幼儿园数学教案15篇

8月 24, 2022 No Comments

可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急,小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下。

**活动过程:****谈话引题。

**活动过程:**(一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。

看看三排美味食物中,哪两个食物一样大,在一样大的后面打√。

找相同。

**活动准备:**一列火车、小动物图片、小猫3、小狗3、小鸡4、小兔子4,萝卜5、毛毛虫5、骨头5、小鱼4.**活动过程:**出示火车坐的小动物,引出课题。

按照题目上给的数字添圆点或去圆点。

如果老师给你一分钟时间,你打算干什么?3、观看视频游戏:《叠杯子》挑战1分钟。

⑷展示幼儿的记录,让幼儿说一说自己的发现。

今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状)3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么,感知字形。

儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。

小圆宝宝说话了:最小的圆弟弟,请你到我怀中来,让我来抱你睡觉。

幼儿园数学教案篇9**活动目标:**1、初步选择和使用材料与工具,在探索中积极思考,从而掌握正确的测量方法。

在学生汇报展示中,让学生用自己的语言描述发现的数学模型的同时,教师适时引导学生用描述性的语言来叙述真分数与假分数的意义、真分数与假分数以及带分数的特点及相互之间的关系。

如:红-绿-红-绿,大-小-大-小,等。

4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。

第二种方法:老师:其实摆花的方法还有很多,请小朋友在尝试摆一摆吧。

在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。

培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

全都能找到好朋友的,你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上,不能全部找到好朋友的数字卡片放在2个红色圆点的黑板上。

探索不同的路线,并尝试设计有规律的路线。

幼儿园大班数学教案篇21**目标:**感知10以内物体的数量,将数量与数字对应起来。

其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍表现着循序渐进式的连带关系。

**中班数学教案篇二**活动目标1、尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。

让幼儿给水果分类,并排列在黑板上。

运用交集分类经验。

教师:谁会把刚才说的用符号表示出来呢?5+2=7教师:如果我把5和2的位置换一下,还是不是等于7呢?为什么还是等于7呢?幼儿:因为5和2中间是加号,这是一道加法题,加号两边的数字能互换。

发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

教师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。

森林超市开业,许多动物都来逛超市了,逛累了,小动物们就找了三间小洋房休息,小动物们都想去休息。

**【活动过程】**(一)谈话导入师:你家住在几单元几楼呢?请跟旁边的小朋友说说。

然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。

所以,我为每个人都准备了一根吸管和一张记录表,请大家用吸管来量一量、记一记,看谁能更准确地测量和记录自己椅子的高度。

见图十一)师:为什么把苹果分给小猫?师:小朋友你们分对了,小猫和小猴高兴得跳起了舞。

**3、活动评价。

)游戏:猜猜我是谁玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。

我们一起帮它来写这封信吧。

教师示范一题。

找对的小朋友跟我去做客。

看来只要仔细观察,我们就能发现不同之处。

**活动目标:**1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何分类。

出示标记图三:红圈1只绿圈3只,怎样站圈?合作游戏:站圈乐1.幼儿分组自由站圈,说说自己一组是怎样站的。

在指定范围内大家边走边拍手说儿歌我变我变,我变变变。

值得一提的是,幼儿4人一组完成站圈任务环节,还为幼儿创设了一个协作学习的空间,幼儿必须在与同伴的不断合作、调整中才能完成任务。

4、结束:今天,我们玩的真开心,快乐的时光总是过得那么快,一下子就很晚了,我们也该回家了,小朋友们,我们和小动物们再见吧。

活动评价。

出示教具中的3条小路,提出问题。

**活动准备**1、青、红苹果图片若干。

**这是一篇不错的幼教人员写的小班数学教案文章的内容,主要描述了幼教工作中幼儿园小班数学图形教案反思等内容,希望读者能有所收获,如果大家有任何相关总结的意见和建议可以在下面进行交流,更多的几篇差不多的优秀教案文章推荐给你,小班数学教案2的形成,幼儿小班数学课教案设计意图怎么写,更多的相关内容可以参阅小班数学教案。

教具:0-9数字卡若干套,水彩笔等。

内容:1、狮子大王组织小动物去郊游,小动物们按照大王的要求(矮高矮高矮高,走的、蹦的、走的、蹦的,)已经排好两队,小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了,它们该怎么样站队呢?2、队伍走着走着,中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了,它们很着急,请大家帮忙找找它们应该站在哪?怎么排?活动过程:帮助小动物排队1、幼儿观看多媒体课件内容1,寻找规律接下去向后排。

现在你能比出来了吗?真棒!结束师:今天我们在公园玩的太久了,江老师一定很想我们了,我们现在带着你的两条小鱼给江老师一个惊喜好吗?(幼儿与客人老师再见,出活动室)幼儿园托班数学教案:水果配对幼儿园数学教案15篇12**活动目的:**1、通过游戏的方式,幼儿认识圆形(圆面和圆圈)2、发展幼儿动手操作的能力活动准备:圆镜,圆盘子,脸盆;圆形纸片若干,大、中、小圆圈各1只,幼儿每人一套大、中、小圆**活动过程:**实物演示1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的?2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的?出示脸盆(提问同上)3、教师:小朋友,我们周围有许多东西是圆形的,你们动脑筋想一想,平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)教师小结:圆形的东西很多,在家里,在马路上,在幼儿园里,在许多地方我们都能看到。

既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好的完成活动目标。

铅笔每人一支。

因此,他们对操作比较感兴趣。

**巧虎评价总结。

师:通过刚才的学习,谁来说说我们怎样去观察一个物体。

每个幼儿一张方形纸,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。

由于这张作业单是新设计的,孩子们应喜欢填。

运用课件,化繁为简。

可以用多种方式表示7的数量,如:点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等。

掌握5的组成,初步了解其分合规律,培养分析综合能力。

认识过程同上)2、送饼干回家。

把尝试让孩子们自己发现不同的测量对象适合用不同的测量用具,测量工具的选择和测量对象是有关系的这一个目标放在第二个课时来进行。

**教学反思:**活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。

由于本次活动中的大部分的空间是让幼儿自由活动,自主选择其感兴趣的小组进行操作,扩大了幼儿的活动空间,并通过各组的活动和约习,使幼儿既熟悉了7的加减,又发展了幼儿的各种能力。

——现在请小朋友给它们装上玻璃吧。

**教学反思**教学活动还可以延伸:1.在区角活动中,对玩具、文具等进行多角度分类。

找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边,讨论:比3少1的数是几,应排在哪里;比3多1的数是几,应该排在哪里。

昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。

能注意操作过程中的书面整洁,乐意边操作边讲述。

过渡:我们和迪迪一起出发救逗逗吧!感知、理解AAB导语:迪迪走进一片树林,大树挡住了她的去路,大树说:”你要是能说对果树接下来会长什么果子,你就可以过去!”教师点击果树PPT重点提问:你觉得接下来会是什么果子?为什么?(ABAB)小结:这些苹果是一个红、一个绿、一个红、一个绿这样按照ABAB的\规律交替排列的。

延伸活动:组织幼儿看规律符号进行站队。

教师导语:看,这里有这么多数字,哪个小朋友愿意来数数看!(1)请幼儿用顺数和倒数的方法练习数数。

**学习数字的排序**1、老师解释数字如何排序2、通过游戏,使学生更加懂得如何排序游戏:排队买东西假设班级十五个小朋友,就写1-15个数字,分发给小朋友。

交流分享:说说你的楼梯是怎么造的?谁还有不一样的?小结:原来楼梯的规律都是一样的,但是花样有许多,最后,迪迪在大家的帮助下就出了逗逗,大家庆祝一下吧!幼儿园数学教案三:比一比,说一说一.活动目标(1)能比较物体的粗细与宽窄(2)愿意用语言讲述比较的结果,获得探索的乐趣重点:学会比较物体的粗细与宽窄难点:讲述比较的结果二.活动准备准备一些粗细、宽窄不同的物体,如:铅笔、毛线、积木、宽窄卡纸等三.活动过程(1)导入,孙悟空的故事,引导幼儿观察老师:小朋友们知道孙悟空吗?孙悟空的金箍棒让它变粗可以变粗,变细可以变细,今天老师也来教你们这种本领幼儿:…………(2)观察物体,出示毛线和铅笔,区别粗细老师:看老师手里拿的东西,我们比较一下哪个粗?哪个细?幼儿:……(引导幼儿说幼儿园数学教案比幼儿园数学教案粗,幼儿园数学教案比幼儿园数学教案细)(3)出示彩色卡纸,区别宽窄老师:宝贝们,看下老师手里拿的卡片,我们观察比较一下,哪个宽?哪个窄?幼儿:……(引导幼儿说幼儿园数学教案比幼儿园数学教案宽,幼儿园数学教案比幼儿园数学教案窄)(4)比一比,说一说A.玩游戏,请小朋友找物体,比一比,说一说,并说一说你是怎么知道它是粗的或细的?,对于幼儿园的小朋友来说,数学比较抽象,也比较难懂,通过寓教于乐的方式,让幼儿在操作的过程中、在玩的活动中感知数学,能较好的激发幼儿学数学的积极性,才是最好的办法。

既3/4张饼。

发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。

师:我们再用小长方形依次铺在这3小路上,比比3条小路的面积还一样大吗?(将小长方形摆放在3条小路上,进一步感知小长方形数量相同,所以小路的大小相同。

结束活动带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。

交流讨论:(1)师:为什么买同样的东西会得出不同的结论?(2)师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。

培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

提高数数的兴趣和积极思维的能力。

师:从不同的位置观察,看到的形状是怎么样的?生:从不同的位置去观察,看到的形状是不同的。

再请幼儿互相找,互相说。

数数自己衣服上有几颗纽扣。

幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。

师:你是怎么数的?那这样数快吗?还有其他的方法吗?(2)集中分享数数方法,教师记录并归纳小结。

能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。

可是他不知道哪些水果比较受欢迎,想请你们来帮他调查一下。

**活动准备:**1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干,不同种类的拼插玩具和废旧材料。

不适宜性行为问题1:各个环节赶过场,给孩子自由探索的时间少。

师:大家的想法都不错!那么,我们教室里还有哪些东西是有圆边的,它们到底有多长呢?现在就请小朋友们找一个好伙伴一起合作,选出合适的工具,互相帮忙,完成测量的任务。

数学操作材料1、3中点卡1-7,数卡1-7,人手1份。

激发幼儿对数学活动的兴趣。

师:我们每只羊羊队的小朋友都很好,今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7),让数字7作裁判,评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。

请幼儿说说变化的结果:正方形――变成了三角形还有长方形。

并回到座位上。

彩色图形找朋友。

大家知道,北京奥运会的吉祥物是福娃。

幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识3、送玩具回家,幼儿按点送物帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?2、出示范例,引导幼儿思考这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?我们也来变一变1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?3、幼儿随音乐出活动室延伸1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具幼儿园数学教案8**活动目标:**1.能正确点数3以内的物体。

**活动过程:****情境创设**1、拍手游戏:教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。

)基本部分:第一次尝试活动:观察、思考。

结束活动:小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏,小朋友们听老师的口令,男孩站一队、女孩站一队,我们一起排着队去做游戏。

第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比,谁找得礼物又对又多。

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师:春姑娘说呀:你们的眼睛可真亮,谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密。

图片、笔与幼儿人数相同。

教师拿出一大束花。

教师收材料。

在我示范正确的测量方法时,选择了和幼儿一样的测量对象——椅子,由于空间受阻,因此做在后面及旁边的幼儿观察地比较不清楚。

收苹果(1)要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。

幼儿园大班数学教案篇20**活动目标:**1、让幼儿在看看、玩玩中学习将物体以2和5为单位分群,并能按群计数。

教师指着8的长条点卡,提问:图上几个圆点?3、请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

活动准备1、图片2、用各种几何图形拼成的小路;五角星。

幼儿园数学教案7**活动目标**1、认识10以内相邻数。

**放在天平上称一称。

⑶将幼儿与家长的探索结果放大,展示在活动室中,进一步激发探索的兴趣,加深对数字的实际意义的理解。

你是星期几?(星期六)星期六后面是星期几?(星期日)小结:星期是循环的。

**教师:小朋友们,刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆,现在呀,圆宝宝又要开始变魔术了,这次她会变成什么呢,请小朋友们的眼睛看好了哦,看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。

把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。

并请幼儿说出他拿的是什么,并数出个数。

**1、师幼共同检查小动物面前盘子里的饼干是否正确。

提示幼儿是否每个数字都用了,数一你编的电话是几位数的。

选举我喜欢的作品。

**活动难点:**能把圆形和生活中实物进行联系和比较。

每个幼儿1―4的点卡一套,数量分别为1―4的实物卡片一套。

从生活中来,到生活中去。

新《纲要》中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。

要轻拿轻放,互相合作。

狮子大王,你为什么事叹气啊?狮王:哎!我近来碰到一个难题,我们大森林里造了两幢楼房,一幢是红颜色的三层楼,一幢是黄颜色的三层楼,有六个动物动物参加分房,可是在分房的时候,他们提出了各种各样的要求,弄得我没有主意了,只好请小朋友们来帮忙,请你们帮我想一个合理的分房办法。

【活动重难点】重点:初步了解梯形的特征。

请你讲一下这样分的理由。

个1个数)(2)用双数的方法练习数数。

师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?大,考吧。

图片演示1、出示图片:黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

男、女、红帽、黄帽,长围巾、短围巾标志各1个;红帽-长围,红帽-短围,黄帽-长围,黄帽-短围的小图片各1张。

游戏:”走直线”师:中间有一条直线,从起点处脚跟对脚尖走到终点老师一共走了10步,如果是小朋友们来走,你们的走的步子比老师的多还是少呢?请一个幼儿来演示师:为什么老师用的步子少,你们用的多呢?小结:老师脚大,用的步子少;小朋友的脚小,用的步子多。

让孩子们能正确判断数量。

**活动准备:**磁性黑板一块,贴磁螃蟹卡片,贴磁数字,加减符号等业单,幼儿用笔。

放音乐)**活动评价:**《摘果子》这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件进行辅助教学,这一课件以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终,让孩子们在游戏的情境中进行思考和学习,为幼儿创设了极佳的教学环境。

通过桌面操作,进一步感知7的实际意义。

需要课后加以辅助练习。

数字找朋友比赛:(草坪上摆放有数量是3的:积木、小桶、盒子;数量是2的:苹果、香蕉、梨子;数量是1的:帽子、鞋、衣服。

活动准备:*天枰、记录纸、笔、大皮球和小皮球、泡沫积木、磁铁、梨、苹果等*幼儿每组一份材料:天枰、幼儿记录表、笔、实物若干份(塑料蛋壳与铁质小汽车、磁铁与橡胶玩具、橘子与香蕉、积木与乒乓球)活动过程:了解天平秤的名称及使用方法。

操作材料:衣服人手至少一份,纽扣、蘑菇若干,浆糊每桌一瓶。

完成书上的评价练习。

**活动延伸**请幼儿回家以后和父母一起练习7的加减法,学习解决生活中的一些数字问题。

自制魔法箱一个。

园长点评1、我园采用教育科学出版杜新世纪幼儿素质教育系列丛书。

出示课件,选择正确的符号)农场摘果子比赛,集体练习符号的运用。

)游戏给小动物送礼物,巩固认识序数。

俩个好朋友互相抱抱)延伸我们学习了数字2-7的分解,也知道他们的分解方法有多种,请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。

师:我们一起来看5的分成,如果我们横过看的话,你们能发现什么?哪里是一样的?5分成4和1,只要交换位置5分成1和4,虽然交换位置但是分成是一样的。

虽然解决了争执,但由此我意识到,幼儿由于年龄小,逻辑思维能力差,对体积守恒的概念认识不够,因而在实际生活中会出现许多认识上的错误,所以我设计并组织了该活动。

⑵幼儿自由交谈,与同伴交流自己的设想。

**1,王子走啊走啊,前面突然出现了一座大石头,只见大石头上写着:只有回答对这一道问题,才能够继续往前走。

请幼儿数出串珠的数量并填写记录表。

考研

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