高二数学教案精选总结5篇

8月 6, 2022 No Comments

现从这10件产品中任取3件,其中含有的次品数为随机变量的学案.这是一个随机现象。

教学研究要以集体备课为基础,以作课、听课、评课活动以及出考卷活动为载体,以课题研究、论文、案例撰写为提高,在研究状态下理性的工作。

那么,方程f(x,y)=0叫作曲线C的方程,曲线C叫作方程f(x,y)=0的曲线。

学数学的几个建议。

在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。

素质维度:由观察到抽象的数学活动过程已有一定的体会,已初步了解了数形结合的思想。

注意椭圆的定义与椭圆的标准方程的联系在讲解椭圆的定义时,就要启发学生注意椭圆的图形特征,一般学生比较容易发现椭圆的对称性,这样在建立坐标系时,学生就比较容易选择适当的坐标系了,即使焦点在坐标轴上,对称中心是原点(此时不要过多的研究几何性质).虽然这时学生并不一定能说明白为什么这样选择坐标系,但在有了一定感性认识的基础上再讲解选择适当坐标系的一般原则,学生就较为容易接受,也向学生逐步渗透了坐标法.(6)推导椭圆的标准方程时教师要注意化解难点,适时地补充根式化简的方法.推导椭圆的标准方程时,由于列出的方程为两个跟式的和等于一个非零常数,化简时要进行两次平方,方程中字母超过三个,且次数高、项数多,教学时要注意化解难点,尽量不要把跟式化简的困难影响学生对椭圆的标准方程的推导过程的整体认识.通过具体的例子使学生循序渐进的解决带跟式的方程的化简,即:(1)方程中只有一个跟式时,需将它单独留在方程的一边,把其他各项移至另一边;(2)方程中有两个跟式时,需将它们放在方程的两边,并使其中一边只有一项.(为了避免二次平方运算)(7)讲解了焦点在x轴上的椭圆的标准方程后,教师要启发学生自己研究焦点在y轴上的标准方程,然后鼓励学生探索椭圆的两种标准方程的异同点,加深对椭圆的认识.(8)在**学习**新知识的基础上要巩固旧知识椭圆也是一种曲线,所以第七章所讲的曲线和方程的知识仍然使用,在推导椭圆的标准方程中要注意进一步巩固曲线和方程的概念.对于教材上在推出椭圆的标准方程后,并没有证明所求得的方程确是椭圆的方程,要注意向学生说明并不与前面所讲的曲线和方程的概念矛盾,而是由于椭圆方程的化简过程是等价变形,而证明过程较繁,所以教材没有要求也没有给出证明过程,但学生要注意并不是以后都不需要证明,注意只有方程的化简是等价变形的才可以不用证明,而实际上学生在遇到一些具体的题目时,还需要具体问题具体分析.(9)要突出教师的主导作用,又要强调学生的主体作用,课上尽量让全体学生参与讨论,由基础较差的学生提出猜想,由基础较好的学生帮助证明,培养学生的团结协作的团队精神。

,”

在EF上任取一点P,连结PA、PB量出PA=?,PB=?引导学生观察这两个值有什么关系?通过学生的观察、分析得出结果PA=PB,再取一点P试一试仍然有PA=PB,引导学生猜想EF上的所有点和点A、点B的距离都相等,再请同学把这一结论叙述成命题(用幻灯展示。

例3.图1-5(见课本)是水车的示意图,水车上A点到水面的距离y是时间t的函数。

**作业:**P8:习题1.1A组~第1题**教学反思**师生共同回忆本节的学习内容.1、什么叫命题?真命题?假命题?2、命题是由哪两部分构成的?3、怎样将命题写成若P,则q的形式.4、如何判断真假命题.高二数学教案4**教学准备****教学目标**熟练掌握三角函数式的求值**教学重难点**熟练掌握三角函数式的求值**教学过程****【知识点精讲】**三角函数式的求值的关键是熟练掌握公式及应用,掌握公式的逆用和变形三角函数式的求值的类型一般可分为:(1)给角求值:给出非特殊角求式子的值。

不仅如此,教学中,他还用饱满的热情、生动形象的语言、具体的活动材料、富有趣味化的活动形式,为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境,使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。

到线段两端点的距离相等的所有点都在这条线段的垂直平分线上。

实习作业。

教学用具:尺规作图工具,多媒体。

难点:发现、理解及应用导数的几何意义。

都反应了导数是研究函数增减、变化快慢的有效工具。

导数的几何意义。

例如前面命题:等腰三角形两底角相等的证明中,由P3得q就略去大前提全等三角形的对应角相等,引例(3)的证明中,得到∠2=∠3时,略去了大前提对顶角相等,小前提∠2,∠3是对顶角等.师:下面再看几个例题例1:已知:空间四边形ABCD中,点E、F分别是AB,AD的中点(如图),求证EF∥平面BCD.(处理方式,请一位同学板演,其他同学在练习本上做,之后师生一起点评,并强调在数学解题的书写时一般是略去大前提.除非大前提很生疏.从而使学生养成书写严谨的好习惯,并且师生一起小结:线面平行的基本方法.)例2:求证:当a>1时,有㏒a(a+1)>㏒(a+1)a,师:比较两个对数的大小,你能想到经常是用什么知识、方法吗?生11:对数函数的单调性.师:证明此题能直接利用对数函数的单调性解决吗?众生:不能师:怎样解决这个问题呢?请同学们再仔细观察这两个对数的差异、特点。

你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?课后习题作业P107习题2.4A组2、7题板书略**__2021南京市高二数学教案相关文章:**高二数学公开课教案2021模板新课标高二数学教案2021例文高二数学上册优秀教案2021例文人教版高二数学教案2021文案高二下数学教案2021最新高二数学面试教案2021文案高二下学期数学教案2021范文2021最新二年级数学教案上册职高高二数学教案2021模板最新2021二年级上数学教案,第1页共16页高二数学教案模板数学是科学的那是学生的思维之剑,数学是一个万花筒,演绎着实用、真理、情性的大千气象。

什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的高二数学教学计划4篇,希望能够帮助到大家。

通过对问题的研究、探讨,引发学生对数学的兴趣,感知数学的魅力,培养学生分析、解决问题的能力。

根据钟摆的知识,容易说明g(t+T)=g(t),其中T为钟摆摆动一周(往返一次)所需的时间,函数y=g(t)是周期函数。

问题7怎样理解当且仅当?(学生小组讨论,交流看法,师生总结)当且仅当a=b时,等号成立的含义是:当a=b时,取等号,即;仅当a=b时,取等号,即。

找出已知角与所求角之间的某种关系求解(3)给值求角:转化为给值求值,由所得函数值结合角的范围求出角。

定理:线段的垂直平分线上的点和这条线段的两个端点的距离相等。

**教学内容**本节课是数学思维训练专题课,专门训练学生利用分析法和综合法解题。

学生自学能力的差异初中学生自学那能力低,大凡考试中所用的解题方法和数学思想,在初中教师基本上已反复训练,老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题,都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中,而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是),学生不需自学。

举一反三:让学生学会总结学以致用:4、把本节的方法应用到解决数学问题中。

练习提高1.练习:教材P41、2、3师生互动4.作业设计作业:1、教材P8第1题2、作业本1-105.课后反思本节课是一堂概念课,比较枯燥,在教学时应充分调动学生的积极性,比如引例中的他是个高个子.例1中的(7)明天下雨.等比较有趣的生活问题,和学生有充分的语言交流,在一问一答中,引导学生完成本节课的学习。

教学目标知识与技能目标通过实例,让学生理解离散型随机变量期望的概念,了解其实际含义。

考研

Leave a Reply

(required)

(required)


艺术培训有哪些知名品牌

孩子们带来爵士鼓《大中国》、舞蹈《额尔古纳河》、情景剧《百年圆梦》等精彩的才艺,台上表演精彩不断,台下观众掌声

沁园春长沙教案六篇

第一个同学:以前我背过《沁园春雪》,这一首结构上大体相似。 首联(二句)、颔联(四句)、颈联(六句)、尾联(八

《次北固山下》教案

诗人一落笔写自己岸上的旅途在望不到的青山之外,显然这里是诗人的想象,这就隐含了诗人并没有到达终点,可见旅途是艰

《沁园春·长沙》教案

体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境。 【下阕研读】:(15分钟)1、背诵词的下阕;2、词义推敲:峥嵘、挥斥

梦游天姥吟留别教案高中语文第三册

**教学时数:**1课时**教学过程:****一.导入**通过学生在初中时学过的诗歌,引入到本课。 )诵读并分

梦游天姥吟留别教案一等奖

梦成为他摆脱现实的避难所,成为他人生追求的理想国。 天宝四年秋(公元745年),他南下准备再游吴越时写下这首诗

2021年乐山师范学院学费 各专业学费是多少

有教授(研究员)职务任职资格评议权学科6个,副教授(副研究员)职务任职资格评议权学科12个。 刘进指出,考研不

乐山师范学院2018招生录取分数线

有本科专业23个,专科专业23个。 继承创新,臻于至善。 应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请,未通过者不再

乐山师范学院是几本

第十条按有关政策享受加分或降分投档的考生按加分或降分后的成绩排序,同等成绩的考生,按原始分从高到低进行录取。

「铁岭视频号直播188金宝搏在线客服学习好」,「黔东南抖音直播188金宝搏在线客服是全日制」,「抚州短视频直播培训学院扶持创业」

刚开始还好,孩子也没有表现出很极端的情绪,只是在成绩不理想时会伤心的锤墙,我和老公也会安慰他。 全校教师普遍接