【精华】幼儿园数学教案(15篇)

8月 24, 2022 No Comments

如果身上长着斑点的,就不能吃,就不要采。

**师:小朋友有吃过糖果吗?糖果厂的老板找不到工人来帮忙装糖果,他很着急,想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子里。

练习按数取物、按物取数。

策略(1)先一张一张地分,既把每张饼平均分成4份,每人分到1/4张,3个1/4张也就是3/4张。

**教案准备:**大大小小,色彩各异的三角形、圆形、正方形。

小结:用几个图形能拼出一个新的图形.跟图形宝宝玩游戏(一)幼儿操作,摆各种图形"图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线,请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来"(二)拼画1、师:"小朋友们在盘子里挑选自己喜欢的几种图形,拼成美丽的图案,拼好一种就把它画下来,看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样"老师将幼儿的作品用相机拍下,投射在背景墙上,让幼儿互相欣赏。

**(1)目测数群,感知10以内的数。

在此基础上,中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成,数的组成是加减法运算的基础,是幼儿数学教育内容之一,是幼儿生活中经常接触到的必备知识。

教师设疑:红圈里要站两只,绿圈里也要站两只,这可怎么站呀?教师帮助幼儿分析,给3只兔子站圈2.出示标记图二:红圈3只绿圈2只,幼儿看标记操作,重点引导幼儿思考两圈交叉部分站几只兔宝宝。

出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。

但是,今天,有一个大魔王,突然出现,把公主给抓走了。

因为幼儿已经对图形有了一定的基础,所以本次活动是如何进一步提升幼儿对于图形的辨别。

用手指表示数字教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物,让幼儿点数,并用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。

尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。

答对一道题加上相应的分值。

生:要从不同位置去观察。

幼儿操作:幼儿在规定时间能拨出半点豆豆非常开心自己学会了认识时钟,请来了他的朋友来考考小朋友们,开始啦!教师扮小动物给出时间如:1:30、6:30、10:30分别让小动物来检查,11:30大灰狼来啦,将钟反个面不让大灰狼看。

活动准备教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡学具:聪明的玩家(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等),给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片),一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)活动过程游戏导入了解游戏玩法。

生:这是黑板。

**教师总结**第一章第二节看图列算式教学目标:通过图片里的内容,能根据图片列算式20以内加减教学准备:列式有关卡片若干张,小树两颗,苹果若干,乒乓球若干,幼儿园数学教案篇4**设计意图**2008年北京奥运会举世瞩目,而奥运吉祥物福娃更是为幼儿所钟爱。

幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的。

**活动目标**1,通过分类让学生感知不同标准分类的意义。

幼儿园数学教案10**活动目标:**1、尝试观察图片,找出两幅图片的不同点2、在活动中,训练观察比较的能力**活动准备:**蘑菇、苹果图片相似图片组图**活动过程:**讲故事,创情境1、师:在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。

要积极开动脑筋,用多种办法来装糖果。

也可以采用分组练习的方式,本;舌动只完成一页练习,其它练习放在曰常或区域中进行。

而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

1、给数字宝宝排序(提示顺序,倒序,单数,双数)012345678998765432101357924682、分享老师展示的各种排列方式(1)认识基数13579(2)顺时针,圆形,三角形(3)从大到小,从小到大三:结合生活中的数字,让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义,教师展示PPT中不同的物体(1)日历(2)奶瓶(3)温度计(4)目录四:数字宝宝的组合图形幼儿逐一观察每个有数字宝宝组成的图形,说一说画的是哪些图形?是有哪些数字宝宝组成的?五:活动延伸:幼儿挑选自己喜欢的数字宝宝,动手画一画。

复习巩固区别上下。

培养幼儿对数学活动的兴趣。

玩法:请星期日宝宝当火车头,然后去邀请其他的星期宝宝,最后按照一周日的.顺序排好成一列火车。

*装水果篮:老师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

活动中福娃以拉拉队员的身份参与到各项有趣的体育赛事中,通过图片的不同类别,引导幼儿从名称、颜色、大小等不同角度进行有规律的排序。

**活动过程:****鱼儿快乐游。

小朋友们,让我们一起王子回答问题吧!2,展示加法卡片,小朋友们让我们一起来回答,2+3等于多少?哎呀,小朋友们真棒,2+3等于。

在此基础上,中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成,数的组成是加减法运算的基础,是幼儿数学教育内容之一,是幼儿生活中经常接触到的必备知识。

――请幼儿介绍操作活动。

【活动重难点】重点:初步了解梯形的特征。

**教学准备:**1、实物闹钟一个,自制一座大钟(教师用),自制小钟25个(幼儿人手一个。

**【活动过程】**活动导入。

认识1和许多与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。

好了不和你们聊了,我要回家准备准备招待客人了。

为了让幼儿更好地掌握,在活动中我准备了丰富的活动材料,引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量,并且我创设了幼儿喜欢的解决难题的游戏,让幼儿听一听、说一说、动手做一做,吸引幼儿,使幼儿全身心地投入到活动中去。

比如这次正方形的认识重点和难点就是在感知它的四条边一样长和四个角一样大。

那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园数学教案,希望能够帮助到大家。

**(1)思考:这些号码都有6个数字,为什么电话号码是不一样的?(2)观察:在三个电话号码中有哪些是不一样的?(小猴家的号码是有9、6,小熊家是6、9;小兔家没有这两个数子,有的是2、7)相同的是什么?(三个号码都是六位数,前两位数都有5、8);(3)区分6和9问:老师也常把6和9搞错,请你们帮助我记住它。

在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的许多花都被小朋友采走了,变成小朋友手了一朵一朵的花了。

⑷参观叔叔的汽车,了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。

最后一个人获胜。

⒋出示教师在马路上拍到的数字,幼儿说出这些数字有什么意义。

游戏《采蘑菇》是活动达到高潮,让幼儿在次在活动中体验到帮助别人的快乐。

小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?涂色:让小朋友在很多图形中找出梯形,并涂上漂亮的颜色折一折、剪一剪:让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来装饰梯形:从很多图形中将梯形找出来,进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈:共同检验小朋友的操作.通过寻找梯形,加深对梯形的认识国王说,我们小朋友这么能干,都通过了他的考验,所以请我们去参观图形娃娃们的表演,你们开心吗?那就出发吧!(1)让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?(2)鼓励全体小朋友寻找,跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?结束小朋友们告诉你们一个好消息,为了表扬小朋友今天的表现,国王决定将这些图形造型送给我们,大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!幼儿园数学教案篇17**活动目标:**1.使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。

做完图片游戏的幼儿到活动区游戏:玩橡皮泥、搭积木、切水果。

数字的用处还有好多呢,我们以后再去找一找,好吗?玩一玩:数字组合游戏教师:其实,这些数字早就悄悄地来到小朋友的椅子底下,小朋友把它请出来吧!1、游戏准备:看一看,你拿到的是哪两个数字?把小卡片上的数字贴在椅子上,大卡片上的数字拿在手里,数字朋友要来跟我们玩游戏呢!2、游戏:找座位要求找到比手里的数字多1的座位号坐下。

幼儿操作:任意对边折。

师:神奇的铅笔又画了很多图形,请你们来搭一搭,看一看你能搭出什么漂亮的东西。

引导幼儿观察图片,从中发现数的关系,学习7的加减法。

**5、幼儿拼图**幼儿操作,自主拼图。

你觉得这种方法像什么?(桌子、凳子、小结:上面的5朵花不动,左边5朵花不动,右边的5朵不动,下面的三朵向上移了。

要按裁判的指令进行有规律的排队,音乐停就表示结束。

哎呀,公主被关起来了。

﹙贴对了,发给小红花给予奖励﹚。

于是,她问小朋友:小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了,她说:谢谢你们,请你们也戴上小红帽吧!(老师拿出准备好的小红帽)小朋友,老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后,就变成一个一个的了。

在活动中,我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,形成合作式的师幼互动。

幼儿每人胸前一个数字挂牌。

每一遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么并提问幼儿:虽然大家变成了大山、小兔子、房子……但还原后你觉得自己有变化吗?有没有长高、变矮?有没有变胖、变瘦?你有没有多个小脚丫?有没有少个小耳朵呢?(每次提问孩子们都会边哈哈大笑边说没有,还用动作证实)小结:原来不管我们做什么样的动作还原后都和原来一样,没有变化。

因为幼儿已经对图形有了一定的基础,所以本次活动是如何进一步提升幼儿对于图形的辨别。

体验帮助别人的快乐。

在指定范围内大家边走边拍手说儿歌我变我变,我变变变。

出示图片,引导幼儿摘苹果的欲望。

操作册。

抓住幼儿的这一兴趣点,我运用福娃的形象设计了排序的数学活动。

通过观察、比较,能用语言清楚地表达出谁的大,谁的小,发展语言表达能力。

要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。

**活动目标:**1、认识数字9,感知数字与数量的关系。

**准备:**ppt,数学本子**复习10以内的数量**师:今天有很多小动物来我们这做客,我们一起来看看有谁?1、出示长颈鹿(谁来了?我们一起来数数有几只?又来了几只?现在一共有几只?可以有数字几表示?)2、出示狮子(谁来了?请小朋友数数有几只狮子?可以用数字几表示?)3、出示斑马(谁也来了?有几只?看看又来了几只?现在有一共有几只?可以用数字几表示?)4、我们来听听谁也来了?(老虎有几只?又来了几只?现在一共有几只了?可以用数字表示?)**今天除了这些小动物,还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了,我们一起来看看这些人都是做什么工作的?**1、出示交警(谁来了?交警会在哪工作呢?)2、出示厨师——厨房3、(猜猜拿着剪刀,吹风机的是谁呢?)出示理发师——理发店4、出示建筑工人(带着安全帽的建筑工人在工地工作)5、(猜猜坐着消防车,穿着消防衣。

**教学过程**导入。

还让幼儿知道了,原来这种图形也可以黏贴成很多好看的东西。

请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

教师:6有几种分法?3、教师归纳:6有5种分法,6可以分成5和1,6可以,它们合起来都是5送糖果。

活动过程:出示雪人和兔子图片,排列如下:提问:(1)兔子和雪人一起玩,谁在动?谁没有动?(2)兔子是怎样转动的?(3)根据兔子的转动规律,应该怎样摆动兔子的图片?为什么?出示数和小熊的图片,指导幼儿观察、分析。

教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

课件中的圈和兔子、瓶子可拖动、移动,可调节透明度等功能,为教学带来了极大的方便,能让幼儿更直观地感知公共部分物体的特征,明确计数范围。

)基本部分:第一次尝试活动:观察、思考。

同时也可以选择幼儿担任小老师。

幼儿根据数字胸卡,寻找相应的数做朋友。

从而找到解决问题的有效策略。

⑶幼儿用笔画出自己的设计。

师:除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果,还可以怎么装更快呢?2、介绍记录方法师:老师已经把糖果都画在纸上了,请你把你数数的方法用笔圈在一起,比如:你是用两个两个数的办法,就用笔把两个两个的糖果圈在一起,然后,在后面写出总共圈了几次,并看看,哪种数数的办法最快。

幼儿自由操作,教师指导并分别了解孩子的意愿是否和设计、制作情况一致。

复习数字6-8,正确观察比较数量的差异。

于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子,小朋友你们看,这房子漂亮吗?2.手指房子提出问题,引导幼儿正确的说出图形的名称:师:那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了?幼:三角形师:房子的身体呢?幼:正方形师:小朋友真棒,那么门又是什么形状啊?幼:圆形出示魔术箱复习图形师:小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱,今天老师给小朋友表演一个魔术,你们可要看仔细了,不能眨眼哦!师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出什么图形了?幼XX师:它有几条边,几个角?依次变出不同的图形进行辨别和认知找一找、说一说:引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。

感知数与量的对应关系。

教师:”猪妈妈又生了很多猪宝宝,她准备给每只小猪盖一幢房子,小猪们都喜欢梯形的屋顶,下面就请小朋友来帮帮忙,帮小猪们设计出梯形的房顶。

师:你和谁一起合作?量了什么东西的圆边?用什么工具量的?为什么你们会选择用这种工具?你们又是怎么合作的?幼儿演示,教师小结。

【活动准备】1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。

整理房间,用简单话说原因。

师:我们一起来看5的分成,如果我们横过看的话,你们能发现什么?哪里是一样的?5分成4和1,只要交换位置5分成1和4,虽然交换位置但是分成是一样的。

发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣。

……师:大家都发表了自己的意见,但意见不太一致。

我园试用尝试教学法,起步较晚,张老师的教案,只是实际活动的一个缩影。

**1.教师:小朋友们,你们知道今天我们要玩什么游戏吗?(让幼儿观看筷子和花生米等。

它们是贝贝队和晶晶队!看,这个比赛项目是赛跑。

师:王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。

兔宝宝犯难了,它不知道要采什么样的蘑菇。

【幼儿园数学空间教案(通用10篇)】相关文章:幼儿园中班数学教案(通用17篇)03-01幼儿园大班数学教案(通用21篇)02-23幼儿园中班数学教案(通用28篇)03-07幼儿园中班数学教案(通用19篇)02-21幼儿园数学课教案12-19幼儿园数学《相邻数》教案04-26幼儿园《数字宝宝》数学教案08-13幼儿园小班数学图形教案02-14幼儿园小班数学活动教案06-04小学数学教案通用15篇02-25,在活动中可以让幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的自理能力。

讲完后根据故事提问:小熊的苹果真的变多了吗?根据幼儿的回答,老师把切开的苹果多次合起来再分开,以帮助幼儿判断分析。

创设游戏情境,激发学习兴趣。

每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的。

引导孩子在超市中选购物品,并作相应的记录。

尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。

)基本部分:1、复习巩固区别大小。

幼儿园大班数学教案篇5**目标:**1、在讲讲贴贴中,知道10以内数与量的对应关系。

集体活动:1、引起幼儿活动兴趣师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。

**活动过程:**复习6的组成玩碰球游戏,出现数咔,师问:这数是几?答6。

停1分钟你有什么感觉?你觉得1分钟是长还是短?为什么?教师:刚才小朋友摆出造型坚持不动,由于我们身体的固定,会带来不舒服的感觉,也就是说我们在等待或痛苦的时候就会觉得时间很长。

表扬操作正确的幼儿,以及边做边讲述的幼儿。

两只蝴蝶、三只蝴蝶,同法。

幼儿园数学教案篇14**【教案目标】**1、能区别两个物体之间的上下关系。

幼儿动手操作自主分类:1、师:小朋友们分的本领着么大,来帮老师一个忙好吗?让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类。

生:这是沙发。

家全部观察后,人人翻译号码)(人手一份操作用具。

教师:农场里的果子熟了,你们愿意帮助小动物们摘果子吗?我们来比赛,在一段音乐中,看看哪一队摘的多?(幼儿操作)2.集体统计比赛结果,练习用数字记录,使用”>””<"符号。

小蝴蝶夹终于到了,让我们坐下来吧!咦,小蝴蝶呢?蝴蝶:欢迎你们到我家来玩,不过,刚才一阵大风吹过,把树叶全都吹落到我家门前的路上了,我正在捡呢。

因为小班,在礼貌方面都是刚开始学习,需要我们不断的练习,才能帮助幼儿记住并学会正确的使用,于是我把这一礼仪穿插在游戏当中,让幼儿巩固和学习。

巩固相关物体的匹配对应;手口一致点数5;隐含一只小狗吃一根骨头的两两对应。

我们观察时要有耐心,有顺序的观察,这样才能找出所有的不同来。

小兔、小狗、小猫、小鸡。

师:通过刚才的学习,谁来说说我们怎样去观察一个物体。

拓展思维,尝试自己设计迷宫路线图。

)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。

为幼儿提供苹果学具,记录单,铅笔。

挂图《神奇的铅笔》。

学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。

原因:怕孩子们在自由探索时,没有按要求去做,所以孩子们才自由活动一会儿,就急着把他们集中回来。

小兔、小狗、小猫、小鸡。

幼儿园数学教案篇1**活动目标:**1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同,并能按大小、长短给4个物体排列顺序。

中班幼儿已经有了对数和量的初步认识,本次活动根据中班幼儿的年龄特点设计,意在让幼儿在游戏活动中学会运用简单的方法统计物品,提高计数能力,初步建构对物体的类概念。

游戏规则:四个小朋友在圈里,老师说圈外三个人,小朋友都跳出来,最后一个跳出的出局。

怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

**活动准备**1、经验准备:幼儿已初步掌握4的组成。

《我的数学》第11页。

每种图形各有多少个?(圆形6个,半圆形6个,正方形1个,长方形4个,梯形5个,三角形1个。

**5、评价**——现在我要请做的最快最好的小朋友把你的作品给大家分享一下。

每串链子都只能有7颗珠子。

发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

出示标记图三:红圈1只绿圈3只,怎样站圈?合作游戏:站圈乐1.幼儿分组自由站圈,说说自己一组是怎样站的。

我设计了以买水果为生活情境的数学活动:6的数数。

经常听小朋友们数数,你最多能数到几?过渡:你们能数到很大的数字,数数的正确性怎样。

考研

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