋友手拉手围成圆圈,和风婆婆一起念儿歌:颜色大风吹,吹啊吹,吹什么?当你听到风婆婆吹哪一种图形就请戴有相应门票的小朋友吹到一边去。

**活动准备:**1、幼儿事先采集的叶子。

㈣小动物走楼梯1、教师出示玩具小猫,让小猫沿着台阶一级一级地上楼。

小动物们给小猪过生日了,送了许多礼物给小猪。

**2、问题:光沿直线传播,生活中有什么常见例子**给幼儿讲解:第一,利用光的直线传播————三点一直线,在射击、射箭运动中发挥关键作用;第二,由光的直线传播,再加上人的双眼效应,可判断物体的位置。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀,汽车的车轮,树叶的叶脉等。

采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣,又不会分散幼儿的注意力。

请个别幼儿讲一讲:你们是怎样摆放的?3、幼儿集体合作装运货物。

活动重难点:感知7以内的数量,知道他们表示的实际意义。

培养幼儿对计算活动的兴趣。

师:你们现在都是小小运动员,作为运动员要遵守游戏规则。

大量具有各种形状的玩具。

认识>播放PPT,幼儿点数猴子和香蕉的数量。

说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。

)出示公园背景挂图,引导幼儿观察其中的排列规律。

**活动过程:**导入:(参观彩虹糖果屋,通过自己的感官,调动幼儿的兴趣。

****活动**重点:**通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。

使幼儿掌握比较物体高矮的正确方法,即站在同一水平线上直立比较。

学具:5只动…*活动目标:1.学习将物品按用途分类。

原来她们是比过以后才能知道高矮。

所以我们给他送回家的同时,要给他们一个一个的摆好。

2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。

可以用不同的方式表现数字”0″,培养幼儿想象力和创作力。

活动延伸:1.区域活动:数学区投放多种排序的操作材料,帮助幼儿进一步学习排序。

黑板上画一个圆(与细铁环直径相等),一个椭圆,并分别标上圆心和椭圆的中心。

**1、、放打雷的音乐。

多与我的同行进行交流,学习他人经验,取人之长补己之短。

**活动过程**导入1、展示事先收集的各式各样的线。

玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试,好吗?结束活动:我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏,怎么玩?,作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

第5座的”5″和5座小房子的”5″表示的一样吗?3、看,可爱的小动物们出来迎接我们了,让我们说说它们分别住在第几座小房子里,(是几就举起带有数字几的魔法棒。

出示图形。

结束活动:游戏”老狼老狼几点钟”:师:小动物们玩得正高兴,突然啊,老狼来了。

出示PPT1请小朋友说说看:从左往右数,小猴排在第几个?(箭头表示从左往右的意思)出示ppt2提问:从左往右数,小猪排在第几个?出示PPT3提问:从左往右数,小蜗牛排在第几个?出示PPT4提问:从右往左数,小老鼠排在第几个?出示PPT5提问:从右往左数,小狗排在第几个?小动物看比赛瞧!比赛开始了,看看一共有几条跑道?谁是第一跑道?小羊在第几跑道?第十跑道是谁?教师:在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道,那蓝色的跑道上红色的数字代表什么意思呢?红色的箭头又表示什么意思呢?坐火车去旅游。

命名:教师分别触摸三角形、圆形、正方形,用缓慢的语言重复说:”这是三角形。

教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。

)、与同伴比高矮师:小朋友,我们知道了比高矮要两个以上,而且要站在同一高度上才能正确比较。

和我一道来的有几位老师?——现在请小朋友也做个介绍,从右边开始数第3位孩子你叫什么名字?从右边开始数第4位孩子你来介绍一下。

小结:没有特征的时候,我们可以自己给他做上标记后数,(屈老师)记住第一个开始围圈数,第一个数过了不要重复数。

引导幼儿观察图中有什么?2.教师:春天小花儿开了,大树绿了,有很多朋友喜欢出来玩,数字也要来和它们交朋友了呢,请小朋友来帮帮他们吧。

中班数学教案篇4**活动目的:**1、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。

引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。

师:那我们先来看看,准备的是什么礼物(信封。

幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点,假如我把点改成彩色点,就会引起幼儿的注意,连线就更完美,也就会一下找到数字中的小动物了。

介绍材料,幼儿操作。

那么,我们请女仆把挑出来的礼物送到公主的化妆间好吗?齐好的6、这时候,化妆间里萝莉小公主正在发愁?一旁的床上铺满了长的短的美丽衣裙。

师:为了更快的找到小猴子的家,老师给每位小朋友准备了一份题卡。

**三:拓展应用**师:小朋友们帮小猴子找到了家,小猴子可高兴了,邀请小朋友们看电影,看电影之前我们先来认识一下、电影票吧。

无论采用什么教学方法,都是为了提高幼儿对数学学习的积极性,轻松自如,饶有兴趣的学习,取得最佳教育效果。

师:今天,我们的数字朋友又来到我们班里,想和小朋友们做游戏呢!我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧!数字4还可以表示什么呢?2、拍手游戏,复习数字1—4的形成。

让幼儿学习简单的数学题目。

师:如果我把这十个数字合起来,会有什么好玩的事情发生呢?出示图片,提问说一说画的是什么图形?有那些数字组成?2.出示魔术师头像,引导幼儿观察并辨认数字充当了头像的哪个部分。

订书刚刚有很多小朋友都发现了这个小数字,大数字与小数字一样吗?大数字表是什么意思?(大数字表示图形的数量)小数字到底是什么意思呢?哦,我知道了,我在看书的时候,都会发现很多书本每一页的右下角都有个数字,我们可不可以把它订成一本书呢?——按照什么顺序来订呢?那一张放在最前面好?小结:现在我们明白了,这个1表示一个圆形,右下角的1表示第一页,原来第几和几个是有区别的,第几表示位置,几个表示数量。

培养幼儿对数学活动的兴趣。

㈡运动小人走楼梯1.走楼梯是一项很好的运动,让我们的运动小人来走一走吧!2.发给幼儿每人一张楼梯图,幼儿小纸人在图上走楼梯,要求边走边数,上楼顺数,下楼倒数。

**[设计思路]**幼儿喜欢探究生活中的数学现象,对长方形、梯形、半圆形、椭圆形产生兴趣和好奇心,为了开展分类、排序等探索活动在生活和游戏中运用已有的经验进行大胆联想和创造;幼儿还需要在各种操作时间中进一步学习、发现,为此设计了本节活动。

儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸。

幼儿园中班数学教案6篇6**活动目标**:能通过听声音默数10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解多1或少1的数概念。

重点:用已知的图形概念来判断。

……延伸部分师:我们的水果篮都装对了,你们真厉害,那吴老师要来问问,水果篮是做什么用的?生:送病人、送爷爷奶奶的……幼儿园中班数学教案篇8**活动目标:**1、感知物体的高矮,学习用正确的方法比较高矮。

出示挂图1:我们一起来数数看,有多少个灯笼呢?(先引导幼儿点数说出总数,再比较出大灯笼和小灯笼一样多,数量都是7个。

幼儿互相观察记录的结果。

和老师说再见!**活动反思**本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。

在操作中提升动手能力,激发兴趣并学会大胆表述操作结果。

幼儿集体操作。

在后面的操作过程中,我选了个别幼儿操作,让其他幼儿的等待的时间过长,假如我把它改成每人操作,也许小朋友对数字就更感兴趣了。

活动与指导:1.给幼儿发卡片,让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色,涂完后,与幼儿一起小结:按顺序排列的数,每一个数都比它前面的数大1,比它后面的数小。

“把椭圆形找出来涂上同一种颜色。

考研

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